1、3 3 角的初步认识角的初步认识第1课时 角的认识，认识直角、锐角、钝角复习导入以前我们学过哪些平面图形？以前我们学过哪些平面图形？长方形长方形正方形正方形三角形三角形 平行四边形平行四边形圆圆一、知识梳理角的初步认识认识角角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的画法画角要记住：先画顶点再画边。一、知识梳理一、知识梳理角的初步认识认识角认识直角将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。一、知识梳理如何用三角尺判断直角？一、知识梳理角的初步认识认识角认识直角一、知识梳理直
2、角的画法直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。一、知识梳理一、知识梳理角的初步认识认识角认识直角锐角、钝角 二、易错点睛1 1辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)”)(1)用尺子向不同的方向画两条线，就画成一 个角。()(2)把一个角放到放大镜下，这个角就变大了。()二、易错点睛2 2数一数下面图形中各有几个直角，并标出来。数一数下面图形中各有几个直角，并标出来。2 2 3 3 2 2 8 8 所有的直角大小都相等；判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。三、分层练习 基础练习基础练习 1 1下面哪些是角？是角的在下面哪些是角？是角的在()里画里画“”“
3、”。角是由一个顶点和两条边组成的。两条边都是直的，都是从顶点出发的。三、分层练习 基础练习基础练习 2 2按要求分类。按要求分类。(填序号填序号)三、分层练习 基础练习基础练习 3 3按要求在方格纸上画直角。按要求在方格纸上画直角。(1)用给出的点作顶点画直角。(2)以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。三、分层练习 提升练习提升练习 1 1操作与发现操作与发现。大 小 张开长短 三、分层练习 提升练习提升练习 2 2数一数，填一填数一数，填一填。(1)(2)()个锐角()个直角()个钝角()个锐角()个直角()个钝角1 12 23 33 3 1 12 22 2 1 11 1 1 1 1 1
4、 2 2 三、分层练习 拓展练习拓展练习 1 1在下面的图形中各增加一条线段，使它们符合要求。在下面的图形中各增加一条线段，使它们符合要求。要用三角尺的直角比一比，增加的角是不是直角哦！分层练习课堂小结1.认识角认识角一个角是由一个角是由一个顶点一个顶点，两条边两条边组成的。组成的。顶点顶点边边边边角的两条边角的两条边张开的越张开的越(大大)，角就越，角就越(大大)。角的两条边角的两条边张开张开的的越越(小小)，角就越，角就越(小小)。2.角角的大小与边的关系的大小与边的关系这节这节课课有有什么收获呢什么收获呢？叠合法叠合法：顶点重合，一条边重合，看另一：顶点重合，一条边重合，看另一条边的位置落在哪儿。条边的位置落在哪儿。分层练习课堂小结这节这节课课有有什么收获呢什么收获呢？先画一个先画一个点点，再以这个点为顶点，借助尺子，再以这个点为顶点，借助尺子向向不同不同的方向画的方向画两条两条笔直的线，就画出一个笔直的线，就画出一个角。角。先画顶点再画边先画顶点再画边。3.画角画角
