1、教案课程基本信息课题人类面临的主要环境问题教科书人教版高中地理必修二 教学目标（核心素养）【综合思维】结合实例，理解环境问题的表现，学会综合分析环境问题产生的原因。【区域认知】运用资料获取信息，归纳当前人类面临的主要环境问题，并能够简单说明其分布的地区差异。【人地协调观】认识当前环境问题的严重性，树立人地协调观和可持续发展观。【地理实践力】根据所学内容对生活中常见的污染能够进行判别与应对教学内容教学重点：环境问题产生的原因。教学难点：人类面临的主要环境问题的区域差异。教学过程导入：教师播放环境公害视频:1931年-1975年间日本富士山发生的骨痛事件，污染源为工业排放的含镉废水，致使250余人
2、患病，200多人死亡；1952年英国伦敦烟雾事件，主要污染源为工业生产和人民烧煤取暖产生的废气，最严重的一次五天内死亡4000余人.一、环境问题及其产生的原因1环境问题：是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。2.环境问题产生的原因展示有关环境污染和生态破坏的图片，引出课题：人类面临的主要环境问题。提问：什么是环境问题？学生阅读教材思考并回答：环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其它生物生存与发展的所有问题。二 、人类与环境的关系1、人类与环境的关系一方面，人类的生活活动和生产活动需要不断地从周围环境获取物质和能量，以求
3、得自身的生存和发展，同时，又将废弃物排放于地理环境中。人类与环境之间，存在着一种既对立又统一的特殊关系。问题1(综合思维)说明图中箭头的含义。问题2(人地协调观)人类在环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题？是如何产生的？问题3(地理实践力)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题？是如何产生的？人类通过生产活动从环境中获取物质和能量(箭头所示)；通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中去(箭头所示)；人类作用于环境(箭头所示)；环境又把受到的影响反作用于人类(箭头所示)。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破
4、坏等问题。人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力就会出现环境污染。2、不同环境问题及其产生的原因类型产生原因自然资源枯竭人类向环境的索取超过环境承受能力时生态破坏环境污染人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力三、环境问题及其表现1、主要环境问题及其表现环境问题具体表现自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水体污染土壤污染固体废弃物等2、环境问题的分布环境问题的表现在城市和乡村之间有所不同，城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物，环境问题主要表现在环境污染。乡村因为利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。区域主要环境问题城市环境污染乡村生态破坏发达国家过度消耗资源带来的环境影响发展中国家生态破坏和环境污染全球范围酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等四、环境问题的特点(1)环境问题的表现具有明显的地域差异。(2)有些环境问题已经超越国界和地域界线甚至发展成全球性环境问题。备课组意见推荐的学习资源（参考资料、配套习题等）作业练习必做：选做：
