1、第1課日本語学習0今日本語学習振返、互学習方法紹介。目標今学習方法振返自分学習方法紹介学習方法交流、出合12目標1PART ONE01日本語勉強、時、何時、楽思。、勉強悩。日本語見時日本語見時日本語褒時日本語褒時試験成績取時試験成績取時単語覚単語覚聞取力上聞取力上習言葉上手活用習言葉上手活用楽思時楽思時悩悩02日本語勉強。日本語歌聞、歌詞通日本語勉強日本語歌聞、歌詞通日本語勉強。日本語日記書、習言葉表現活用。日本語日記書、習言葉表現活用。日本語話、習言葉表現使日本語話、習言葉表現使。日本映画見、映像音声、通勉強。日本映画見、映像音声、通勉強。0日本語学習方法役立方法。学習方法役立。2PART
2、ONE学習(名动3他)学习単語(名)单词混乱(名动3自)混乱(连)又,或者似(动2自)相似,相像確(动2他)査明,査对別(名形2)另外復習(名动3他)复习(副)好好地間(名)最近,前些时候0新出単語単語覚頭混乱混乱陥（）【似】母顔似。性格父親似。似話聞。彼両親似。彼性格似。【】雨雪降確率30。手紙出罗夕送。万年筆一書。父母来。一日、二日三日行。【】朝飯食。汚。部屋片。人頼。毎日歯磨、虫歯一本。木村会話聞、正分。【間】間会。間邪魔。学生時代間思出。間。余白(名)空白(名动3他)笔记,记录(动1自)有条理;统一暗記(名动3他)记住,背通丸暗記(名动3他)死记硬背部分(名)部分側(后级)侧,文法(名
3、)句法,文法文法項目(名)语法项目例文(名)例句放課後(名)放学后0新出単語【】意見。構想。金困人渡。行動。30人安。出語出語0新出単語当日(名)当天(副)已经同(副连)同,又条件(名)条件関連(名动3自)关联,有关系記入(名动3他)写上,填写以前(名)以前単語帳(名)单词本何(副)不知为何,不由得(连)于是;因此条件満難条件並立名前記入【】5月。家帰、夕食準備。CD返、安心。日本高齢化社会入。先生事情知。【何】【何】不知不知为为何，何，总觉总觉得得不不由地，无意地由地，无意地1何気。2今日何気分重。【】总觉总觉得，不由地得，不由地什么什么什么来着什么来着1君初対面気。2玄関物音。【】（克服困
4、（克服困难难）想方）想方设设法做法做勉勉强强能，好歹能能，好歹能 早来 2月給生活。反省(名动3他)反省,检查自己中途半端(名形2)半途而废(名动3他)输入(名动3他)输出意識(名动3他)意 意识;察觉(连)于是、接着見見(动2他)找到,发现(名)短语,词组，成语記憶(名动3他)记忆宝石(名)宝石動物園(名)动物0新出単語意識失意識回復。仕事見人中友人見【中途半端】中途半端。彼中途半端態度、困。中途半端状態続。彼何中途半端。中途半端人間。基本(名)基本始(名)开始,开头終(名)结束,末尾要素(名)要素補足(名动3他)充立派(形2)完全;高级;出色本題(名)正题(动2自)偏离,错位本人(名)本人
5、,当事人癖(名)癖好,习惯(动2他)蓄,存0新出単語立派建物。彼立派若者成長。金貯。存钱。食糧貯。储存粮食。【】印刷。出発時期。置位置。手押。彼発言。【癖】甘物食癖。悪癖直。夜更癖。王癖日本語。七癖、四十八癖。態度(名)态度固(动2他)巩固,加固(名)螺丝巻(动1他);卷,間違(动2他)弄错,搞错強(动2他)加强,强集中力(名)集中高(动2他)提高(名)要点;得分(名)日历,挂历印(名)标志,记号 0新出単語抵抗力強。諸国連帯強。道間違。約束時間間違。人間違。教養高。品質高。実力高。PART ONE0(1)、丸暗記繰返繰返、会話作文使。(2)松下君少年時代、漫画読読。(3)見見、目悪。(4)彼
6、最近、食食、太。(5)大学受験勉強、大学入、遊遊 学生増。前接动词的前接动词的“形形”，表示多次重复某种行为或总是处于某种状态，表示多次重复某种行为或总是处于某种状态。通常带有说话人不赞同或不满的语气。通常带有说话人不赞同或不满的语气。01例、()言葉V形直、文完成。（例）弟漫画読。（漫画読）(1)父日曜日。（仕事）(2)犬散歩嫌、一日中。（寝）(3)試験、休時間。（勉強）(4)妹、母手伝、。（見）寝勉強見仕事練習02絵見、例V使文完成。（例）妹小頃泣。(1)松下君何。(2)母最近兄！、。(3)弟勉強、。(4)彼女。(5)王君授業聞、友達。寝遊食話怒練習p9-20(1)読方意味記憶、化物戦、奪
7、宝 石取戻短文作声出読。(2)野球野球使好。(3)四角。(4)母言言料理作。(5)発音発音後言。“”前接前接“名词名词+”的形式或动词的连体形，表示例举出与某事物性质、的形式或动词的连体形，表示例举出与某事物性质、特点、内容或方法等相符或一致的具体事项。特点、内容或方法等相符或一致的具体事项。“”的活用变化与二类形容词相同，用于句子中间修饰体言时用的活用变化与二类形容词相同，用于句子中间修饰体言时用“”，修饰用言时用，修饰用言时用“”。03使、例文作。（例）強先輩先輩強。(1)子歩(2)日本語上手李(3)彼女頭何覚(4)彼女将来科学研究仕事夫人子歩。李日本語上手。彼女頭何覚。彼女夫人将来科学研
8、究仕事。練習04N使、例文作。（例）大人父父大人。(1)大都市行深圳(2)人母(3)将来有名作家信張愛玲(4)甘食 深圳大都市行。母人。将来張愛玲有名作家信。甘食。練習05例左右線結、N/V使文作。（例）上海 人。(1)王 仕事。(2)人 都会行。(3)大理 行。(4)将来、父言 地足仕事必要。(5)人役立 人友達。練習05例左右線結、N/V使文作。（例)上海都会行。練習王人友達。人人。大理行。大理、行。将来、父言地足仕事必要。人役立仕事。（1）（2）（3）（4）（5）06N/V使、例会話。（例)人。A:人。B:母人。A:。B:母優、料理上手。(1)人友達。(2)町住。(3)大学入。練習06N
9、/V使、例会話。練習A：人友達。B：程人友達。A：。B：困時、程助。A：町住。B：大連町住。A：。B：海鮮料理、空気。A：大学入。B：北京大学大学入。A：。B：歴史長、魅力的先生。（1）（2）（3）0(1)、三田君3 3文日記文日記？。(2)、喉。茶茶。(3)母日。母花束花束買思。(4)A：今晩、映画映画見行。B：、。(5)言、隣人犬犬飼言。“”前接名词，表示例举出一个事项，暗示还存在其他同类事项。前接名词，表示例举出一个事项，暗示还存在其他同类事项。0(6)今度週末、山山登。(7)午後、学校運動場試合、友達李君李君 行思。(8)。今急用、喫茶店喫茶店少待。此外，此外，“”前接名词在句中充当时
10、间、地点、工具、对象等成分时，前接名词在句中充当时间、地点、工具、对象等成分时，该名词后面的该名词后面的“”“”“”“”“”“”“”等助词不能省略。等助词不能省略。07例文作。（例）渇（飲）渇。飲/飲。(1)少腹空（菓子食）(2)暇（買物行）(3)長間帰（母電話）(4)午後授業。（図書館行）(5)日曜日。（映画見行）少腹空。菓子食/食。暇。買物行/行。長間帰。母電話/。日曜日。映画見行/行午後授業。図書館行/行。練習08絵見、例会話。（例）A:食/食。B:、。練習A:茶飲/茶飲。B:、。A:映画見/映画見。B:、。A:海行/海行。B:、。A:美術館行/美術館行。B:、。A:餃子食/餃子食。B:
11、、。（1）（2）（3）（4）（5）0(1)、作文構成、話本題 避。(2)会社給料安、休少。(3)今日雨、風強。(4)小庭、春花咲、鳥来。(5)田中吸、酒飲。助词助词“”用于连接前后两个句子，表示前后两个事项是并列关系。用于连接前后两个句子，表示前后两个事项是并列关系。“”连接的前后两个句子的主语多用连接的前后两个句子的主语多用“”表示，多使用表示，多使用“、”的形式。的形式。0(6)具合悪、今日出。(7)11時、明日朝早起、寝。(8)道分、中国語下手、1人買物行 無理。(9)家出一人暮思。両親 元気。(10)自分自分考決。子供。此外，从多个理由或原因中举例陈述时，可以用此外，从多个理由或原因中
12、举例陈述时，可以用“、”“、”“”“、”等形式。等形式。09言葉選、例文完成。（例）彼頭、憧。(1)今日_、_、散歩行。(2)_、_、二度行。(3)_、_、今日本当楽。(4)本_、_。駅遠食味難天気頭面白公園遊暇練習天気暇駅遠味公園遊食難面白PART FOUR聴解読解0(1)自分苦手分野分言、三田。(2)日本語学習困何。今勉強方整理勧。今勉強方整理勧。授業中先生説明分、宿題授業中先生説明分、宿題。1聞0(3)困、三田 。(4)周受 。先生説明本当理解確重要先生説明本当理解確重要。復習学覚。復習学覚。1聞0今学習方法振返、困、改善書。言葉表現覚、日本語歌聞言葉表現覚、日本語歌聞見時、聞取。悩見時
13、、聞取。悩解決何方法。解決何方法。作文書、内容、作文書、内容、全然違書。全然違書。書方知。書方知。単語文型覚、長文章単語文型覚、長文章意味内容分。文章読方知。意味内容分。文章読方知。2書0孫授業4部分分。書、書表。上左側上右側例授業中文法項目使場面教科書例文下左側下右側授業中授業中先生説明先生説明授業当日放課後授業当日放課後復習関連項目項復習関連項目項目目宿題試験後宿題試験後間違問題問題説明間違問題問題説明1聞読読以前単語覚苦手、学単語忘。単語帳作毎日書。、丸暗記繰返、会話作文使。何分分意味分使。、自分方反省。今、意味覚、単語使文作、会話使。言葉意味分、実際使、完全身付言。反省、自分勉強 仕方
14、中途半端気。、意識勉強大切分。、自分合単語覚方見。、学 単語短文、単語単語関連付覚。例、奪取戻戦学、読方意 味記憶、化物戦、奪宝石取戻 短文作声出読。、寝前、作 文頭中復習。、単語覚。、方法単語覚。、単語覚。読読日本語作文難思。言、。、三田 君3文日記?。3文日記、簡単言、3文日記。3 文気持伝。例、今日動物園行。楽。、3文 基本書。3文作文始、中、終 構成要素。、余裕詳情報入、長 文章。誰行、思、楽、補足、立派作文。作文練習思。、方、説明文意見文練習使。3文自分言整理、詳 情報入文章完成。、作文構成、話本題避。0(1)2人日本語何学習話。(2)程以前単語覚、。効果。程単語学習方法、李作文練習
15、方法話程単語学習方法、李作文練習方法話。程単語帳作毎日書、程単語帳作毎日書、丸暗記。、効果。丸暗記。、効果。2読0(3)程今、単語覚、工夫。方。(4)李作文練習。方。学単語短文、単語単語関連学単語短文、単語単語関連覚。、寝前、作文頭中復覚。、寝前、作文頭中復習。習。李今、李今、3 3文日記方法使作文練習文日記方法使作文練習。3 3文基本自分言整理。文基本自分言整理。作文全体始、中、終構成書。作文全体始、中、終構成書。、詳情報加文章完成。、詳情報加文章完成。2読03人学習方法思。意見言。自分学習方法比自分学習方法比自分合学習方法自分合学習方法自分自分3 3人提案人提案3話01自分日本語学習方法振返、学習方法例一。2、互自分学習方法紹介。人方法聞、自分学習役立。（分本人聞）3悩改善、互。参考自分学習役立。単語文法習時、会話作方法使復習。単語文法習時、会話作方法使復習。学単語文法会話、友達一緒会話練習。学単語文法会話、友達一緒会話練習。、学頭入。、学頭入。関連言葉関連言葉l 巻頑張 l 間違所記録l 意志強l 集中力高l 押l 印付l 悪癖直l 計画立l 宿題l 積極的態度示l 記憶残l 基礎固 疲 様
