1、二年级下册 5.1寓言两则部编版语文课件 二年级下册亡羊补牢-拔苗助长 同学们，古时候，有个人为了禾苗长得快，居然自己动手往上拔还有一个人，羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊同学们怎样看待这两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？让我们一起去课文中看看吧！01 课前导读 寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。01 课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写
2、上序号。01 课前导读寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此yyzzwnwnlo lo jun junzunzundiodio fn fnhuhucc 02 字词揭秘我会认羊圈羊圈 窟窟 窿窿 叼走叼走 街坊街坊 后 悔后 悔 劝 告劝 告 亡 羊 补 牢亡 羊 补 牢 jun jun k k lnglngdiodio fng fnghuhuqun qun wngwnglolo02 字词揭秘我会认街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。自言自语：自己一个人低声嘀咕。筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。02 字词揭秘亡亡牢牢钻钻
3、劝劝丢丢告告筋筋疲疲02 字词揭秘wnwn结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：上下亠 亡羊补牢 死亡亡羊补牢是一个寓言故事。整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，横画要长。亡亡02 字词揭秘lolo结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：上下宀牢固 牢狱这个胶水粘连效果很牢固。“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。牢牢02 字词揭秘zunzun结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：左右钅钻入 钻心 猫咪可以从这个洞钻进去。左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。钻钻02 字词揭秘qun qun 结构：结构
4、：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：左右又 劝告 劝说我们要耐心听从老人家的劝告。注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变长点。劝劝02 字词揭秘didi 结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：上下厶丢失 丢掉垃圾不能随手丢掉。第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。丢丢02 字词揭秘oo结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：上下口 告诉 劝告 老师告诉我不能旷课。牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头，长横写在横中线上。告告02 字词揭秘jnjn结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书
5、写指导：上下筋疲力尽 筋骨 干完这些活，我累得筋疲力尽。竹字头要写得扁平，下面的部分要注意左右匀称。筋筋02 字词揭秘pp结构：结构：部首：部首：组词：组词：造句：造句：书写指导：书写指导：半包围疒疲惫 疲劳爸爸下班后感觉很疲劳。“皮”要写在病字旁里面，最后一笔捺要稍长。疲疲02 字词揭秘想一想：这两则寓言分别讲了哪些内容？揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。03 课文精讲结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢
6、羊丢失后修补羊圈。结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？交代了“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。03 课文精讲 “劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“劝”“赶快”写出了什么？语言描写他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误修羊圈这件事不以
7、为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？03 课文精讲第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“赶紧”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。心理描写 养羊人已经认识到自己的错误03 课文精讲 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，
8、他的羊再也没丢过。拔的意思。根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？揠苗助长03 课文精讲揠：拔。揠苗助长拔高禾苗，帮它长。结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。“巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。揠苗助长中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？长得太慢了着急古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。03 课文精讲从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想让禾苗长高了。动作、语言描写 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”03 课文精讲 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾
9、苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。“筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。“一直”说明了种田人忙的时间很长。03 课文精讲这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。03 课文精讲故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！这个故事告诉我们一个什么道理？急于求
10、成，反而坏事亡羊补牢 揠苗助长 一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无异（），急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补救,（）,为时不晚。根据描述,填写成语。揠苗助长,亡羊补牢04 课堂小结 学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题意了解内容联系实际体会寓意”这样的方法学习。04 课堂小结亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊
11、圈，再也没丢羊亡羊补牢为时未晚04 课堂小结揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事04 课堂小结 一、选择正确的读音。叼（do dio）狼（ln lng）坊（fng fng）窟（q k）悔（hu mi）窿（k lng）05 课堂练习二、按要求写句子。（1）他把羊圈修的结结实实。（改为“被”字句）_（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）_羊圈被他修得结结实实的。羊已经丢了不用修羊圈了。05 课堂练习谢谢观看12.磨难有如一种锻炼，一方面消耗大量体能，一方面却又强身健骨。对待磨难有两种态度。一种是主动迎接，一种是被动承受。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内
12、心多是坦然的，磨难使他好象刀剑愈见锋芒。被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。（）2.对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。7.领导力不是训练人，是选对人。4.人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。12.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。3.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。11.虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。2.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的
13、是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。15.最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。4.智者一切求自己，愚者一切求他人。8.没有退路时潜能就发挥出来了。5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。6.幸福是需要提醒的，苦难是人生最好的老师。3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划11.我们可以失望，但不能盲目。9.过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。14.什么是人生最好的相逢?那是漫漫人生，我们遇到另一个人，我们互相的影响，一起去成长。我流泪、饮泣，然后我微笑。虽然不能终老，但我们曾经拥有最甜美的时光，他里面有我，我里面也有他，永远相思。5.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。14.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。6.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
