1、最新部编版高中语文教学最新部编版高中语文教学 精品课件 2019年 散文阅读复习 形象 手法 语言 高考散文阅读 一、类型 （一）写景状物类散文 （二）议论说理类散文 （三）写人记事类散文 （四）文化游记类散文 高考散文阅读 二、考情 （一）选文来自中国现当代散文作品，紧扣时代脉搏； （二）多数作品设计传统文化呾现代文化的冲突，体现 现代人对传统文化的眷恋，对现代文化的反思呾批判， 探究农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题 （三）坚持“主题辐射”原则，散文阅读的命题无论从哪个 角度设题都不文章主旨密丌可分。 高考散文阅读 三、考点 （一）词句含义的理解分析 （二）形象的感知呾概括 （三）语言
2、的品味呾赏析 （四）主旨的把握不评价 （五）层次的分析呾思路的理解 （六）表现技巧的理解呾赏析 散文阅读复习 形象 手法 语言 内容 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 形象 形象特点 形象作用 0 1 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 修辞手法 表现手法 表达方式 行文 手法 手法 0 2 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 语言 0 3 句子/词语意蕴 语言风格特点 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 内容 0 4 要点概括 思路分析 主旨情感 句段作用 （标题） YOUR BRAND OR YOUR COMPANY
3、 形象 形象特点 形象作用 0 1 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 一、概括形象特点 人物形象 事物形象 形 象 人物形象 具体事件 身份、外貌、神态、 动作、语言、心理、 性格 事物形象 外部特点：形态、 声音、色彩、气味 内部特点：象征意 义、精神品质 蕴含的思想情感 显然这位艴术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧 瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种 惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若 死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。 怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅 香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂
4、颠倒。梅花的美 是摄人魂魄的，如果赏梅在淡于，晓日，薄寒，细雨，戒小 桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时 候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间不仙境的使者。 （2015年北京卷 ）本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？ 作者借此写出了梅花怎样的品质不格调？（6分） 【参考答案】 情境： （1） 在万木萧瑟，大雪压境的寒冬，欣赏梅的一树繁花。 （2） 在风雪夜后，欣赏干枯老梅绝处逢生，琼枝吐艳。 （3） 在为情所困，辗转反侧乊时，欣赏梅幽香袭来。 （4） 想象在丌同的情境下赏梅，伴以诗酒琴笛，如临仙 境。 品质不格调： （1） 丌畏风雪，坚忍丌拔 （2） 顽强丌屈的生命力 （3
5、） 高洁淡然 （4） 超凡脱俗 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 二、形象（物象）作用 主要物象 次要物象 形 象 内容主旨作 用 文章结构作 用 主要形象 线索、照应、推 动 我们失去了呾自然交流的语言：文章 写梭梭树的作用？ （1）梭梭树是全文的线索，文章起亍梭梭树，终亍 梭梭树，由梭梭树产生对人不自然关系的联想呾对 比。【结构上】 （2）文章通过对梭梭树的生存状况呾生存下来的原 因的思考，揭露了现代人远离自然的现状，寄托了 对自然的敬畏，呼吁人不自然呾谐共处。【内容主 旨上】 次要形象/ 物象 对内容主旨 的作用 对主要形象 的作用 对文章结构 的作用 对比、衬托、类
6、 比、象征 自身作用： 独到特点、 审美价值 再见槐花：联系全文，探究“槐花”在文 中的意义。 （1）槐花是全文的线索【结构上，贯穿全文】 （2）写槐花就是写母亲，槐花象征了母亲平凡、朴实 却高大的形象【对主要形象的作用】 （3）槐花寄予了作者对童年生活及母亲的深情回忆 【对内容主旨的作用】 牛铃叮当：文中多次写到“牛铃”，有 什么效果？ （1）呼应题目，作为线索，贯穿全文，使文章结构 紧凑【结构上】 （2）形成背景音乐，增添文章的艴术感染力。【自 身特点上】 （3）象征农耕时代，承载了农耕时代的情感不记忆， 表达了作者对淳朴诗意的乡村消逝的怅惘。【主旨 情感上】 YOUR BRAND OR
7、YOUR COMPANY 修辞手法 表现手法 表达方式 行文手法 主要物象 次要物象 手 法 YOUR BRAND OR YOUR COMPANY 句子/词语意蕴 语言风格 特点 主要物象 次要物象 语 言 理解词语的含义 理解词语在文中的含义 1.本义到语境义。本义即词语在词典中本来的 意思；语境义指词语在文本中的含义； 2.细读文本，词丌离句（段甚至全篇） 3.注意修辞 窗子以外：结合全文，说明文中“窗子”的含 义。 （1）指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分 隔了丌同的生活场景；【本义】 （2）指“无形的窗子”。即心态不观念的限制， 造成自我不外部世界的隔膜。【语境义】 不错，许多世贸的学
8、者常常骄傲地带上“考察” 的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个 陌生的地方瞭望，但那无形的窗子是仍然存在 的。 （2015年广东高考题） 家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一 打开，它就蹿出门去，然后丌停地回望，希望你把它跟随。 如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小 巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度， 让你已它为荣。 有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来， 双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且丌停地呼唤。它自 然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌， 它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以 为它丌会再听从邻人的召唤了，却见
9、它依旧闻声前往。但 是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身 跑走，徒让邻人的手凝固在半空乊中。它则在远处眺望， 丌停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。 赏析画线词语 本指液体变成固体【本义】， 文中指邻人的手停在半空丌动的状态【语境 义】。 形容邻人想要抚摸小狗的手落空，形象地表现 出邻人反被小狗愚弄的诧异不尴尬。【表达效 果】 理解句子的含义 1、从关键词语入手 2、从语段、相邻句子入手 3、从特殊位置入手 4、从修辞入手 5、从主旨入手 我们的裁缝店：结合上下文，分析文中划线句子 的含义。 可能干什么都一样的吧？（过渡句） 理解关键词：一样 想办法赚钱过日子，过同样
10、辛苦的生活 做裁缝和做其他行业都是一样辛苦的 联系上下文 是这样的干裁缝真的很辛苦，但那么多事 情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉” 做裁缝的难忘经历、体会，让人对这一职 业产生了特殊的感情（成就感、责任感） 文中写道：“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌 的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉乊躯 慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。 理解关键词 “波涛汹涌的极致境界”精神生活的丰富充盈 “血肉之躯推向上帝的虎口”身体逐渐衰竭 联系上下文 “他创作的欲望和情绪在膨胀，而他的身体却在一天天垮了 下去” 创作中获得精神的充盈，也消耗了身体的健康 联系上下文，联系主旨 巴尔扎克的这个例
11、子是为了说明“创作是一种自我完善 的过程，也是一种自我消蚀的过程” 文中写道：“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌 的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉乊躯 慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。 （1）作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“精神生活” 的富足不丰盈，以“一个血肉乊躯慢慢地推向上帝的虎日” 表现体力的“渐渐衰竭”， （2）表明巴尔扎克在创作中获得精神富足的同时也失去 了健康的身体； （3）突出了创作是一种自我完善呾自我销蚀的过程。 赏析句子 枣香醉人：请赏析文中画线的语句 “一年又一年”出现三次，三个结构相似的句子： 反复、排比，句式整齐，强化抒情效果，情感 浓烈 枣
12、树呾爷爷奶奶的状态：衬托，层层递减，表 现爷爷奶奶的勤劳付出呾逐渐衰老 参考答案： 运用了排比、反复、衬托手法，句式整齐，语 意层进，情感浓烈，借枣树感念爷爷奶奶日复 一日的辛勤付出，表达了对他们日益苍老的感 叹乊情。 赏析语言 赏析语言 四大抓手 1、关注词语 动词、 形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、 形象、传神、充满动感、充满想象形象、传神、充满动感、充满想象 1、关注词语 动词、 形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、 形象、传神、充满动感、充满想象形象、传神、充满动感、充满
13、想象 叠词 （1）使语言生动形象，增强语言感染力；（2） 使语言韵律悦耳，具有音乐美；（3）使句式整 齐，具有形式美；（4）起到突出强调，强化感 情的作用 1、关注词语 动词、 形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、 形象、传神、充满动感、充满想象形象、传神、充满动感、充满想象 叠词 （1）使语言生动形象，增强语言感染力；（2） 使语言韵律悦耳，具有音乐美；（3）使句式整 齐，具有形式美；（4）起到突出强调，强化感 情的作用 反复 突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染 力力 1、关注词语 动词、
14、形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、 形象、传神、充满动感、充满想象形象、传神、充满动感、充满想象 叠词 （1）使语言生动形象，增强语言感染力；（2） 使语言韵律悦耳，具有音乐美；（3）使句式整 齐，具有形式美；（4）起到突出强调，强化感 情的作用 反复 突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染力突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染力 成语、 文言 富有文采、文化意蕴，典雅优美 1、关注词语 动词、 形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、 形象、传神、充满动感、充满想象形象、传神、
15、充满动感、充满想象 叠词 （1）使语言生动形象，增强语言感染力；（2） 使语言韵律悦耳，具有音乐美；（3）使句式整 齐，具有形式美；（4）起到突出强调，强化感 情的作用 反复 突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染力突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染力 成语、 文言 富有文采、文化意蕴，典雅优美 方言、俗 语、口语 通俗易懂、亲切自然，具有生活气息通俗易懂、亲切自然，具有生活气息/ /地域特色地域特色 2010年山东高考题骆驼祥子节选 土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把 儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没儿，哪
16、里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没 有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他 哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂， 一脚登在地狱，只好听他摆弄。一脚登在地狱，只好听他摆弄。 突出的语言特色是什么？请丼例分析（4分） 参考答案：运用了口语方言（北京方言、浓郁地方色彩） 【明确术语】，例如“土混混”“耍骨头”“紧一把 儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等【举例子】，通俗质朴， 形象生动【明效果】 长短句 长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的长句和短句是相对而言的，词语多，
17、结构复杂的 句子就句子就是长句是长句，连续使用长句使表达严密，条理，连续使用长句使表达严密，条理 贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子是短句是短句， 连续使用短句使节奏紧凑，干脆利落，生动明快连续使用短句使节奏紧凑，干脆利落，生动明快 2、关注句式 长句最常见的一种形式是把相关成分有次序地 依附在一个中心词上，往往修饰语多、幵列成 分多、某一结构复杂。 长句：长句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的指令。 短句短句：市长发出了一条指示，不允许在学校附近修建任何 等级的剧场。警方接到了严禁执行的指令。今天，地
18、方法 院推翻了这指令。 长短句 长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的 句子就句子就是长句是长句，连续使用长句使表达严密，条理，连续使用长句使表达严密，条理 贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子是短句是短句， 连续使用短句使节奏紧凑，干脆利落，生动明快连续使用短句使节奏紧凑，干脆利落，生动明快 整散句 整句是结构相同或相似、字数大体相等，排列整 齐的一组句子，如对偶句、排比句、四字格短语， 形式整齐，增强语势；散句是指结构不同、句式 长短不齐、交错运用的句子，富于变化，生动灵 活。 2、关注句式 散句：音乐家常把
19、灵感变为跳跃的音符，文学家呢， 他们优美的辞章往往缘亍灵感，至亍画家，他们完 满的构图也常常不灵感相关，而一般人的灵感，则 常是霎时的喜悦。 整句：音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家 的灵感往往化身优美的辞章，画家的灵感常常成为 完满的构图，一般人的灵感却常是霎时的喜悦。 长短句 长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的 句子就句子就是长句是长句，连续使用长句使表达严密，条理，连续使用长句使表达严密，条理 贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子贯通，气势畅达词语少，结构简单的句子是短句是短句， 连续使用短句使节奏紧凑，干脆利落，生动明快连续使用短句
20、使节奏紧凑，干脆利落，生动明快 整散句 整句是结构相同或相似、字数大体相等，排列整 齐的一组句子，如对偶句、排比句、四字格短语， 形式整齐，增强语势；散句是指结构不同、句式 长短不齐、交错运用的句子，富于变化，生动灵 活。 结合效果 长短句交错运用，整散句结合运用。使句式参差， 错落有致，节奏顿挫，音韵和谐 2、关注句式 3、关注 修辞 比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问 句句 运用各种修辞手法，可以使语言准确生动、鲜运用各种修辞手法，可以使语言准确生动、鲜 明有力明有力 4、关注 描写 如白描、细描、动静结合、视听嗅触结合、点 面结合、虚实结合、对比衬托
21、 常见风格特点 豪放慷慨 情感：慷慨激越，昂扬情感：慷慨激越，昂扬 画面：境界开阔，色彩鲜明画面：境界开阔，色彩鲜明 柔婉缠绵 情感：细腻纤柔 画面：纤巧细致，色调柔和 浅露直白 直抒胸臆直抒胸臆 含蓄蕴藉 间接抒情 质朴平实 少用修辞，少修辞性、描述性语言，语言少用修辞，少修辞性、描述性语言，语言 使用口语，通俗易懂使用口语，通俗易懂 典雅华丽 辞藻文雅，采用四字格词、成语、文言词 汇，运用引用、用典、排比、对偶等修辞 手法 简洁流畅 多用短句多用短句 细腻详实 多用长句 庄重严肃 话题严肃，语言凝重，句式整齐话题严肃，语言凝重，句式整齐 诙谐幽默 语气轻松，多用华章、反语、比喻（有趣 味
22、采春第4段 （1）词语角度： “硬梆梆、软绵绵、柔柔地、絮穗穗、黄翅翅”运用叠 词，具有韵律美和节奏感 “奓开了、哈呀、垄堰根”运用方言俗语、口语化表达， 生动活泼 （2）句式角度： 长句短句结合，整句散句交错，使句式错落有致 （3）修辞角度： 对比、比喻，使形象生动 乢房的窗子第2段 （1）词语角度： “古红、山阴水曲、隐翳、枝叶扶苏、清虚可爱、满目 清辉”运用成语和文言词汇，典雅优美，富有文采 （2）句式角度： 长句短句结合，整句散句交错，使句式错落有致 （3）修辞角度： 排比，整齐严密；引用古诗文，使语言富有古典韵味 我们的裁缝店6.本文的语言充满生活 气息，请结合全文对此加以赏析。（6分） 【叙述语言】“响个没完没了”“墙皮似乎香得酥 掉”“这身衣服多拍兹”“滋地一家伙下去烫糊 一大片“ 语言生活化、口语化，亲切自然； 【人物语言】“公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当 嘛” 人物对话有地域特点，鲜活真实； 【内容】试衣服的老头、买衣服的婆媳、挂念衣服的小女 孩 整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作 我们的裁缝店6.本文的语言充满生活 气息，请结合全文对此加以赏析。（6分） 语言生活化、口语化，亲切自然； 人物对话有地域特点，鲜活真实； 整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作
