1、部部编编版版小小学学语语文文教教材材单单元元训训练练点点梳梳理理 ( (语语文文要要素素+ +人人文文主主题题+ +课课标标对对照照) ) 年年级级课课标标要要求求单单元元人人文文主主题题关关键键语语用用主主题题要要素素 一一年年级级上上册册（一一）识识字字与与写写字字一一单单元元语语文文启启蒙蒙看看图图、生生活活识识字字，渗渗透透综综合合素素养养练练习习 一一年年级级上上册册 1喜喜欢欢学学习习汉汉字字，有有主主动动识识字字、写写字字的的愿愿望望。 二二单单元元拼拼音音一一认认识识掌掌握握声声母母、单单韵韵母母拼拼读读、两两拼拼三三拼拼 一一年年级级上上册册 2认认识
2、识常常用用汉汉字字1600个个左左右右，其其中中800个个左左右右会会写写。 三三单单元元拼拼音音二二复复韵韵母母标标调调规规则则、拼拼读读规规则则及及后后鼻鼻韵韵母母 一一年年级级上上册册 3掌掌握握汉汉字字的的基基本本笔笔画画和和常常用用的的偏偏旁旁部部首首，能能按按笔笔顺顺规规则则用用硬硬笔笔写写字字，注注 意意间间架架结结构构。初初步步感感受受汉汉字字的的形形体体美美。 四四单单元元自自然然 加加一一加加识识字字；正正确确流流利利朗朗读读课课文文（“一一”的的读读音音及及叠叠字字、古古诗诗 读读法法。） 一一年年级级上上册册 4努努力力养养成成良良好好的的写写字
3、字习习惯惯，写写字字姿姿势势正正确确，书书写写规规范范、端端正正、整整洁洁。 五五单单元元识识字字 加加一一加加识识字字之之偏偏旁旁表表义义感感知知；理理解解字字义义；从从左左向向右右先先撇撇后后捺捺写写 字字。 一一年年级级上上册册 5学学会会汉汉语语拼拼音音。能能读读准准声声母母、韵韵母母、声声调调和和整整体体认认读读音音节节。能能准准确确地地拼拼 读读音音节节，正正确确书书写写声声母母、韵韵母母和和音音节节。认认识识大大写写字字母母，熟熟记记汉汉语语拼拼音音字字母母 表表。 六六单单元元想想象象 结结合合偏偏旁旁进进行行归归类类识识字字的的方方法法；指指导导读读好好疑疑问问、
4、陈陈述述句句针针对对性性 朗朗读读训训练练，认认识识句句子子。 一一年年级级上上册册 6学学习习独独立立识识字字。能能借借助助汉汉语语拼拼音音认认读读汉汉字字，学学会会用用音音序序检检字字法法和和部部首首检检 字字法法查查字字典典。 七七单单元元学学生生成成长长 阅阅读读诗诗歌歌，展展开开想想象象，获获得得初初步步的的情情感感体体验验，感感受受语语言言的的优优美美 ；联联系系生生活活实实际际理理解解课课文文内内容容。 一一年年级级上上册册 （二二）阅阅读读 八八单单元元认认识识自自然然 寻寻找找明明显显的的信信息息；先先中中间间后后两两边边、先先外外后后内内”的的笔笔顺
5、顺书书写写规规则则 。 一一年年级级下下册册 1喜喜欢欢阅阅读读，感感受受阅阅读读的的乐乐趣趣。养养成成爱爱护护图图书书的的习习惯惯。 一一单单元元识识字字形形声声字字识识字字方方法法。 一一年年级级下下册册 2学学习习用用普普通通话话正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文。学学习习默默读读。 二二单单元元心心愿愿读读好好感感叹叹号号与与问问号号，找找出出文文中中明明显显的的信信息息。 一一年年级级下下册册 3结结合合上上下下文文和和生生活活实实际际了了解解课课文文中中词词句句的的意意思思，在在阅阅读读中中积积累累词词语语。借借 助助读读物物中
6、中的的图图画画阅阅读读。 三三单单元元伙伙伴伴结结合合上上下下文文了了解解关关键键词词语语的的意意思思。 一一年年级级下下册册 4阅阅读读浅浅近近的的童童话话、寓寓言言、故故事事，向向往往美美好好的的情情境境，关关心心自自然然和和生生命命，对对 感感兴兴趣趣的的人人物物和和事事件件有有自自己己的的感感受受和和想想法法，并并乐乐于于与与人人交交流流。 四四单单元元家家人人读读好好长长句句子子。（根根据据信信息息作作简简单单推推断断。） 一一年年级级下下册册 5诵诵读读儿儿歌歌、儿儿童童诗诗和和浅浅近近的的古古诗诗，展展开开想想象象，获获得得初初步步的的情情感感体体验验，感
7、感 受受语语言言的的优优美美。 五五单单元元识识字字形形声声字字识识字字方方法法熟熟练练运运用用。 一一年年级级下下册册 6认认识识课课文文中中出出现现的的常常用用标标点点符符号号。在在阅阅读读中中体体会会句句号号、问问号号、感感叹叹号号所所 表表达达的的不不同同语语气气。 六六单单元元夏夏天天联联系系生生活活了了解解词词语语的的意意思思。 一一年年级级下下册册 7积积累累自自己己喜喜欢欢的的成成语语和和格格言言警警句句。背背诵诵优优秀秀诗诗文文50篇篇（段段）。课课外外阅阅读读 总总量量不不少少于于5万万字字。 七七单单元元好好习习惯惯根根据据课课文文信信息息做做简简
8、单单推推断断。 一一年年级级下下册册八八单单元元问问题题 运运用用联联系系生生活活、形形声声字字等等特特点点猜猜读读识识字字的的方方法法认认读读字字音音与与字字义义 ；根根据据课课文文内内容容提提取取有有价价值值的的信信息息。 二二年年级级上上册册（一一）识识字字与与写写字字一一单单元元大大自自然然的的秘秘密密积积累累并并运运用用表表示示动动作作的的词词语语，借借助助图图片片了了解解课课文文内内容容。 二二年年级级上上册册 1喜喜欢欢学学习习汉汉字字，有有主主动动识识字字、写写字字的的愿愿望望。 二二单单元元形形声声识识字字形形声声识识字字熟熟悉悉运运用用。 二二年年级级上上册册
9、 2认认识识常常用用汉汉字字1600个个左左右右，其其中中800个个左左右右会会写写。 三三单单元元儿儿童童生生活活 借借助助关关键键词词句句理理解解课课文文内内容容；阅阅读读课课文文，能能说说出出自自己己的的感感受受和和 想想法法。 二二年年级级上上册册 3掌掌握握汉汉字字的的基基本本笔笔画画和和常常用用的的偏偏旁旁部部首首，能能按按笔笔顺顺规规则则用用硬硬笔笔写写字字，注注 意意间间架架结结构构。初初步步感感受受汉汉字字的的形形体体美美。 四四单单元元家家乡乡 联联系系上上下下文文和和生生活活经经验验了了解解词词句句意意思思；学学习习课课文文语语言言表表达达，积积 累
10、累语语言言。 二二年年级级上上册册 4努努力力养养成成良良好好的的写写字字习习惯惯，写写字字姿姿势势正正确确，书书写写规规范范、端端正正、整整洁洁。 五五单单元元思思维维方方法法 初初步步体体会会课课文文讲讲述述道道理理；感感受受和和体体会会语语言言表表达达的的多多样样性性，学学习习 表表达达。 二二年年级级上上册册 5学学会会汉汉语语拼拼音音。能能读读准准声声母母、韵韵母母、声声调调和和整整体体认认读读音音节节。能能准准确确地地拼拼 读读音音节节，正正确确书书写写声声母母、韵韵母母和和音音节节。认认识识大大写写字字母母，熟熟记记汉汉语语拼拼音音字字母母 表表。 六六单
11、单元元伟伟人人借借助助词词句句了了解解课课文文内内容容，根根据据声声旁旁表表音音功功能能猜猜字字。 二二年年级级上上册册 6学学习习独独立立识识字字。能能借借助助汉汉语语拼拼音音认认读读汉汉字字，学学会会用用音音序序检检字字法法和和部部首首检检 字字法法查查字字典典。 七七单单元元想想象象展展开开想想象象，获获得得初初步步情情感感体体验验；默默读读训训练练。 二二年年级级上上册册 （二二）阅阅读读 八八单单元元相相处处综综合合运运用用多多种种方方法法自自主主识识字字；借借助助提提示示复复述述课课文文。 二二年年级级下下册册 1喜喜欢欢阅阅读读，感感受受阅阅读
12、读的的乐乐趣趣。养养成成爱爱护护图图书书的的习习惯惯。 一一单单元元春春天天借借助助图图画画结结合合关关键键词词语语展展开开想想象象，理理解解意意思思。 二二年年级级下下册册 2学学习习用用普普通通话话正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文。学学习习默默读读。 二二单单元元优优秀秀品品质质 联联系系上上下下文文理理解解词词语语的的意意思思，根根据据内内容容，想想象象画画面面，理理解解课课文文 内内容容。 二二年年级级下下册册 3结结合合上上下下文文和和生生活活实实际际了了解解课课文文中中词词句句的的意意思思，在在阅阅读读中中积积累累词词语语。借借 助助读读
13、物物中中的的图图画画阅阅读读。 三三单单元元神神奇奇的的汉汉字字形形旁旁表表义义功功能能的的强强化化识识字字。 二二年年级级下下册册 4阅阅读读浅浅近近的的童童话话、寓寓言言、故故事事，向向往往美美好好的的情情境境，关关心心自自然然和和生生命命，对对 感感兴兴趣趣的的人人物物和和事事件件有有自自己己的的感感受受和和想想法法，并并乐乐于于与与人人交交流流。 四四单单元元童童话话 借借助助形形旁旁表表义义功功能能理理解解字字词词意意思思，根根据据课课文文内内容容展展开开想想象象，运运 用用提提示示练练习习表表达达。 二二年年级级下下册册 5诵诵读读儿儿歌歌、儿儿童童诗诗和和
14、浅浅近近的的古古诗诗，展展开开想想象象，获获得得初初步步的的情情感感体体验验，感感 受受语语言言的的优优美美。 五五单单元元道道理理联联系系上上下下文文和和生生活活经经验验理理解解词词语语，在在阅阅读读中中积积累累运运用用词词语语。 二二年年级级下下册册 6认认识识课课文文中中出出现现的的常常用用标标点点符符号号。在在阅阅读读中中体体会会句句号号、问问号号、感感叹叹号号所所 表表达达的的不不同同语语气气。 六六单单元元自自然然景景象象 结结合合重重点点词词语语想想象象画画面面理理解解意意思思，体体会会表表达达效效果果；学学习习反反义义词词 识识字字理理解解字字义义的的方方法法。 二
15、二年年级级下下册册 7积积累累自自己己喜喜欢欢的的成成语语和和格格言言警警句句。背背诵诵优优秀秀诗诗文文50篇篇（段段）。课课外外阅阅读读 总总量量不不少少于于5万万字字。 七七单单元元动动物物童童话话学学习习提提取取有有价价值值信信息息并并运运用用提提示示讲讲故故事事。 二二年年级级下下册册八八单单元元神神奇奇想想象象根根据据发发挥挥想想象象讲讲故故事事。 三三年年级级上上册册（一一）识识字字与与写写字字一一单单元元学学校校生生活活阅阅读读时时关关注注有有新新鲜鲜感感的的词词语语和和句句子子。 三三年年级级上上册册 1对对学学习习汉汉字字有有浓浓厚厚的的兴兴趣趣，养养
16、成成主主动动识识字字的的习习惯惯。 二二单单元元金金秋秋时时节节运运用用多多种种方方法法理理解解难难懂懂的的词词语语。 三三年年级级上上册册 2累累计计认认识识常常用用汉汉字字2500个个左左右右，其其中中1600个个左左右右会会写写。 三三单单元元童童话话世世界界感感受受童童话话丰丰富富的的想想象象。 三三年年级级上上册册 3有有初初步步的的独独立立识识字字能能力力。会会运运用用音音序序检检字字法法和和部部首首检检字字法法查查字字典典、词词典典 。 四四单单元元预预测测（策策略略）一一边边读读一一边边预预测测，顺顺着着故故事事猜猜想想内内容容，学学习习预预测测的的基基
17、本本方方法法。 三三年年级级上上册册 4能能使使用用硬硬笔笔熟熟练练地地书书写写正正楷楷字字，做做到到规规范范、端端正正、整整洁洁。用用毛毛笔笔临临摹摹正正 楷楷字字帖帖。 五五单单元元观观察察（习习作作） 体体会会作作者者留留心心观观察察周周围围事事物物的的方方法法，并并试试着着运运用用：留留心心观观察察、 多多角角度度观观察察等等。 三三年年级级上上册册 5写写字字姿姿势势正正确确，有有良良好好的的书书写写习习惯惯。 六六单单元元家家乡乡借借助助关关键键语语句句理理解解一一段段话话的的意意思思。 三三年年级级上上册册 （二二）阅阅读读 七七单单元元我我与
18、与自自然然感感受受语语言言的的生生动动，积积累累喜喜欢欢的的语语句句。 三三年年级级上上册册 1用用普普通通话话正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文。 八八单单元元美美好好品品质质学学习习带带着着问问题题默默读读，理理解解课课文文的的意意思思。 三三年年级级下下册册 2初初步步学学会会默默读读，做做到到不不出出声声，不不指指读读。学学习习略略读读，粗粗知知文文章章大大意意。 一一单单元元可可爱爱的的生生灵灵边边读读边边想想象象画画面面的的方方法法来来学学习习课课文文。 三三年年级级下下册册 3能能联联系系上上下下文文，理理解解词词句句的的意意
19、思思，体体会会课课文文中中关关键键词词句句表表达达情情意意的的作作用用 。能能借借助助字字典典、词词典典和和生生活活积积累累，理理解解生生词词的的意意义义。 二二单单元元寓寓言言读读寓寓言言，运运用用方方法法明明白白其其中中的的道道理理。 三三年年级级下下册册 4能能初初步步把把握握文文章章的的主主要要内内容容，体体会会文文章章表表达达的的思思想想感感情情。能能对对课课文文中中不不 理理解解的的地地方方提提出出疑疑问问。 三三单单元元中中华华传传统统文文化化学学习习围围绕绕一一个个意意思思把把一一段段话话写写清清楚楚的的方方法法。 三三年年级级下下册册 5能能复复述述叙
20、叙事事性性作作品品的的大大意意，初初步步感感受受作作品品中中生生动动的的形形象象和和优优美美的的语语言言， 关关心心作作品品中中人人物物的的命命运运和和喜喜怒怒哀哀乐乐，与与他他人人交交流流自自己己的的阅阅读读感感受受。 四四单单元元观观察察与与发发现现借借助助关关键键语语句句概概括括一一段段话话的的大大意意。 三三年年级级下下册册 6诵诵读读优优秀秀诗诗文文，注注意意在在诵诵读读过过程程中中体体验验情情感感，展展开开想想象象，领领悟悟诗诗文文大大意意 。 五五单单元元想想象象（习习作作）走走进进想想象象世世界界，感感受受想想象象的的神神奇奇。 三三年年级级下下册册 7
21、在在理理解解语语句句的的过过程程中中，体体会会句句号号与与逗逗号号的的不不同同用用法法，了了解解冒冒号号、引引号号的的 一一般般用用法法。 六六单单元元多多彩彩童童年年运运用用多多种种方方法法理理解解难难懂懂的的句句子子。 三三年年级级下下册册 8积积累累课课文文中中的的优优美美词词语语、精精彩彩句句段段，以以及及在在课课外外阅阅读读和和生生活活中中获获得得的的语语 言言材材料料。背背诵诵优优秀秀诗诗文文50篇篇（段段）。 七七单单元元奇奇妙妙的的世世界界了了解解课课文文从从哪哪几几方方面面把把事事情情写写清清楚楚的的。 三三年年级级下下册册 9养养成成读读书书看看报报
22、的的习习惯惯，收收藏藏图图书书资资料料，乐乐于于与与同同学学交交流流。课课外外阅阅读读总总量量 不不少少于于40万万字字。 八八单单元元有有趣趣的的故故事事了了解解故故事事的的主主要要内内容容，复复述述故故事事。 四四年年级级上上册册 （三三）习习作作 一一单单元元自自然然之之美美 边边读读边边想想象象画画面面，感感受受自自然然之之美美。向向同同学学推推荐荐一一个个地地方方，写写清清 楚楚推推荐荐理理由由 四四年年级级上上册册 1乐乐于于书书面面表表达达，增增强强习习作作的的自自信信心心。愿愿意意与与他他人人分分享享习习作作的的快快乐乐。 二二单单元元策策略略：提提问问
23、 阅阅读读时时尝尝试试从从不不同同角角度度去去思思考考，提提出出自自己己的的问问题题。写写一一个个人人， 注注意意把把印印象象最最深深的的地地方方写写出出来来。 四四年年级级上上册册 2观观察察周周围围世世界界，能能不不拘拘形形式式地地写写下下自自己己的的见见闻闻、感感受受和和想想象象，注注意意把把自自 己己觉觉得得新新奇奇有有趣趣或或印印象象最最深深、最最受受感感动动的的内内容容写写清清楚楚。 三三单单元元留留心心观观察察 体体会会文文章章准准确确生生动动的的表表达达，感感受受作作者者连连续续细细致致的的观观察察，学学写写观观 察察日日记记。 四四年年级级上上册册 3
24、能能用用简简短短的的书书信信、便便条条进进行行交交流流。 四四单单元元神神话话故故事事 了了解解故故事事的的起起因因、经经过过、结结果果，学学习习把把握握文文章章的的主主要要内内容容，感感 受受神神话话中中神神奇奇的的想想象象和和鲜鲜明明的的人人物物形形象象，展展开开想想象象，写写一一个个故故 事事。 四四年年级级上上册册 4尝尝试试在在习习作作中中运运用用自自己己平平时时积积累累的的语语言言材材料料，特特别别是是有有新新鲜鲜感感的的词词句句。 五五单单元元 习习作作：把把一一件件事事 写写清清楚楚 了了解解作作者者是是怎怎样样把把事事情情写写清清楚楚的的，写写一一件件事事，把把事
25、事情情写写清清楚楚。 四四年年级级上上册册 5学学习习修修改改习习作作中中有有明明显显错错误误的的词词句句。根根据据表表达达的的需需要要，正正确确使使用用冒冒号号、 引引号号等等标标点点符符号号。 六六单单元元童童年年生生活活 学学习习用用批批注注的的方方法法阅阅读读。通通过过人人物物的的动动作作、语语言言、神神态态体体会会人人 物物的的心心情情，记记一一次次游游戏戏，把把游游戏戏过过程程写写清清楚楚。 四四年年级级上上册册 6课课内内习习作作每每学学年年16次次左左右右。 七七单单元元家家国国情情怀怀 关关注注主主要要人人物物和和事事件件，学学习习把把握握文文章章的的
26、主主要要内内容容。学学习习写写书书信信 。 四四年年级级上上册册八八单单元元古古代代故故事事 了了解解故故事事情情节节，简简要要复复述述课课文文。写写一一件件事事，能能写写出出自自己己的的感感受受 。 四四年年级级下下册册一一单单元元田田园园生生活活抓抓住住关关键键词词句句，初初步步体体会会课课文文表表达达的的思思想想感感情情。 四四年年级级下下册册二二单单元元科科普普阅阅读读时时能能提提出出不不懂懂的的问问题题，并并试试着着解解决决。 四四年年级级下下册册三三单单元元 综综合合性性学学习习：现现 代代诗诗 初初步步了了解解现现代代诗诗的的一一些些特特点点，体体会会诗诗歌歌的的情情感感。 四四
27、年年级级下下册册四四单单元元动动物物朋朋友友体体会会作作家家是是如如何何表表达达对对动动作作的的感感情情的的。 四四年年级级下下册册五五单单元元 习习作作按按游游览览的的顺顺 序序写写 了了解解课课文文按按一一定定顺顺序序写写景景物物的的方方法法。 四四年年级级下下册册六六单单元元儿儿童童成成长长学学习习怎怎样样把把握握长长文文章章的的内内容容。 四四年年级级下下册册七七单单元元人人物物品品质质从从人人物物的的语语言言、动动作作等等描描写写中中感感受受人人物物的的品品质质。 四四年年级级下下册册八八单单元元中中外外经经典典童童话话感感受受童童话话的的奇奇妙妙，体体会会人人物物真真善善美美的的形
28、形象象。 五五年年级级上上册册 （一一）识识字字与与写写字字 一一单单元元万万物物有有灵灵初初步步了了解解课课文文借借助助具具体体事事物物抒抒发发感感情情的的方方法法。 五五年年级级上上册册 1有有较较强强的的独独立立识识字字能能力力。累累计计认认识识常常用用汉汉字字3000个个左左右右，其其中中2500个个左左 右右会会写写。 二二单单元元 策策略略：提提高高阅阅读读 速速度度 学学习习提提高高阅阅读读速速度度的的方方法法。 五五年年级级上上册册 2硬硬笔笔书书写写楷楷书书，行行款款整整齐齐，力力求求美美观观，有有一一定定的的速速度度。 三三单单元元民民间
29、间故故事事了了解解课课文文内内容容，创创造造性性地地复复述述故故事事。 五五年年级级上上册册 3能能用用毛毛笔笔书书写写楷楷书书，在在书书写写中中体体会会汉汉字字的的优优美美。 四四单单元元家家国国之之殇殇结结合合查查找找的的资资料料，体体会会课课文文表表达达的的思思想想感感情情。 五五年年级级上上册册 4写写字字姿姿势势正正确确，有有良良好好的的书书写写习习惯惯。 五五单单元元习习作作：介介绍绍事事物物 阅阅读读简简单单的的说说明明性性文文章章，了了解解基基本本的的说说明明方方法法。 五五年年级级上上册册 （二二）阅阅读读 六六单单元元舐舐犊犊之之情情注注
30、意意体体会会作作者者描描写写的的场场景景、细细节节中中蕴蕴含含的的感感情情。 五五年年级级上上册册 1能能用用普普通通话话正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文。 七七单单元元四四季季之之美美初初步步体体会会课课文文中中静静态态描描写写和和动动态态描描写写。 五五年年级级上上册册 2默默读读有有一一定定的的速速度度，默默读读一一般般读读物物每每分分钟钟不不少少于于300字字。学学习习浏浏览览，扩扩 大大知知识识面面，根根据据需需要要搜搜集集信信息息。 八八单单元元读读书书明明智智阅阅读读时时注注意意梳梳理理信信息息，把把握握内内容容要要点点。 五五年年级级
31、下下册册 3能能联联系系上上下下文文和和自自己己的的积积累累，推推想想课课文文中中有有关关词词句句的的意意思思，辨辨别别词词语语的的 感感情情色色彩彩，体体会会其其表表达达效效果果。 一一单单元元童童年年往往事事体体会会课课文文表表达达的的思思想想感感情情。 五五年年级级下下册册 4在在阅阅读读中中了了解解文文章章的的表表达达顺顺序序，体体会会作作者者的的思思想想感感情情，初初步步领领悟悟文文章章的的 基基本本表表达达方方法法。在在交交流流和和讨讨论论中中，敢敢于于提提出出看看法法，作作出出自自己己的的判判断断。 二二单单元元古古典典名名著著之之旅旅初初步步学学习习阅阅
32、读读古古典典名名著著的的方方法法。 五五年年级级下下册册 5阅阅读读叙叙事事性性作作品品，了了解解事事件件梗梗概概，能能简简单单描描述述自自己己印印象象最最深深的的场场景景、人人 物物、细细节节，说说出出自自己己的的喜喜爱爱、憎憎恶恶、崇崇敬敬、向向往往、同同情情等等感感受受。阅阅读读诗诗歌歌， 大大体体把把握握诗诗意意，想想象象诗诗歌歌描描述述的的情情境境，体体会会作作品品的的情情感感。受受到到优优秀秀作作品品的的感感 染染和和激激励励，向向往往和和追追求求美美好好的的理理想想。阅阅读读说说明明性性文文章章，能能抓抓住住要要点点，了了解解文文 章章的的基基本本说说明明方方法法。阅
33、阅读读简简单单的的非非连连续续性性文文本本，能能从从图图文文等等组组合合材材料料中中找找出出 有有价价值值的的信信息息。 三三单单元元 综综合合性性学学习习：遨遨 游游汉汉字字王王国国 感感受受汉汉字字的的有有趣趣，了了解解汉汉字字文文化化，学学习习搜搜集集资资料料的的基基本本方方法法。 五五年年级级下下册册 6在在理理解解课课文文的的过过程程中中，体体会会顿顿号号与与逗逗号号、分分号号与与句句号号的的不不同同用用法法。 四四单单元元家家国国情情怀怀通通过过动动作作、语语言言、神神态态的的描描写写，体体会会人人物物的的内内心心。 五五年年级级下下册册 7诵诵读读优优秀秀
34、诗诗文文，注注意意通通过过语语调调、韵韵律律、节节奏奏等等体体味味作作品品的的内内容容和和情情感感。 背背诵诵优优秀秀诗诗文文60篇篇（段段）。 五五单单元元 习习作作：描描写写人人物物 的的方方法法 学学习习描描写写人人物物基基本本方方法法。 五五年年级级下下册册 8扩扩展展阅阅读读面面。课课外外阅阅读读总总量量不不少少于于100万万字字。 六六单单元元思思维维的的火火花花了了解解人人物物的的思思维维过过程程，加加深深对对课课文文的的理理解解。 五五年年级级下下册册 （三三）习习作作 七七单单元元异异域域风风情情体体会会景景物物的的静静态态美美和和动动态态美美。 五五
35、年年级级下下册册 1懂懂得得写写作作是是为为了了自自我我表表达达和和与与人人交交流流。 八八单单元元幽幽默默和和风风趣趣感感受受课课文文风风趣趣的的语语言言。 六六年年级级上上册册 2养养成成留留心心观观察察周周围围事事物物的的习习惯惯，有有意意识识地地丰丰富富自自己己的的见见闻闻，珍珍视视个个人人的的 独独特特感感受受，积积累累习习作作素素材材。 一一单单元元触触摸摸自自然然阅阅读读时时能能从从所所读读的的内内容容想想开开去去 六六年年级级上上册册 3能能写写简简单单的的记记实实作作文文和和想想象象作作文文，内内容容具具体体，感感情情真真实实。能能根根据据
36、内内容容表表 达达的的需需要要，分分段段表表述述。学学写写读读书书笔笔记记，学学写写常常见见应应用用文文。 二二单单元元革革命命岁岁月月了了解解文文章章是是怎怎样样点点面面结结合合写写场场面面的的。 六六年年级级上上册册 4修修改改自自己己的的习习作作，并并主主动动与与他他人人交交换换修修改改，做做到到语语句句通通顺顺，行行款款正正确确， 书书写写规规范范、整整洁洁。根根据据表表达达需需要要，正正确确使使用用常常用用的的标标点点符符号号。 三三单单元元 策策略略：有有目目的的的的 阅阅读读 根根据据不不同同的的阅阅读读目目的的，选选择择恰恰当当的的阅阅读读方方法法。 六六年年级级上
37、上册册 5习习作作要要有有一一定定速速度度。课课内内习习作作每每学学年年16次次左左右右。 四四单单元元小小说说读读小小说说，关关注注情情节节、环环境境，感感受受人人物物形形象象。 六六年年级级上上册册五五单单元元 习习作作：围围绕绕中中心心 意意思思写写 体体会会文文章章是是怎怎样样围围绕绕中中心心意意思思来来写写的的。 六六年年级级上上册册六六单单元元保保护护环环境境抓抓住住关关键键句句，把把握握文文章章的的主主要要观观点点。 六六年年级级上上册册七七单单元元艺艺术术之之美美借借助助语语言言文文字字 展展开开想想象象，体体会会艺艺术术美美。 六六年年级级上上册册八八单单元元走走
38、近近鲁鲁迅迅借借助助相相关关资资料料，理理解解课课文文主主要要内内容容。 六六年年级级下下册册一一单单元元民民风风民民俗俗分分清清内内容容的的主主次次，体体会会作作者者是是如如何何详详写写主主要要部部分分的的。 六六年年级级下下册册二二单单元元名名国国名名著著 了了解解梗梗概概，把把握握名名著著物物主主要要内内容容，就就印印象象深深刻刻的的人人物物和和情情节节交交 流流感感受受。 六六年年级级下下册册三三单单元元 习习作作：写写出出真真情情 实实感感 体体会会文文章章是是怎怎样样表表达达情情感感的的。 六六年年级级下下册册四四单单元元志志向向和和心心愿愿 关关注注神神态态、言言行行的的描描写写
39、，体体会会人人物物品品质质，查查阅阅相相关关资资料料，加加深深 地地课课文文的的理理解解。 六六年年级级下下册册五五单单元元科科学学精精神神体体会会用用具具体体整整合合说说明明观观点点的的方方法法。 六六年年级级下下册册六六单单元元难难忘忘小小学学生生活活学学习习整整理理材材料料的的方方法法。 小小学学语语文文教教材材单单元元训训练练点点梳梳理理 年年级级单单元元人人文文主主题题关关键键语语用用主主题题要要素素 一年级上册一单元语文启蒙 借助听读和联系生活经验来学习汉字。和大人一起读故事，体验识字的价值。培养学生写 字和朗读的习惯。 一年级上册二单元拼音一认识掌握声母、单韵母拼读、
40、两拼三拼 一年级上册三单元拼音二复韵母标调规则、拼读规则及后鼻韵母 一一年年级级上上册册四四单单元元自自然然重重视视朗朗读读基基本本功功的的训训练练，用用普普通通话话朗朗读读，读读准准字字音音，重重点点读读好好“一一”的的读读音音。 一年级上册五单元识字认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。 一一年年级级上上册册六六单单元元想想象象结结合合偏偏旁旁进进行行归归类类识识字字的的方方法法；指指导导读读好好疑疑问问、陈陈述述句句针针对对性性朗朗读读训训练练，认认识识句句子子。 一一年年级级上上册册七七单单元元学学生生成成长长联联系系生生活活实实际际，理理解解课课文文内内容容。“的的”字字词词
41、语语的的合合理理搭搭配配。 一一年年级级上上册册八八单单元元认认识识自自然然能能找找出出课课文文中中明明显显的的信信息息；借借助助图图画画阅阅读读课课文文。初初步步认认识识自自然然段段。 一年级下册一单元识字加深对形声字识字方法的了解。 一一年年级级下下册册二二单单元元心心愿愿找找出出文文中中明明显显的的信信息息。学学习习读读好好词词语语和和句句子子的的节节奏奏。 一年级下册三单元伙伴联系上文了解词语的意思。词句的积累和运用。 一一年年级级下下册册四四单单元元家家人人读读好好长长句句子子。语语言言的的积积累累。（根根据据课课文文信信息息作作简简单单推推断断，并并联联系系生生活活实实际际进进行行
42、表表达达。） 一年级下册五单元识字形声字识字方法熟练运用。 一年级下册六单元夏天联系生活实际了解词语的意思。 一年级下册七单元好习惯根根据据课课文文信信息息做做简简单单推推断断。读读好好疑疑问问句句和和祈祈使使句句。关关注注长长课课文文的的学学习习。 一年级下册八单元问题借助图画阅读课文；读好祈使句的语气，读好多个角色的对话，根根据据信信息息作作简简单单推推断断。 二年级上册一单元大自然的秘密积积累累并并运运用用表表示示动动作作的的词词语语，借借助助图图片片了了解解课课文文内内容容。 二年级上册二单元形声识字继续发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。 二年级上册三单元儿童生
43、活 阅阅读读课课文文，能能说说出出自自己己的的感感受受或或想想法法。借借助助词词句句，尝尝试试讲讲述述课课文文内内容容。第第一一次次正正式式写写话话基基 本本要要求求。 二年级上册四单元家乡联系上下文和生活经验了解词句意思；学习课文语言表达，积累语言。学写留言条。 二年级上册五单元思维方法初初步步体体会会课课文文讲讲述述道道理理；感感受受和和体体会会语语言言表表达达的的多多样样性性，学学习习表表达达。 二年级上册六单元伟人借借助助词词句句了了解解课课文文内内容容，根根据据声声旁旁表表音音功功能能猜猜字字。( (借借助助图图画画阅阅读读，了了解解故故事事内内容容) ) 二二年年级级上上册册七七单
44、单元元想想象象展展开开想想象象，获获得得初初步步情情感感体体验验；试试着着做做到到不不出出声声默默读读( (雪雪孩孩子子) )。展展开开想想象象，续续编编故故事事。 二年级上册八单元相处综合运用多种方法自主识字；借借助助提提示示复复述述课课文文。学学习习默默读读，巩巩固固默默读读方方法法。 二二年年级级下下册册一一单单元元春春天天朗朗读读课课文文，注注意意语语气气和和重重音音。 二年级下册二单元关爱读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。 二年级下册三单元传统文化形旁表义功能的强化识字，发现相似偏旁之间的关联。 二二年年级级下下册册四四单单元元童童心心运运用用学学到到的的词词语语把把想想象象的
45、的内内容容写写下下来来。默默读读主主，集集中中注注意意力力，不不出出声声，不不动动唇唇，不不指指读读。 二年级下册五单元办法根据课文内容，谈谈简单看法。引导学生读好对话的语气。 二年级下册六单元大自然的秘密提提取取主主要要信信息息，了了解解课课文文内内容容。联联系系生生活活经经验验，了了解解课课文文内内容容。 二年级下册七单元改变借借助助提提示示讲讲故故事事。 二年级下册八单元世界之初根根据据课课文文内内容容展展开开想想象象。 三年级上册一单元学校生活阅阅读读时时关关注注有有新新鲜鲜感感的的词词语语和和句句子子。体体会会习习作作的的乐乐趣趣。( (第第一一次次习习作作) ) 三年级上册二单元金
46、秋时节运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。 三三年年级级上上册册三三单单元元童童话话世世界界感感受受童童话话丰丰富富的的想想象象。试试着着自自己己编编童童话话、写写童童话话。 三年级上册四单元策略：预测一边读一边预测，顺着故事猜想内容，学习预测的基本方法。续写故事。 三三年年级级上上册册五五单单元元习习作作：观观察察体体会会作作者者是是怎怎样样留留心心观观察察周周围围事事物物的的。仔仔细细观观察察，把把观观察察所所得得写写下下来来。 三年级上册六单元祖国河山借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕着一个意思写。 三年级上册七单元我与自然感感受受课课文文生生动动的的语语言言，积积累
47、累喜喜欢欢的的语语句句。留留心心生生活活，把把自自己己的的想想法法记记录录下下来来。 三年级上册八单元美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思。学写一件简单的事。 三三年年级级下下册册一一单单元元可可爱爱的的生生灵灵试试着着一一边边读读一一边边想想象象画画面面。体体会会优优美美生生动动的的语语句句，试试着着把把观观察察到到的的事事物物写写清清楚楚。 三年级下册二单元寓言读读寓寓言言，明明白白其其中中的的道道理理。把把图图画画的的内内容容写写清清楚楚。 三年级下册三单元中华传统文化 了了解解课课文文是是怎怎么么围围绕绕一一个个意意思思把把一一段段话话写写清清楚楚的的。收收集集传传统统节节日日的的
48、资资料料，交交流流节节日日的的风风俗俗 习习惯惯，写写一一写写过过节节的的过过程程。 三年级下册四单元观察与发现借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。 三三年年级级下下册册五五单单元元习习作作：想想象象走走进进想想象象世世界界，感感受受想想象象的的神神奇奇。发发挥挥想想象象写写故故事事，创创造造自自己己的的想想象象世世界界。 三年级下册六单元多彩童年运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他(她)的特点。 三年级下册七单元奇妙的世界了了解解课课文文从从哪哪几几方方面面把把事事情情写写清清楚楚的的。初初步步学学习习整整合合信信息息，介介绍绍一一种种事事物物。
49、 三年级下册八单元有趣的故事了了解解故故事事的的主主要要内内容容，复复述述故故事事。根根据据提提示示，展展开开想想象象，尝尝试试编编童童话话故故事事。 四四年年级级上上册册一一单单元元自自然然之之美美边边读读边边想想象象画画面面，感感受受自自然然之之美美。推推荐荐一一个个地地方方，写写清清楚楚推推荐荐理理由由。 四年级上册二单元策略：提问 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出 来。 四年级上册三单元留心观察体体会会文文章章准准确确生生动动的的表表达达，感感受受作作者者连连续续细细致致的的观观察察；进进行行连连续续观观察察，学学写写观观察察日日记记。 四年级上册四单元神话故事 了了解解故故事事的的起起因因、经经过过、结
