1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中语文必修上册高中语文必修上册 优质课件 学习目标 学习议论文的基本结构形式。 认识议论文论点、论据的特点。 了解不良文风的表现和危害，认识树立良 好文风的意义。 背景简介 反反对对党八股党八股是毛是毛泽东泽东同志于同志于1942.2.81942.2.8在延在延 安干部安干部会议会议上的上的讲讲演。毛演。毛泽东泽东同志的同志的这这篇篇讲讲演和演和 改造我改造我们们的的学习学习、整整顿顿党的作党的作风风，是整，是整 风运动风运动的基本著作，是我党思想建的基本著作，是我党思想建设设的重要文的重要文献献。 这这篇文章着重篇文章着重谈谈的是的是关
2、关于改于改进进“文文风风”的”的问问 题题。它它深刻地深刻地论论述了党八股述了党八股产产生的生的历历史根源和史根源和阶阶 级级根源，根源，阐阐明了反明了反对对党八股的重要意党八股的重要意义义，并并具体具体 指出党八股的八大罪指出党八股的八大罪状状及其危害性，最后提出及其危害性，最后提出马马 克思列宁主克思列宁主义义新文新文风风的要求，指明了今后努力的的要求，指明了今后努力的 方向。方向。本文本文节选节选的是的是反反对对党八股党八股中中918918 节节。 解题解题 “八股八股”，即八股文，也称，即八股文，也称“八比八比”，原为，原为明明 清清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人时代科举
3、制度规定的一种应试文体。它要求应考人 读一定的书，学一定的注疏读一定的书，学一定的注疏( (主要是朱熹的注主要是朱熹的注) )，按规，按规 定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目 的字数敷衍成文。每篇文章都由的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四其中四 股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容 还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。 党八股
4、党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文指革命队伍中某些人所写的文章，这种文 章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语， 言之无物，空话连篇，如同言之无物，空话连篇，如同“八股文八股文”，所以称之为，所以称之为 党八股。党八股。 浏览课文，梳理基本结构浏览课文，梳理基本结构 (1)引论部分（提出问题）： 第第1段，指出党八股有八大罪状段，指出党八股有八大罪状 (2)本论部分（分析问题）： 29段，列举党八股八大罪状，论证其危 害和纠正的方法 (3)结论部分（中心论点）： 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新 鲜有力的马克思列宁主义的文
5、风。 采用并列的结构采用并列的结构 党八股有哪些罪状？党八股有哪些罪状？ 一空话连篇，言之无物。一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。三无的放矢，不看对象。- 四语言无味，像个瘪三。四语言无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。八传播出去，祸国殃民。- 内容空洞内容空洞 动机不纯动机不纯 目的不明目的不明 缺少文采缺少文采 形式主义形式主义 责任心不足责任心不足 危害后果危害后果 空话连篇，言
6、之无物。空话连篇，言之无物。 装腔作势，借以吓人。装腔作势，借以吓人。 无的放矢，不看对象。无的放矢，不看对象。 语言无味，像个瘪三。语言无味，像个瘪三。 甲乙丙丁，开中药铺。甲乙丙丁，开中药铺。 不负责任，到处害人。不负责任，到处害人。 流毒全党，妨害革命。流毒全党，妨害革命。 传播出去，祸国殃民。传播出去，祸国殃民。 内容空洞内容空洞 动机不纯动机不纯 目的不明目的不明 缺少文采缺少文采 形式主义形式主义 责任心不足责任心不足 危害后果危害后果 思想内容思想内容 文章形式文章形式 根源根源 危害危害 表表 现现 由表及里，由浅入深，符合人们认识由表及里，由浅入深，符合人们认识 事物的规律，
7、具有严密的逻辑性。事物的规律，具有严密的逻辑性。 反对反对 提倡提倡 一空话连篇，言之无物。一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。三无的放矢，不看对象。- 四语言无味，像个瘪三。四语言无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。八传播出去，祸国殃民。- 内容充实，言之有物内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼语言丰富，生动
8、活泼 善于分析，解决问题善于分析，解决问题 责任心强，有益于人责任心强，有益于人 影响全党，有益革命影响全党，有益革命 传播出去，利国利民传播出去，利国利民 课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些 主要的论证方法？主要的论证方法？ 先先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇， 言之无物。”言之无物。”接着接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一分析批判“空话”的两种表现形态：第一 是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 其产生原因是
9、“下决心不要群众看”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后然后以斯大林的演说以斯大林的演说 为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简 短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出 短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着接着用用 长篇巨著长篇巨著资本论资本论作为例证，并引用俗语“到什么山上唱作为例证，并引用俗语“到什么山上唱 什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文
10、章长短要服从内 容的需要。容的需要。最后最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤 其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。 论证方法论证方法 这段文字总的论证方法是这段文字总的论证方法是边破边立边破边立的论证方法，的论证方法， 但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特 点：点： 例证：斯大林的演说和例证：斯大林的演说和资本论资本论。 引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭， 量体裁衣”。量体裁衣”。 对比论证
11、：对比论证：资本论资本论与有些老爷的长文章。与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又 长又臭”。长又臭”。 课文论述党八股第六条罪状的内容与前后课文论述党八股第六条罪状的内容与前后 文有什么联系？文有什么联系？ 这段内容上主要讲这段内容上主要讲写作写作态度和造成后果的问态度和造成后果的问 题，在整篇文章中起着题，在整篇文章中起着承上启下承上启下的重要作用。的重要作用。 “不负责任”是产生上述五条罪状的根源。“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。 “到处害人”则是它的必然结果。具体内容就“到处害人”则是它的必然结果。具体内容就 是
12、第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八 条罪状“传播出去，祸国殃民”。条罪状“传播出去，祸国殃民”。 1.斯大林的演说 2.资本论- 3.延安城墙上的标语 4.洗脸后照镜子 合作探究：下列论据论证什么观点合作探究：下列论据论证什么观点? 文章要写得短而精文章要写得短而精 文章长短要“量体裁衣”文章长短要“量体裁衣” 从反面论证写文章要看对象，有群众观点从反面论证写文章要看对象，有群众观点 要有责任感要有责任感 语言特色 本文说理严谨、周密，且语言本文说理严谨、周密，且语言生动活泼生动活泼。请摘录。请摘录 相关语句，具体说明生动活泼这一特点。相关语句，具体
13、说明生动活泼这一特点。 1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”比到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”比 “要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通 俗、更生动俗、更生动 。 2.“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛 的无知这一面，强调“不看对象，乱弹一气”的可笑，的无知这一面，强调“不看对象，乱弹一气”的可笑， 后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺 那些装腔作势而自鸣得意的人，都可以说切中肯綮而又那些装腔作势而自鸣得意的人，都可以说切中肯綮而又 风趣生动风趣生动 3.以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩 鼻，很新鲜别致令人会心。鼻，很新鲜别致令人会心。 说一说 联系实际，谈一谈我们要树立良好文风 我手写我心我手写我心 假话空话假话空话 故作高深故作高深 谢谢 谢谢 ！
