1、第七章 运动和力一、力一、力课堂导入课堂导入电影功夫中，阿星决战火云邪神，悟透如来神掌，从云霄之间冲下，伸出手掌，地面立刻出现一个巨大的五指手印。为什么星爷一掌下去能够天崩地裂呢？原来啊，所有的奥秘都在力上。今天就让我们一起来探一探究竟吧！学习目标知道力的作用是相互的，知道力的作用效果。02知道力、施力物体和受力物体的概念。（重点）01知道力的三要素，会画力的示意图。（重点）03地球吸引月球地球用了力月球受到了力推土机推土推土机施加力土受到了力生活中我们常常提到“力”力人举起杠铃人用了力杠铃受到了力人拉弓人用了力弓受到了力人人推土机地球举拉推吸引杠铃弓土月球定义：力是物体对物体的作用。力的定义
2、和单位符号：F单位：牛顿，简称牛，符号N托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。牛顿（1643-1727年）想一想人拉弹簧，人对弹簧施加了力，那人有没有受到来自弹簧施加的力呢？人的手同样受到弹簧给的力人对弹簧施
3、加力的同时，弹簧对人也施加了力。演示：力的作用是相互的说明物体与物体间力的作用是相互的。1.要产生力，必须有两个或两个以上的物体2.物体之间不接触，也能产生力的作用想一想1.单独一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？施力物体：磁体受力物体：铁钉施力物体：太阳受力物体：地球关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而独立存在D例就一定有受力物体没有相互推、挤、拉、压等作用可能不会产生力不相互接触也能产生推、挤、拉、压等
4、作用，如磁铁之间2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在小结3.有力存在，必有施力物体和受力物体4.物体间力的作用是相互的力的作用效果熊猫把树枝压弯骆驼在沙漠里留下脚印纸张被折成爱心 投手将原本静止的棒球扔出去 捕手将飞来的棒球稳稳接住 击球员将飞来的棒球打向下一个垒位力作用在物体上会产生什么效果呢？1.捏一下面团；2.拉伸一下弹簧。探究力的作用效果演示 1.从静止变为运动；2.从运动变为静止；3.运动快慢变化；4.运动方向变化演示演示：观察桌面的微小形变用手按压桌面、玻璃等固体，这个力是否也会产生作用效果呢？有些情况下的形变不能用肉眼直接观察，
5、但微小形变依然存在结论：1.力可以使物体发生形变；2.力可以改变物体的运动状态。下列各种力的作用效果中，与其他三个力的作用效果不同的（）A.手用力捏气球，气球瘪了B.人坐在沙发上，沙发会凹陷C.手拉弓箭弦，弓箭变形了D.落到地面的篮球，被弹开D例物体形状改变物体形状改变物体形状改变物体运动状态改变改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变小结如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变。形变运动状态练一练甲乙请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实
6、验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用点提出问题进行猜想设计并进行实验力的三要素力的大小能够影响力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。力的方向能够影响它的作用效果。比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A)，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。力的作用点也能够影响它的作用效果。在如图所示三点用同样大小的力推门，手推门的难易程度有什么不同？说明什么？A B C影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。总结起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，按标
7、度确定线段的长度，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）如何简单方便地表示力呢？用120N的力拉车F120N力的图示30N根据力的大小选定标度用120N的力拉车F120N力的图示30N这种用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法，叫作力的图示法。在有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画出力的大小，只要把力的作用点和方向表示出来就可以了，这种图叫作力的示意图。F=50 N乙F=50 N10 N甲力的示意图例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的图示如图甲所示，力的示意图如图乙所示。确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小F=
8、80N作图步骤用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。例题1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100NF=200NF=150NF=300N画出下列力的示意图练一练1.力的三要素：力的大小、方向和作用点2.力的图示和示意图：用一根带箭头的线段表示力。小结 (1)线段的长度表示力的大小。(2)箭头的方向表示力的方向。(3)线段的起点表示力的作用点。课堂小结课堂小结力力力的作用效果施力物体受力物体力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态概念:物体对物体的作用单位：牛顿（N）力的三要素大小、方向、
9、作用点力的图示和示意图力的作用是相互的课堂训练1.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.没有物体就没有力B.有受力物体时，一定有施力物体C.只有一个物体时，不会有力D.相互接触的两个物体一定产生力D2.放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（）A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝A3.如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）A.起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯B.起跳刹那，跳板把运动员弹出去C.在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线D.入水时，水的阻力使运动员的速度变小A4.佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，说明力可以改变物体的_。飞机到站，关闭发动机滑行至停止，说明力可以改变物体的_。形状运动状态5人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A完全相同B大小和方向都不同，作用点相同C大小、作用点相同，方向相反D大小相同，方向和作用点都不同D6小明用100N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。F=100N30课后作业课后作业
