1、 科学探究科学探究:液体的压强液体的压强 追溯历史 探寻物理的奥秘装满水的装满水的水桶上加水桶上加一根细管，一根细管，几杯水就几杯水就把细管灌把细管灌满了，使满了，使得水桶水得水桶水的深度增的深度增加，压强加，压强增大把水增大把水桶压裂了。桶压裂了。课前小实验喷泉实验 为什么水为什么水流出角度流出角度不同？不同？这些问题都这些问题都与什么有关与什么有关科学探究科学探究:液体的压强液体的压强 新课目标：1、学习什么是液体压强？2、液体压强的特点？3探究液体压强的影响因素？潜水员潜潜水员潜至不同深至不同深度为什么度为什么要穿不同要穿不同的潜水服的潜水服?新课学习新课学习某物体对另一物体外表有压力某
2、物体对另一物体外表有压力,就存在压强；而装有水就存在压强；而装有水的容器底面，同样受到水的压力作用，因此水对容器的容器底面，同样受到水的压力作用，因此水对容器底面也存在压强，那么，水的压强可能与哪些因素有底面也存在压强，那么，水的压强可能与哪些因素有关关为了验证同学们的猜测是否正确，下面我们先进行分为了验证同学们的猜测是否正确，下面我们先进行分析与论证。析与论证。设想水中有一高度为设想水中有一高度为h，截面积为，截面积为S的水柱。计算这段水柱产生的压强，的水柱。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为就能得到水深度为h处的压强。处的压强。水柱的体积为水柱的体积为V=Sh，水的密度，水的密度为为
3、，水柱的质量为，水柱的质量为m=V。那。那么水柱对其底面积的压力为么水柱对其底面积的压力为F=mg=Vg=Shg。水柱对其底。水柱对其底面积的压强为面积的压强为p=F/S=Shg/S=gh。由此公式可知，水的压强与水的深度、水的密度由此公式可知，水的压强与水的深度、水的密度有关假设是其他液体，其密度那么不同有关假设是其他液体，其密度那么不同A深度：是指液体内部某一点深度：是指液体内部某一点到液面在竖直方向的距离到液面在竖直方向的距离以上用分析论证的方法探究出以上用分析论证的方法探究出液体的压强和密度与深度有关，液体的压强和密度与深度有关，那么这结论与事实相符吗？怎那么这结论与事实相符吗？怎么办
4、？么办？实验结论：实验结论：1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度深度的增加而的增加而增大增大；同种液体在；同种液体在同一深度同一深度的各处、各个方的各处、各个方向的压强大小向的压强大小相等相等。2、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度有关，密度越大密度越大，液体的压强，液体的压强越大越大。3、液体对容器的、液体对容器的底部底部和和侧壁侧壁都有压强。都有压强。现在你们可以现在你们可以解释引入课题解释引入课题的两个问题。的两个问题。修建水坝时，水坝的下修建水坝时，水坝的下部总要比上
5、部修建得宽部总要比上部修建得宽些，以便承受水的压强。些，以便承受水的压强。水的压强是随水的深度的增加而增大的，水的压强是随水的深度的增加而增大的，所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以抵消深水区压强的影响。抵消深水区压强的影响。例例1、如图，比较、如图，比较A、B两点的压强。两点的压强。ABh1h2A点的深度为从液面到点的深度为从液面到A点的垂直距离点的垂直距离h1，同理，同理B点深度为点深度为h2，所以，所以B点压强大。既点压强大。既PAPB例例2、一潜水员在水下、一潜水员在水下50m处游动，他距河底处游动，他距河底20m，他受到水对他的压强是多大？他受到水
6、对他的压强是多大？：h=50m，水水103kg/m3求：求：p解：解：p=103kg/m350m104Pa答：他受到水对他的压强是答：他受到水对他的压强是4.9104Pa练习一练习一1、关于液体压强，以下说法中正确的选项是、关于液体压强，以下说法中正确的选项是 A、液体的压强是由于液体受重力而产生的，因此液体内、液体的压强是由于液体受重力而产生的，因此液体内部的压强方向总是向下的部的压强方向总是向下的 B、在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大一些在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大一些 C、在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同、在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
7、D、但凡和液体接触的物体或物体外表都受到液体的压强、但凡和液体接触的物体或物体外表都受到液体的压强2、如图，甲乙两个容器中盛有同种液体，那么、如图，甲乙两个容器中盛有同种液体，那么哪一个容器底部受到的液体压强大哪一个容器底部受到的液体压强大 A、甲、甲 B、乙、乙 C、一样大一样大 D、无法判断、无法判断CB练习二练习二1、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较受到的压强相比较 A、甲大、甲大 B、乙大、乙大 C、一样大、一样大 D、无法比较、无法比较h甲乙2、上题中假设甲乙两管中盛有质量相同的液体，、上题中假设甲乙两管中盛有质量相同
8、的液体，那么液体对管底部的压强相比较那么液体对管底部的压强相比较 A、甲大、甲大 B、乙大、乙大 C、一样大、一样大 D、无法比较、无法比较CA叉车举高货物叉车举高货物Fs哪个力的作用对货物有了哪个力的作用对货物有了“成效成效”？有了？有了“贡献贡献”呢？呢？F 对货物对货物有了成效有了成效马拉圆木马拉圆木哪个力的作用对圆木有了哪个力的作用对圆木有了“成效成效”？有了？有了“贡献贡献”呢？呢？拉力拉力F 对圆对圆木有了贡献木有了贡献阻阻F支支F物理学中的功主要是吸收了物理学中的功主要是吸收了“贡献贡献”的意的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成
9、效，就说这个力对物体做了功。取得了成效，就说这个力对物体做了功。一、力学中的功一、力学中的功1功：功：如果一个力作用在物体上，物体在如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。说这个力对物体做了功。1 1、货物受到、货物受到 _的作用，并且在的作用，并且在_，所以我们说，所以我们说_对货物做了功。对货物做了功。2 2、圆木受到、圆木受到_的作用，并且在的作用，并且在_，所以我们说，所以我们说_对对货物做了功。货物做了功。说一说：说一说：支持力支持力的支持力方向上移动了一段距离拉力拉力拉力的方向上移动了一段距离 物体在绳子拉
10、物体在绳子拉力作用下升高力作用下升高 人用力推小车人用力推小车前进一段距离前进一段距离想想议议：想想议议：拉拉力、力、重重力、力、推推力做功吗？有什么力做功吗？有什么共同特点？共同特点？苹果从树上落苹果从树上落向地面向地面（作用在物体上的力作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。二者缺一不可。必要因素必要因素ssFFFsF2做功的两个必要因素：做功的两个必要因素：一、力学中的功一、力学中的功足球滑行时，足球滑行时，脚脚做功吗？做功吗？s s（劳而无功）（劳而无功）s s（不劳无功）（不劳无功）s ss s（垂直无功）（垂直无功）搬搬而未起而未起提
11、提着滑板前行着滑板前行想想议议：想想议议：3不做功的三种典型情况不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。垂直的。一、力学中的功一、力学中的功力力做做功功了了吗吗?燃烧的气体燃烧的气体推推动火动火箭升空箭升空 想一想想一想起重机起重机吊吊起货物起货物力力做做功功了了吗吗?搬运工搬运工扛扛着麻袋在着麻袋在平地上行走平地上行走举重运动员将杠铃举重运动员将杠铃举举
12、起在起在空中停秒钟空中停秒钟 想一想想一想 考考你的观察力考考你的观察力 （1）（2）（3）力的成效就越明显作用在物体上的力越大作用在物体上的力越大物体运动的距离越大物体运动的距离越大那么：功的大小与什么有关呢？功的大小与和有关功力功力距离距离 二、功的计算二、功的计算1功等于力和物体在力的方向上通过的距功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。离的乘积。W=Fs公公 式式2功的单位和物理意义。功的单位和物理意义。牛牛（N）米米 （m）焦耳焦耳（J）即：即：1 J1 N m二、功的计算二、功的计算 W=Fs意义：意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离
13、时所做的功为的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳单位：焦耳例例1：一匹马拉着一匹马拉着100kg的圆木沿路面匀速前的圆木沿路面匀速前行了行了10米，如果圆木行进过程中受到的摩擦米，如果圆木行进过程中受到的摩擦力是力是500N,求马的拉力做的功。求马的拉力做的功。（g=10 N/kg)例例2：期中考试没考好，小卫无精打采地期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小卫对书包做功了走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？吗？没有办法，考得再差，也得回家啊！他从一楼走没有办法，考得再差，也得回家啊！他从一楼走到三楼对书包是否做功？若小卫的书包重到三楼对书包是否做功？若小卫的书包重50N,小小
14、卫对书包做了多少功？卫对书包做了多少功？5005001501501、在平地上，用、在平地上，用50 N的水平推力推动重的水平推力推动重100 N的箱子，前进了的箱子，前进了10 m，推力做了，推力做了_J功功,箱箱子的重力做了子的重力做了_J功功,如果把这个箱子匀速举如果把这个箱子匀速举高高1.5 m，他做了，他做了_J功。功。0 练一练练一练2、起重机将起重机将2104 kg的货物从地上匀速吊的货物从地上匀速吊起起3 m高后，又在水平方向上移动高后，又在水平方向上移动5 m，求起，求起重机做了多少功？重机做了多少功？解：解：起重机的拉力等于货物的重力，起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移
15、动，拉力不做功，所以，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：起重机做的功为：WFsGhmgh2104 kg10 N/kg3 m 6105 J 练一练练一练物理上的物理上的“功功”指什么？指什么？功的单位是什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了怎样判断力对物体做功了？本课小结本课小结功如何计算功如何计算？1.1.下列哪种情况做了功下列哪种情况做了功()()A.A.靠惯性在光滑水平面上运动的小车靠惯性在光滑水平面上运动的小车B.B.用力推大石头没有推动用力推大石头没有推动C.C.某人提着水桶在水平路面上行走某人提着水桶在水平路面上行走D.D.登山运动员登山登山运动员登山2.2.水
16、平路面上一个重水平路面上一个重500N500N的小车，在的小车，在100N100N的水平的水平拉力作用下，匀速向前移动了拉力作用下，匀速向前移动了5m5m，在这一过程中，在这一过程中（）A.A.车受到的阻力是车受到的阻力是600N B.600N B.车受到的阻力是车受到的阻力是100N100NC.C.拉力对车做功拉力对车做功500J D.500J D.重力对车做功重力对车做功2500J2500JDB、C3 3、体育课上，某同学用、体育课上，某同学用400400牛的力把重为牛的力把重为3030牛的牛的铅球推到铅球推到1010米远处，则这位同学对铅球做了多少米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（）
17、功？（）A.4000A.4000焦焦B.300B.300焦焦C.4300C.4300焦焦D.D.无法计算无法计算D D4 4、某足球运动员在水平方向用、某足球运动员在水平方向用25 N25 N的力，将的力，将10 10 N N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 30 m m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。）。A A750 J B750 J B300 J C300 J C450 J D450 J D0J0JD5 5、在光滑的水平面上有一物体，用力拉这个物、在光滑的水平面上有一物体，用力拉这
18、个物体沿直线运动一段路程，拉力所做的功为体沿直线运动一段路程，拉力所做的功为W1 W1；在；在粗糙水平面上有另一物体，现仍用等大的力拉这粗糙水平面上有另一物体，现仍用等大的力拉这个物体沿直线运动了同样一段路程，拉力做的功个物体沿直线运动了同样一段路程，拉力做的功为为W2W2，则（，则（）A A、W1=W2 B W1=W2 B、W1W2 W1W2 C C、W1,W2 DW1,W2 D、以上三种情形都可能、以上三种情形都可能A6 6、甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲箱以甲箱以1m/s1m/s的速度匀速提升的速度匀速提升10m10m，将乙箱以，将乙箱以2m/s2m/s的速度匀速提升相同高度，则起重机对甲箱做的速度匀速提升相同高度，则起重机对甲箱做功功W W甲甲 W W乙。（填乙。（填）=
