1、第一单元大单元备课变形记单元语文要素阅读时能从所读的内容想开去。习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。单元人文主题本单元以“触摸自然”为主题，编排了草原丁香结古诗词三首花之歌四篇课文。草原描写了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感；丁香结中，作者宗璞将自己对人生的思考寄寓在平凡的自然景物之中；古诗词三首都写到了自然之景，不同的景寄托着作者不同的情；花之歌中，诗人纪伯伦借“花”这种大自然的语言来表达伟大的情操。学习内容与目标字词句会写“毯、玻”等生字，会写“绿毯、线条”等词语。积累古诗词及指定的课文段落，默写西江月夜行黄沙道中。体会描写生动和含义深刻的句子。摘录句子，做到书写美观。认
2、识排比句并体会其表达效果，能进行仿写；体会分号的用法。阅读能想象课文所描述的景色，并体会表达的情感，读出自己的感受。正确、流利地朗读课文，能用自己的话讲出课文大意。能联系上下文并结合注释，用自己的话说出诗句的意思，体会三首古诗词所表达的情感有什么不同。能感受文中想象的奇特，领悟作者表达上的特点。口头表达联系生活经验理解课文含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。书面表达根据习作要求和提示，联系生活经验，展开丰富的想象，记叙变形后的经历，把重点部分写详细。能根据老师和同学的意见，运用修改符号修改自己的习作。情境与任务1学习情境如果你有这样一个机会，把自己变成另外一种事物，你想变
3、成什么呢？班级正在开展“变形记”的主题活动，请你发挥想象力，参与其中吧！2任务框架与内容安排假如这一次你变成了一朵蒲公英，在风的带动下，可以去到任何你想去的地方，请你带领全班同学们走进你的世界，去领略你所看到的美景吧！学习任务课时学习内容展开想象的翅膀1导读课单元作文热身感悟草原上的蒙汉情深2课文草原观赏幽雅的丁香2课文丁香结去看古人眼中的建德江、望湖楼、黄沙道2课文古诗词三首去听“花”的自述1课文花之歌你想变成什么呢？2习作：变形记梳理与探究2语文园地单元学习策略1.本单元的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。阅读时，我们可以从哪些方面想开去呢？2.本单元的课文都采用了“情景交融”的表现方式，阅读的落脚点应放在作者是如何借助事物来展开联想，以“景语”表现“情语”的。如，草原一文要调动想象，体会并理解作者的情感；丁香结要联系诗词中带有“丁香结”意象的诗句来体会作者的人生态度；古诗词三首可从描绘的画面、创作的背景等想开去，感受诗歌的意境。3.本单元的习作是“发挥想象，把自己变形后的经历写下来”。课文可以在这方面给我们一些借鉴：
