1、修订栏第8课 泥板笔筒（课型:新授 设计： 授课时间： 月 日）教学目标：1. 能熟练运用常用的陶艺工具用滚压法制作泥板。2. 会运用泥板法制作笔筒。3. 提高动手能力，激发创作欲望。教学重、难点：1. 教学重点：（1）滚压法制作泥板。 （2）泥板法制作笔筒。2. 教学难点：（1）制作厚薄均匀的泥板。 （2）运用围绳法确定筒身泥片的长度。教学准备：1. 教师准备：陶泥、陶艺配套工具等。2. 学生准备：课前了解陶艺的相关知识。教学时间：2课时教学过程：一、导入新课 1. 导入：组织复习拍打法制作泥板。 2. 播放录像：滚压法制作泥板。 3. 谈话：同学们，让我们来比一比，每人制作一块长18厘米，
2、宽9厘米的泥板，看看谁做得又快又好。4. 你能用这些的泥板做什么呢？导入课题：泥板笔筒。二、探究体验 1. 启发：请学生交流这个笔筒是由哪几部分组成的。（筒底、筒身和用于装饰的颈槽。）2. 你知道制作这个笔筒的过程吗？3. 播放录像：泥板笔筒4. 看了录像，谁来归纳一下笔筒的制作过程。板书：印 筒底量 周长按 颈槽围 筒身接 筒边修 笔筒5. 启发：学习了制作过程，你觉得哪个步骤是比较困难的？（学生交流回答、教师总结）泥板要厚薄均匀。（板书）厚薄均匀测量筒底的周长时，线一定要放准。（课件展示）笔筒表面要光滑圆整。（板书）表面光滑接合的时候要两个人合作好，双手扶稳，接口处用泥浆抹光滑。（课件展示
3、）三、合作实践1. 谈话：同学们，刚才我们了解了制作笔筒的注意点，制作时就要按照这些要求去做。当然，我们在制作时还应该注意安全，保持桌面整洁。制作完成，我们要来比一比谁做的笔筒最好，谁的手最巧。制作要求：表面光滑厚薄均匀安全卫生2. 巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。用相机拍下学生规范的操作和有问题的操作，以便接下来的评讲。1. 请每组根据制作要求，在小组内评比出一件最优秀的作品，参加全班的评比。2. 挑选两名小评委根据制作要求选出两件最佳作品，并说说理由。3. 综合评定，评出最佳作品奖、最佳合作奖、最佳卫生奖，颁发奖品。四、拓展创新1. 请学生讨论，用哪些方法可以将这个笔筒变得更漂亮。（雕刻花纹，贴上图案，筒口变形，筒身变形。）2. 欣赏不同造型的笔筒，让学生在以后的课上完成。教后记：3
