1、不进位加法不进位加法第八单元20以内的加法1 1、在动手操作、自主尝试的过程中，学习、在动手操作、自主尝试的过程中，学习1010加几和十几加几计算方法。加几和十几加几计算方法。2 2、学会、学会1010加几和十几加几的口算方法，能正加几和十几加几的口算方法，能正确进行计算。确进行计算。3 3、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的算法。的算法。说说数的组成：说说数的组成：1111 1313 1515 20201010 2 2=12121 1个十和个十和2 2个一，是个一，是1212。摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。1010 3 3=13131 1个十和个十
2、和3 3个一，是个一，是1313。6 6 1010=一共有多少个花皮球？一共有多少个花皮球？12+3=12+3=13131 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121214141515151512+3=12+3=2 23 35 510105 515151515一共有多少个花皮球？一共有多少个花皮球？1.1.看图列式计算。看图列式计算。10105 5151514142 216162.2.看图写算式。看图写算式。15155 517177 710101010202011115=45=410=1010=107=7=3 313=1613=163=63=611=11=1212
3、4=104=109=49=415=15=10104 15 124 15 124 16 4 16 3 310 11 1510 11 152 19 2 19 4.4.填上、或。填上、或。3.3.算一算。算一算。1515161616161414191919191717191919195.5.采蘑菇。采蘑菇。14=10 14=10 14=10 14=10 14=14=14=14=6.6.*通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？观察饼干盒。前面侧面上面 亮亮从前面看，红红从侧面看。下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？前面上面侧面和它们对着的三个面各是什么样的？图形侧面不是正
4、方形需要修改，参见课本P4例题的每一个面都是 。观察正方体无论从什么角度方向观察，看到的都是 。观察球观察球连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。正确解答：存在问题与10页相同 下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知道这个物体可能是什么吗?解题思路：从前面观察某种物体,看到的是一个正方形,我们可以想象观察一个正方体时,无论是从哪个方向观察
5、,看到的一定是正方形,所以可能是一个正方体;我们观察特殊的长方体时(有两个面是正方形),观察到的图形也有可能是正方形;另外,当我们观察某种圆柱时,观察到的图形也有可能是正方形。正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体。（）错解分析：判断时,没有全面地考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。正确解答错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（
6、）判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）1.连一连。一定要仔细呦！2.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同的?圈起来。3.五角星分别在大正方体的哪个面?前面上面侧面4.4.连一连。连一连。冰箱的正面图形的把手颜色不对5.填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。绿色圃中小学教育网的图形与实物的上部不符 你学会了哪些知识？从不同的方向观察同一物体,所看到的物体形状可能是相同的,也可能是不同的。1.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。2.分别从前面、侧面和上面观察正方体和球,看到的形状都是相同的。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
