1、修订栏第1课 自制收纳盒(课型:新授 设计: 授课时间: 月 日)教学目标:1. 学会粘贴及插接技术,合作完成制作一个收纳盒。2. 践行环保理念,合理利用身边的闲置资源。3. 养成良好的劳动习惯,学会及时整理,保持整洁。教学重、难点:1. 教学重点:制作收纳盒。 2. 教学难点:内部隔板的制作和插接。教学准备:1. 教师准备:插接板、双面胶、胶水、剪刀、收纳盒(范作)。2. 学生准备:鞋盒、硬纸板、包书纸、固体胶、双面胶、尺、剪刀、铅笔等。教学时间:2课时教学过程:一、导入新课1. 导入语。 启发:巧巧想将自己洗干净、晾晒好的衣服折叠好,整整齐齐地放进衣橱里,她发现,有一些小件的衣物很难整理、
2、收纳,她决定利用家里不用的鞋盒做一个收纳盒。今天这节课,我们就来学习自制收纳盒。 (板书)自制收纳盒 2. 提问。大家看,这是一个做好的收纳盒。谁先来说说看,收纳盒由几部分组成? (板书)外框、隔板 3. 提问。 我们首先要对鞋盒的外框和隔板进行装饰,那么对粘贴的要求是什么?对,是平整。 (板书)粘贴 平整 4. 体验。 下面请大家做一个热身运动,将我们的鞋盒装饰美化粘贴包书纸! 5. 课件视频播放装饰外框和隔板。二、探究体验1. 启发探究。 拿出范作:大家看!这是个粘贴平整的鞋盒,看上去令人赏心悦目!现在我们将隔板插入鞋盒内,大家看,这就是一个完整的收纳盒。 2. 展示。 同学们,你们看,以
3、书本中六区间的收纳盒为例,它的隔板有三块组成! 边演示边说:一块大,两块小。大的隔板上有两个插接口,小的隔板上有一个插接口,将组装两块小隔板分别插入大隔板中,组装好的隔板放入鞋盒内,收纳盒就完成了! 3. 提问。 同学们,想一想,除了书本上的这种划分为六个区间的收纳盒,你们还想怎样划分区域呢? 4. 深入探究。 大家看,老师也给大家带来了几件作品,相机出示八个区间以及不规则区间的收纳盒。 5. 拿出设计方案文稿将提供的范作实际方案,在实物投影出示。提问:同学们,想想看,除了老师刚才列举的几个方案之外,你还有什么好的想法,谁来说说看! 6. 启发。 同学们肯定有更多更好的想法,接下来,就请我们同
4、学以两人为一个小组,讨论一下,你们打算怎样设计区间?然后把你们小组的设计方案画在老师发的纸上,看看哪一组的设计最好。 7. 期间巡视各组学生设计的情况。选择有创意的设计文稿,实物投影展示。 8. 启发。 请同学们停下讨论,一起看大屏幕,相互学习一下,看看其他组的设计对你们有什么启发? 9. 过渡。同学们的设计都很新颖别致。(板书)设计 那么设计好了,我们接下来要做的一件事是什么呢?指名学生交流:对啊,设计好了,下来我们就要依样式剪切,请大家注意剪切一定要准确!(板书)剪切 准确剪切好了,接下来,又该做什么呢?适时点拨:是啊!关键的技术,就是隔板的插接!(板书)插接三、合作实践 1. 首先,我们
5、就以书本中制作的六个区域的收纳盒为例。一块大的隔板怎样来制作呢?请同学们打开书本第14至15页,先自学一下制作三片内部隔板。 2. 交流,你发现了什么? 预设(1)学生发现制作大的隔板的时候,应当注意缩进0. 5cm。 预设(2)分成六个区间的话,就是三等分,那么分成八个、十个区间就是几等分。 预设(3)插接口的开口的高度,是隔板宽度的一半。 友情提醒:开口我们就以记号笔的粗细为例,你把记号笔的部分剪掉,这样正好对接!说说看,为什么? 组织学生讨论探究。 预设(4)开口不一定是一半,但请你记住,就是两块隔板插接的开口部分的和就是整个隔板的宽度, 预设(5)因为硬纸板有厚度,如果开口太细,插接不
6、了。 3. 难题解决了,大家学会制作隔板了吗? 4. 相信大家对制作隔板充满了期待,也摩拳擦掌,跃跃欲试了! 5. 请大家在制作之前,先看一下学习要求和友情提醒。 学习要求:二人一组,制作完成一个收纳盒。 友情提醒:小组分工明确 安全使用工具 完成及时清理 6. 下面就让我们在优美的乐曲声中来完成制作一个收纳盒。课件循环播放制作视频:组装收纳盒拼接隔板和外框。 7. 教师期间巡视,并做适时帮助。四、交流评议1. 依次在作品台展示收纳盒作品。 2. 我们对作品的评价从这几个方面去考虑。 (1)作品的外框粘贴程度是否平整。 (2)作品的隔板设计是否合理。 (3)作品的隔板剪切是否准确。 (4)作品
7、的隔板插接是否牢固。 3. 请学生评价作品,对你认为满意的作品,请将评选的小物件放进收纳盒中 4. 教师巡视和指导。 5. 评价。 评选出优秀的作品,请参与投票的同学点评。 6. 交流。请获得优秀作品的同学谈谈成功的经验。 7. 深入探究。对不够完善的作品,进行指导、改进和完善。五、 拓展创新 1. 小结。 同学们,今天的这堂课,我们学习制作完成了一个收纳盒。你们看,就是生活中普普通通闲置的鞋盒,通过粘贴包书纸、制作隔板组装,成为了一个精美的收纳盒。 2. 展示拓展的作品。你们看,收纳盒的制作还有很多样式。 3. 出示课件。 动手又动脑,才能有创造。 4. 出示课件。 世界上没有垃圾,只有放错了位置的资源。 5. 课后请同学们利用鞋盒独立完成制作一个拥有自己个性的收纳盒。(出示课件) 6. 请同学们注意整理和收拾一下座位,保持干净和整洁!教后记:6