捕捉秋天的镜头 导读课教学设计课时安排1课时情境与任务活动一：寻找秋天秋姑娘带着她七彩的小篮，迈着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边，今天就让我们一起去捕捉秋的镜头，感受秋的迷人风采。说一说你都从哪里寻找到了秋天。活动二：走进课文中的秋天本单元以“金秋时节”为人文主题，从不同角度展现了秋天别样的风景。无论是秋山、秋雨、秋色还是秋天的声音，都给人一种美的享受。活动三：记录秋天1“风光采集镜头”：用照片、绘画及制作的树叶书签等展示秋天的美景。2“美妙声音镜头”：录下与秋天有关的声音，如，落叶声、风声、虫叫声。3“文学创作镜头”：可以用自己的语言记录秋天难忘的时刻，也可以摘抄描写秋天的词语或句子。4“小小记者镜头”：采访同学、老师、家人和邻居对秋天的感受。设计意图：通过捕捉秋天的美，养成观察生活、记录生活的好习惯，并用日记的形式将自己的所见、所闻、所感、所想记录下来，让学生前置性学习本单元的习作内容。
