1、第三課単語01 名 宠物名前 名 名字 猫的名字 名 鹦哥。长尾鹦鹉。鹦鹉的名字頭 短语 头脑好，聪明話 他动 说话遊 自动 玩耍 名 同班同学言 自他动词 说，讲，道 动名 吃惊，受惊発音 三類 发音，发声 副 清楚，分明，清晰挨拶 三類 寒暄，问候最後 时间名词 最后飛 动 飞行，飞翔止 自动 停下冷 形 冷的，冰的 形动 这样的欲 形 想要，希望弄到手ANN01020304目録菓子安美味。菓子安。菓子美味。为形容词的连接式。基本的语法功能是将两个较短的句子连接起来，构成一个较长的句子。根据句子所表达的内在意义关系，可分为并列，原因等。A01、大、美味白、耳足黒大。家、古家広古。学校図書館
2、広明。曲難弾。日曜日勉強忙出。赤大。練習大美味。長黒髪。高美味。N02例：林日本人。林中学校先生。林日本人、中学校先生。为名词的连接式。基本的语法功能是将两个较短的句子连接起来，构成一个较长的句子。根据句子所表达的内在意义关系，可分为并列，原因等。李佳中学校二年生、今年四歳。学校図書館、日本語本雑誌。君、族、歌上手、日本、面白君族、歌上手。日本、面白。S03例：部屋大。窓小。部屋大、窓小。终助词接在句尾，连接两个有转折意思的句子。当两个较短的句子在意义上出现相反或不相称的情况时，可以用连接两个短句构成一个较长的句子。（/）旅行行、時間。夏休北京行、万里長城見学。、10歳、卓球上手今日、天気、寒
3、十歳、卓球上手。今日天気、寒。N04表示相互动作的对象。搭配使用的动词通常含有“相互”意义。例：話、戦、結婚、交流、相談王文君周先生工場見学時間話。私学校毎年、日本学校文化交流。先週、佐藤、田中、結婚友達、見学予定、相談先週、佐藤君田中結婚。友達見学予定相談。01020304AN、N厚大小長短 太細薄丸四角05例：私夏休旅行行。表示移动的目的，后接表移动的动词。今、買物行。王箱運来。張、図書館、本借t行健太、行張図書館本借行。健太行。06例：健太言。表示引用的内容。常与言、話、読、聞、挨拶、質問、書、考、思等词搭配。李佳先生挨拶。美月味噌原料工場人質問。王、李、今日何曜日、聞美月、黒板、書王今日何曜日。李聞。美月黒板書。N+07例：私好、弟好。是助词，附在名词后面。对比描述两个不同的情况或事物。表示对比的通常带有强调的语气。北京行、天津行。去年雪多、今年降。雑誌、小説読。金日本語、英語。金、日本語、英語、田中、上手、卓球、下手金日本語、英語。田中上手、卓球下手。中村、飲。中村飲。欲08例：日本語辞書欲。在句中一般表示第一人称希望拥有某物。而且一般不能用于尊长或不熟悉的人。日本語辞書買。私可愛人形欲。昨日、図書館行、雨行。、大、車私切手欲、郵便局。私大車。、食私食。疲様。
