1、语文试卷 第 1 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 6 页 ） 绝密启用前 宁夏回族自治区 2017 年初中学业水平 暨高中阶段招生考试 语 文 本试卷 满分 120 分 （ 其中卷面与书写共 4 分 ） ， 考试时间 150 分钟。 一、积累（ 36 分） 1.默写。（ 16 分） 悠哉悠哉， _。 （关雎） _，不亦君子乎？ （论语） 幸甚至哉， _。 （曹操观沧海） 此中有真意， _。 （陶渊明饮酒） _，归雁入胡天。 （王维使至塞上） _，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京） _，青鸟殷勤为探看。 （李商隐无题） _，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗）
2、_，出则无敌国外患者，国恒亡。 （生于忧患，死于安乐） 而或长烟一空， _，浮光跃金。 （范仲淹岳阳楼记） ?杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“ _， _”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 ?苏轼在水调歌头中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“ _，_”。 ?“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥过零丁洋中“ _，_”就是对这种生死观的真情表白。 2.依据所给信息填空。（ 2 分） 他平生以气 节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集稼轩长短句。 “他”是 _，其词艺术风格多样，以 _为主。
3、3.给下面每个成语填入正确的字。（ 4 分） 变本加（ ） （ ）守成规 （ ）心沥血 无精打（ ） 4.某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。（ 2 分） 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如（ ）春风 5.将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）（ 3 分） 读书可以让人（ ），让人（ ），让人（ ）。 得到智慧启发 滋养浩然之气 保持思想活力 6.给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制）（ 2 分） 本报讯 “蛟龙”号载人潜水器 5 月 23 日成功完成大洋 38 航次第三航段的首次下潜 （ 总第
4、 143 潜次 ） 。本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度 4 811 米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。 7.请根据提示，以九（ 2）班王军的名义写一则寻物启事。（ 3 分） 时间： 6 月 15 日上午 10 时左右 地点：学校足球场 遗失物品：一串钥匙 联系电话： 138 _ _ _ 8.观察
5、下面这幅图画，按要求答题。（ 4 分） 这幅图表现了什么主 题？（ 1 分） _ 请用生动形象的语言描述画面内容。（ 3 分） _ 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 14 页 ） 二、阅读（ 40 分） （一）（ 16 分） 9.解释下面句中加点的字。（ 4 分） 闻 寡人之耳者，受下赏 闻 _ 便扶向路，处处 志 之 志 _ 两岸连山，略无 阙 处 阙 _ 佳木 秀 而繁阴 秀 _ 10.翻译 两题，用“ ”符号将第 题在标点符号处标记。（ 6 分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
6、。 _ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 _ 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 所 恶 有 甚 于 死 者 非 独 贤 者 有 是心也人皆有之贤者能勿丧耳 。 11.从内容和写法角度赏析白居易钱塘湖春行“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗。（ 2 分） _ _ 12.说说刘禹锡陋室铭“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。 （ 2 分） _ _ 13.举例分析周敦颐爱莲说中所运用的修辞手法及表达效果。（ 2 分） _ _ （二）（ 10 分） 阅读，让中国更有力量 阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。
7、可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能 力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。 阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。 阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成
8、为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。 阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进 的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。 阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的 （ A） 与
9、 （ B） 。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。 阅读最大的意义和价值就是“改变”。 我坚定地相信：阅读，让中国更有力量 ! （文 /朱永新，有删改） 14.请指出第 段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。（ 2 分） _ _ 15.第 段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？说说你的理解。（ 2 分） _ _ 16.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第 段中 A、 B 两处，并说说理由。（ 2 分） _ _ 17.文章 段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。（ 2 分） _ _ 18.根据全文内容，简要分析第 段的作用。（ 2 分） _ _ （三）（ 14 分） 乡 宴 停刀落箸，乡宴至美。 在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。 只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左
