二年级上册平均分补充资料 知识点： 经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。 理解：“每份分得同样多，叫做平均分。” 练习： 1、圈一圈，分一分。 （1）把 8 个桃子平均分给 2 只小猴，每只小猴分()个。 （2）8 个桃子，每 4 个一份，能分成()份。 2、想一想，填一填。 表示：把()平均分成 5 份，每份是()。 表示:：()里面有()个 3。 表示：把()平均分成（）份，每份是()。 表示:：()里面有()个（）。 3、把 12 个气球平均分。 把 12 个气球平均分成（）份，每份有（）个。 把 12 个气球平均分成（）份，每份有（）个。 把 12 个气球平均分成（）份，每份有（）个。 把 12 个气球平均分成（）份，每份有（）个。 把 12 个气球平均分成（）份，每份有（）个。 4、 算式：（）（）=（） 表示：把（）平均分成（）份，每一份是（） 5、122=（）想：二（）十二，商是（） 126=（）想：（）六十二，商是（） 244=（）想：四（）二十四，商是（） 246=（）想：（）六二十四，商是（） 拓展： 思思要把 15 个苹果分给她的 5 个朋友，那么每个小朋友分到几个苹果呢？ 参考答案
