第十五课趣味 ppt课件 -人教版日语七年级 .pptx

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1、第第十五十五课课趣味趣味单 词 趣味(名)爱好 興味 (连体)哪样的 水泳(名)游泳 (量)米厘米 毫米 泳(动1自)游,游泳 (动2自)会,发生 釣(名)钓鱼,垂钓 找零 (副)好好地,常常 (副)有时,时常 上手(形2)擅长,拿手上手 (副)还,尚 下手(形2)笨拙,不高明 曲(名)曲子,曲调 弾(动1他)弹,弹奏弾 (名)小提琴 (叹)嗯,啊 楽器(名)乐器 CD(名)光盘 渡辺愛(专)渡边爱(人名)大好(形2)非常喜欢 (副)改日,不久 关联词汇 週間(量)周,星期 月(量)个月 年(量)年 野球(名)棒球 (名)排球 (名)慢跑 体操(名)体操频率副词、時、全然等是表示频率的副词。、

2、全然后面接否定形式。表示频率大致如下:010203N04语法语法0NV(基本形)+技能或可能性私漢字500読。技能君馬乗。技能日曜日図書館使()。可能性今晩8時家。可能性是助词,附在动词基本形后续后面,表示会做或能做的事情。表示能;会的具体内容用表示、某人用提示疑问句:V(基本形)+。回答:(肯定)、。(否定)、。V(基本形)+其中的V+有时候可以用一个名词代替,这时候只能表示能力(技能)N+(能/会做某事)例:劉英語。(小刘会讲英语)王。(小王会打网球)例如:分、始、8時会議始。会议8点钟开始 8時会議始。【错误错误】8点钟会议可以开始学完V这个表达形式后,受到汉语表达的影响,往往会套用于任

3、何动词。但是日语中并不是所有动词都有可能的表达形式。表性质、特征的形容词例:李目大。中国人多。表感情、情感的形容词例:母好。私嫌。表评价、能力的形容词、动词例:卓球上手。真由美下手。日本語、上手。僕英語。表示某人或物在某方面的好恶、特征、能力等其中表示某人或事物 则是对特征,好恶,能力的具体描述除了用于对某事的判断或说明,还可以替代上文出现的或可以想见到的其他词语 A:昨日、。B:僕。=僕 A:田中何時起。B:朝九時。=朝九時起。阶段性测试阅读理解 李佳何人。人。人。1.这个药一天吃3次。薬一日回飲。2.铃木每年来中国出差几次。鈴木一年中国出張来。3.我每个月花1100块钱左右。1月1100元

4、。是助词,附在时间名词后面,表示一定时间内的动作频率。前接时间名词如果是1週間、1月、1(間).可以省略“1”直接说週、月()、年.1.足球练习一周有两次左右2.李佳一天大概练习2小时钢琴3.我一年跟家人去两次旅游練習週2回。李佳1日2時間練習。私年2回家族旅行行。箱中何。(这个箱子里有什么东西)図書館行。(有谁要去图书馆的吗)今月行。(这个月什么时候去滑雪吧)今度夏休行。(这个暑假去什么地方吗?)一緒飯食。什么时候一起吃个饭吧。是助词,附在表示疑问代名词后面,表示不确定或没必要明确说出来的人或物,还可以与 等助词重叠使用,但要位于这些助词的前面 何sometime someone somew

5、here something 某时 某人 某地 某物 例:王:日曜日、李行。(依据某种信息知道李星期天外出了)李:明光公園行。王:日曜日、李行。(不确定李星期天是否出门了)李:。明光公園行。如果句子同时使用表示疑问的助词,则构成特殊疑问句,回答时要先用或表示肯定或者否定 何sometime someone somewhere something 某时 某人 某地 某物N(疑问代名词)+表示不确定N(疑问代名词)+表示疑问句中的主语由它组成的句子既可以是陈述句也可以是疑问句,且为特殊疑问句(先是否再回答)何 when who where what 什么时候 谁 哪里 什么东西由它组成的句子必然是

6、疑问句,且为一般疑问句 1.你吃了什么吗?2.星期日你去哪里了吗?3.星期天你去哪里了?4.谁在教室?5.教室里有谁在吗?何食。日曜日()行。日曜日行。教室。教室。交际&表达 对他人高超的技艺、技能表示称赞的时候可以说:上手。(真厉害、熟练)表示敬意时还可在前面加上手。注意称赞的说法含有评价对方的含义,一般不当面对长辈讲 表示谦虚的回答可以说、下手。(哪里还差得远呢哪里还差得远呢)、。下手 也可以大方的承认,然后表示感谢:()对比:日本語素晴!真诚的赞美 日本語上手!表面的客套话 询问他人兴趣爱好的时候可以说:趣味何 趣味此时句尾读升调 询问对方是否喜欢某物时,可以用:()好。如本课会话中的李

7、佳好。当李佳做了肯定回答后,为了解更详细的信息进一步询问 好。边想边说:对于他人的问题一时间没想好怎么回答时,可以先用予以应答,同时积极思考答案。:明光市来。高橋:去年9月来。:。明光市。高橋:、料理。、寒。会话(在教室里,美月和李佳说起喜欢的体育活动)美月:李佳好。李佳:、好。美月:好。李佳:水泳好。美月:。何泳。李佳:500。美月:。李佳:美月趣味何。美月:釣。李佳:、釣行。美月:父行。(金英珠在音乐教室练习小提琴,巴特尔走进来):上手。金英珠:、下手。難曲弾。:英珠1日練習。金英珠:、1時間。:練習。金英珠:。:女子楽器。金英珠:。美月上手。看见巴特尔手里拿着一个盒子 何。:日本歌CD。昨日買。金英珠:君日本歌好。:、好。金英珠:。看CD的歌名、渡辺愛歌。私大好。:。一緒聞。金英珠:、。疲!

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