1、课堂练习课堂练习 人教版人教版 数学四年级上册优质课件数学四年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 情境导入情境导入 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 1.1 亿以内的计数单 位及数位顺序表 1.2 亿以内数的读法 1.3 亿以内数的写法 1.4 练习一 1.5 亿以内数的大小 比较 1.6 将整万数改写成 用“万”作单位的数 1.7 先求近似数再改 写 1.8 练习二 1.9 数的产生 1.10 十进制计数法 1.11 亿以上数的读 法 1.12 亿以上数的写 法及改写 1.13 先求近似数再 改写
2、1.14 练习三 1.15 计算工具的发 展历程、认识算盘 1.16 认识计算器、 用计算器探究规律 1.17 练习四 1.18 整理和复习 1.19 练习五 1.20 1亿有多大 人教版 数学 四年级 上册 亿亿以内的计数以内的计数单位单位 及及数位顺序表数位顺序表 大数的认识大数的认识 1 1 情境导入情境导入 1.1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，）位， 第二位是（第二位是（ ）位，第三位是（）位，第三位是（ ）位，第四位）位，第四位 是（是（ ）位，第五位是（）位，第五位是（ ）位。）位。 个个 千千 十十 百百 万万 填一填。填一填。
3、 2.102.10个个十是十是( ),10( ),10个一百个一百是是( ), 10( ), 10个个一千一千 是是( )( )。 3. 50093. 5009是是由（由（ ）个千和（个千和（ ）个一组成）个一组成的。的。 一百一百 一千一千 一万一万 5 5 9 9 情境导入情境导入 下面是下面是20102010年全国第六次人口普查的数据。年全国第六次人口普查的数据。 我国总人口数：我国总人口数：13397248521339724852人人 情境导入情境导入 我国总人口数：我国总人口数：13397248521339724852人人 说一说说一说: :从这些数据中从这些数据中, ,你发现了什么
4、你发现了什么? ? 这些数都比万大。这些数都比万大。 探究新知探究新知 在日常生活和生产中在日常生活和生产中, ,我们经常用到比万大的数。我们经常用到比万大的数。 北京市人口：北京市人口：1961236819612368人人 你知道你知道这个数这个数 中每个数字的中每个数字的 含义吗？含义吗？ 探究新知探究新知 学习比万大的数。学习比万大的数。 个个 亿亿 十十 百百 千千 十 万 十 万 万万 百 万 百 万 千 万 千 万 一万一万地数，一万一万地数， 1010个一万是个一万是十万十万。 思考思考: :一万一万的数一万一万的数,10,10个一万是多少个一万是多少? ? 探究新知探究新知 思
5、考思考: :十万十万的数十万十万的数,10,10个十万是多少个十万是多少? ? 个个 亿亿 十十 百百 千千 十 万 十 万 万万 百 万 百 万 千 万 千 万 十万十万十万十万地数，地数， 1010个十万是个十万是一百万一百万。 探究新知探究新知 思考思考: :一百万一百万的数一百万一百万的数,10,10个一百万是多少个一百万是多少? ? 个个 亿亿 十十 百百 千千 十 万 十 万 万万 百 万 百 万 千 万 千 万 一百万一百万一百万一百万地地数数, , 1010个一百万是个一百万是一千万一千万。 探究新知探究新知 思考思考: :一千万一千万的数一千万一千万的数,10,10个一千万是
6、多少个一千万是多少? ? 个个 亿亿 十十 百百 千千 十 万 十 万 万万 百 万 百 万 千 万 千 万 一千万一千万一千万一千万地地数数, , 1010个一千万是个一千万是一一亿亿。 探究新知探究新知 一万一万一万一万地地数数, , 1010个一万是个一万是十十万万。 十万十万十万十万地地数数, , 1010个十万是个十万是一百万一百万。 一一( (个个) )、十、百、千、万、十万、百万、千万、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿都是亿都是计数单位计数单位。 一百万一百万一百万一百万地地数数, , 1010个一百万是个一百万是一千万一千万。 一千万一千万一千万一千万地地数数, , 10
7、10个一千万是个一千万是一亿一亿。 探究新知探究新知 一万一万一万一万地地数数, , 十万十万十万十万地地数数, , 交流交流: :每相相邻两个计数单位之间有什么关系每相相邻两个计数单位之间有什么关系? ? 一百万一百万一百万一百万地地数数, , 一千万一千万一千万一千万地地数数, , 每相相邻两个计数单位之间的进率是每相相邻两个计数单位之间的进率是1010。 1010个一万是个一万是十十万万。 1010个十万是个十万是一百万一百万。 1010个一百万是个一百万是一千万一千万。 1010个一千万是个一千万是一亿一亿。 探究新知探究新知 在用数字表示数的时候在用数字表示数的时候, ,这些计数这些
8、计数单位要单位要按照一定按照一定的顺序的顺序 排列起来，它们所占的位置叫排列起来，它们所占的位置叫数位数位。 计数单位计数单位 数位数位 数级数级 个个 十十 百百 千千 万万 十 万 十 万 百 万 百 万 千 万 千 万 亿亿 十 万 位 十 万 位 万万 位位 千千 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 亿亿 位位 个 级个 级 万 级万 级 亿 级亿 级 按照我国的按照我国的计数计数习惯，从右边起，每习惯，从右边起，每四四个数位是一级。个数位是一级。 探究新知探究新知 数位数位 数级数级 十 万 位 十 万 位 万万 位位 千千 位位
9、 个个 位位 十十 位位 百百 位位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 亿亿 位位 个 级个 级 万 级万 级 亿 级亿 级 1 1 9 9 6 6 1 1 2 2 3 3 6 6 8 8 表示表示6 6个十万个十万 表示表示6 6个十个十 说一说说一说: :其他数位上的数各表示多少其他数位上的数各表示多少? ? 探究新知探究新知 数位数位 数级数级 十 万 位 十 万 位 万万 位位 千千 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 亿亿 位位 个 级个 级 万 级万 级 亿 级亿 级 1 1 9 9 6 6 1 1 2 2 3 3
10、 6 6 8 8 1 1 个个 千千 万万 9 9 个个 百百 万万 6 6 个个 十十 万万 1 1 个个 万万 2 2 个个 千千 3 3 个个 百百 6 6 个个 十十 8 8 个个 一一 说一说说一说: :其他数位上的数各表示多少其他数位上的数各表示多少? ? 课堂练习课堂练习 在计数器上拨数。在计数器上拨数。 (1)(1) 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 九十六万九十六万 九十八万九十八万 九十七万九十七万 九十九万九十九万 一百万一百万 一百零二万一百零二万 一百零一万一百零一万 一百零三万一百零三万 (2)(2) 十万十万十万十万
11、地数，地数，从从七七十万十万数到数到一百万一百万。 七十万七十万 九十万九十万 八十万八十万 一百万一百万 (3)(3) 一千万一千万一千万一千万地数，地数，从八千万从八千万数数到一到一亿亿。 八千万八千万 一亿一亿 九千万九千万 课堂练习课堂练习 你能填出数位顺序表吗你能填出数位顺序表吗? ? 试一试。试一试。 个级个级 万级万级 亿级亿级 十 万 位 十 万 位 万万 位位 千千 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 亿亿 位位 (1)(1)从从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
12、个级：个位，十位，百位，千位个级：个位，十位，百位，千位 ； 万万级：万位，十万位，百万位，千万位。级：万位，十万位，百万位，千万位。 (2)(2)从从个位起，个位起，第第( )( )位位是万位，是万位，第第( )( )位位是亿位。是亿位。 (3)(3)万位万位的右面一位的右面一位是是( )( )位位，左面一位，左面一位是是( )( )位位。 五五 十万十万 千千 九九 课堂练习课堂练习 说说横线上的数字表示的含义。说说横线上的数字表示的含义。 3 320208 86 96 93 37 787 87 1 10 07398 7398 9 9626202500250 表示表示8 8个个十十 表示表
13、示7 7个个百百 表示表示1 1个个十万十万 表示表示9 9个个一百万一百万 课堂练习课堂练习 照样子说一说。照样子说一说。 47578 280064 47578 280064 498909 2700006 55523870498909 2700006 55523870 表示表示4 4个万，个万， 75787578个一。个一。 表示表示2828个万，个万， 6464个一。个一。 表示表示4949个万个万， 89098909个个一。一。 表示表示270270个万，个万， 6 6个个一。一。 表示表示55525552个万，个万， 38703870个个一。一。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪
14、些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 一一( (个个) )、十、百、千、万、十万、百万、千万、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿都是亿都是计数单位计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是1010。 1.1.计数单位计数单位: : 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.数位数位: : 哪一位上是几哪一位上是几，表示，表示有几个这样的计算单位。有几个这样的计算单位。 在用数字表示数的时候在用数字表示数的时候, ,这些计数这些计数单位要单位要按照一定按照一定的的 顺序排列起来，它们所占的位置叫顺序排列起来，它们所占的位
15、置叫数位数位。 按照我国的按照我国的计数计数习惯，从右边起，每习惯，从右边起，每四四个数位是一级个数位是一级。 3.3.数级数级: : 我们学过的数级有我们学过的数级有: :个级个级、万级万级、亿级。亿级。 人教版 数学 四年级 上册 亿以内数的读法亿以内数的读法 大数的认识大数的认识 1 1 情境导入情境导入 填一填。填一填。 2308 2308 读作读作: : _ _ 5600 5600 读读作作: : _ _ 1567 1567 读作读作: : _ _ 7009 7009 读读作作: : _ _ 两千三百零八两千三百零八 五千六百五千六百 七千零九七千零九 一千五百六十七一千五百六十七
16、情境导入情境导入 怎样读万以内的数？怎样读万以内的数？ 从从高位高位读起，千位上是几就读起，千位上是几就 读几千，百位上是几就读几读几千，百位上是几就读几 百，十位上是几就读几十，百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几，哪一位个位上是几就读几，哪一位 上一个单位都没有就读上一个单位都没有就读零零。 探究新知探究新知 读出下面各数。读出下面各数。 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2 4 4 9 9 6 6 2 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十
17、 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 二千万四百万九十万六万二千万四百万九十万六万 哪种读法比较简便？哪种读法比较简便？ 探究新知探究新知 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2 4 4 9 9 6 6 2 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 交流交流: :万级的数和个级的数在读法上有什么相同点万级的数和个级的数在读法上有什么相同点 和不同点和不同点? ? 万万级的数和个级的数级的数和个级的
18、数读法读法相同相同。 但是读但是读万级上的万级上的数时数时, ,要在后面添要在后面添上一个上一个“万”“万”字。字。 探究新知探究新知 读一读读一读: :读出下面的两个数。读出下面的两个数。 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2 4 4 9 9 6 6 2 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 3 3 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0
19、 0 0 读作读作：三百零八万：三百零八万 读作读作：四千零五十万：四千零五十万 探究新知探究新知 读出下面各数。读出下面各数。 读作读作：五万四千六百二十一：五万四千六百二十一 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 6 6 4 4 0 0 7 7 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作读作：六百四十万七千：六百四十万七千 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0都不读都不读 交流交流:每级末尾的每级末尾的0如何读？如何读？ 探究新知探究新知 6 6 4 4 0 0 7 7 0 0 0
20、0 0 0 交流交流: :每级中间的每级中间的0 0怎么读怎么读? ? 读作读作：五万四千六百二十一：五万四千六百二十一 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作读作：六百四十万七千：六百四十万七千 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 1 1 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 4 0 0 读作读作：一千零三万零四十：一千零三万零四十 每级中间数位每级中间数位上有一个上有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 探究新知探究新知 小组讨论小组讨论: :含有两级的数怎么读含有两级
21、的数怎么读? ? 1.1.先先读读万级万级，再读，再读个级个级。 2.2.万万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面级的数，要按照个级的读法来读，再在后面 加上一个“加上一个“万万”字。”字。 3.3.每每级末尾不管有几个级末尾不管有几个0 0，都不读，其他数位上，都不读，其他数位上 有一个有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 课堂练习课堂练习 读出下面每组数。读出下面每组数。 34 34 和和 34 0000 34 0000 3004 3004 和和 3004 3004 00000000 读作：三十四读作：三十四 读作：三十四万读作：三十四万 读作：三千零四
22、读作：三千零四 读作：三千零四万读作：三千零四万 读作：三百四十读作：三百四十 读作：三百四十万读作：三百四十万 读作：三千零四十读作：三千零四十 读作：三千零四十万读作：三千零四十万 340 340 和和 340 0000 3040 340 0000 3040 和和 3040 00003040 0000 课堂练习课堂练习 读一读。读一读。 读作：五十六万九千二百读作：五十六万九千二百 9 9 2 2 0 0 0 0 6 6 5 5 3 3 7 7 0 0 6 6 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 8 8 0 0 5 5 0 0 1 1 读作：三百七十万六千读作：三百七十万六千
23、读作：四千零八万零五百零一读作：四千零八万零五百零一 十 万 位 十 万 位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位 十 位 个 位 个 位 课堂练习课堂练习 小组交流小组交流, ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 32680 520500 520500 1200605 1200605 107070107070 470050 470050 3070800 3070800 30600900 30600900 100000000 100000000 先分级先分级,比较容易读比较容易读。 课堂练习课堂练习 小组交流小组交流,
24、 ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 32680 520500 520500 1200605 1200605 107070107070 470050 470050 3070800 3070800 30600900 30600900 100000000 100000000 3 2680 3 2680 读作：三万二千六百八十读作：三万二千六百八十 52 050052 0500 读作：五十二万零五百读作：五十二万零五百 120 0605120 0605 读作：一百二十万零六百零五读作：一百二十万零六百零五 10 707010 7070 读作：十万七千零七十读作：十万七千零七十 课堂练习课
25、堂练习 小组交流小组交流, ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 32680 520500 520500 1200605 1200605 107070107070 470050 470050 3070800 3070800 30600900 30600900 100000000 100000000 47 0050 47 0050 读作：读作：四十七万零五十四十七万零五十 307 0800307 0800 读作：三百零七万零八百读作：三百零七万零八百 3060 09003060 0900 读作：三千零六十万零九百读作：三千零六十万零九百 1 0000 00001 0000 0000 读
26、作：一亿读作：一亿 课堂练习课堂练习 用用0 0，0 0，0 0，1 1，2 2，3 3，4 4七个数字按要求组成一七个数字按要求组成一 个七位数。个七位数。 连续的连续的几个几个0 0 只读一个只读一个0 0。 0 0放在每个放在每个数数 级的前面或级的前面或 中间读中间读0 0。 0 0放在每个数放在每个数 级的级的末尾不末尾不 读读0 0。 课堂练习课堂练习 读两个零：读两个零： 1030240 1030240 30102403010240 1020340 1020340 10320401032040 10340201034020 34001023400102 只读一个零：只读一个零：
27、1032400 1032400 1300240 1300240 13020401302040 所有零不读：所有零不读： 12034001203400 10023401002340 读三个零：读三个零： 10203041020304 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 含有两级数的读法 1.1.先先读读万级万级，再读，再读个级个级。 2.2.万万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面级的数，要按照个级的读法来读，再在后面 加上一个“加上一个“万万”字。”字。 3.3.每每级末尾不管
28、有几个级末尾不管有几个0 0，都不读，其他数位上有，都不读，其他数位上有 一个一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 人教版 数学 四年级 上册 亿以内数的亿以内数的写写法法 大数的认识大数的认识 1 1 情境导入情境导入 你能写出信息中的这些数据吗你能写出信息中的这些数据吗？ 长江是亚洲第一大河，全长约长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七六千三百九十七米。米。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二七千零六十二米。米。 世界现有哺乳动物世界现有哺乳动物2020个，个，四千零一十四千零一十种。种。 用肉眼能看到的星星大约有用肉
29、眼能看到的星星大约有七千七千颗。颗。 情境导入情境导入 六六千千三三百百九九十十七七 七七千千零六零六十十二二 四四千千零一零一十十 写作：写作：63976397 写作：写作：70627062 写作：写作：40104010 七七千千 写作：写作：70007000 从从高位高位写起，几千在千位写几，几百在百位写几写起，几千在千位写几，几百在百位写几 哪个数位哪个数位上一上一个单位也个单位也没有，写“没有，写“0 0”补足。”补足。 说一说怎样写万以内的数？说一说怎样写万以内的数？ 探究新知探究新知 北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸 了了二十三万零一百八十四二十三万零一
30、百八十四个字。个字。 你能写出横线你能写出横线 上的数吗？上的数吗？ 探究新知探究新知 交流交流: :你是怎样写数的你是怎样写数的? ? 按万以内数的写法按万以内数的写法写写。 二十三万零一百八十四二十三万零一百八十四 写作：写作： 十 万 位 十 万 位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位 十 位 个 位 个 位 2 2 3 3 0 0 1 1 8 8 4 4 探究新知探究新知 交流交流: :你是怎样写数的你是怎样写数的? ? 二十三万零一百八十四二十三万零一百八十四 写作：写作： 十 万 位 十 万 位 百 万 位 百 万
31、 位 千 万 位 千 万 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位 十 位 个 位 个 位 2 2 3 3 0 0 1 1 8 8 4 4 也可以按级写也可以按级写, ,先写万级上的数先写万级上的数, , 再写个级上的数再写个级上的数, ,哪一位上一个哪一位上一个 单位也没有，就在那一位上写单位也没有，就在那一位上写0 0。 探究新知探究新知 写一写写一写: :写出下面三个数。写出下面三个数。 二十三万零一百八十四二十三万零一百八十四 写作写作: : 十 万 位 十 万 位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位
32、 十 位 个 位 个 位 2 2 3 3 0 0 1 1 8 8 4 4 十万二千三百四十五十万二千三百四十五 写作写作: : 三百零二万六千三百零二万六千 写作写作: : 二千零四十万零七百二千零四十万零七百 写作写作: : 1 1 0 0 2 2 3 3 4 4 5 5 0 0 2 2 3 3 6 6 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 2 2 0 0 7 7 0 0 0 0 探究新知探究新知 小组讨论小组讨论: :含有两级的数怎么读含有两级的数怎么读? ? 1.1.先写先写万万级级，再写再写个个级级。 2.2.哪个数位上一个单位也没有哪个数位上一个单位也没有, ,就在那个数位
33、上就在那个数位上 写写0 0。 课堂练习课堂练习 三百二十六万七千五百三百二十六万七千五百 2 2 6 6 3 3 7 7 5 5 0 0 0 0 四万零九十四万零九十 九千九千零二零二十十万万零三百零三百 一百一百万万 十 万 位 十 万 位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 万 位 万 位 千 位 千 位 百 位 百 位 十 位 十 位 个 位 个 位 写作：写作： 写作：写作： 写作：写作： 写作：写作： 4 4 0 0 0 0 9 9 0 0 2 2 0 0 0 0 9 9 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂练习课
34、堂练习 正常人的心脏一年大约要跳正常人的心脏一年大约要跳四千二百万四千二百万次。次。 地球赤道周长地球赤道周长四千零七万五千七百四千零七万五千七百米。米。 写作：写作：4200000042000000 写作：写作：4007570040075700 写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。 课堂练习课堂练习 有一头蓝鲸重有一头蓝鲸重十二万五千十二万五千千克，相当于千克，相当于2323头大象头大象 的体重。的体重。 写作：写作：125000125000 写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。 课堂练习课堂练习 写出由下面各数组成的数。写出由下面各数组成的数。 3 3个千万、个千万、5 5个十万、
35、个十万、6 6个百个百 四百万、八十万、五万和三千四百万、八十万、五万和三千 3050060030500600 48530004853000 哪个数位一个哪个数位一个 单位也没有就单位也没有就 在这个数位上在这个数位上 写“写“0 0”。”。 课堂练习课堂练习 小马虎写数时，把一个数的千位与万位上的数小马虎写数时，把一个数的千位与万位上的数 字交换了位置，十位与十万位上的数字交换了字交换了位置，十位与十万位上的数字交换了 位置，写成了位置，写成了5043687250436872。 这个数的正确写法是这个数的正确写法是 。 。 5076384250763842 课堂练习课堂练习 用用2 2、4
36、4、6 6、8 8和和3 3个个0 0按下面要求写数按下面要求写数。 2 2 4 4 6 6 8 8 0 0 0 0 0 0 （1 1）只读一个零的最大七位数）只读一个零的最大七位数 。 。 （2 2）读两个零的最大七位数）读两个零的最大七位数 。 。 （3 3）读三个零的最小七位数）读三个零的最小七位数 。 。 86402008640200 86004028600402 20406082040608 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 含有两级数的写法 1.1.先先写写万万级级
37、，再写再写个个级级。 2.2.哪个数位上一个单位也没有哪个数位上一个单位也没有, ,就在那个数位上就在那个数位上 写写0 0。 人教版 数学 四年级 上册 练习一练习一 大数的认识大数的认识 1 1 情境导入情境导入 忆一忆计数单位及数位顺序表忆一忆计数单位及数位顺序表 数位数位 计数计数 单位单位 数级数级 个个 十十 百百 千千 万万 十 万 十 万 百 万 百 万 千 万 千 万 亿亿 十 万 位 十 万 位 万 位 万 位 千千 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 百 万 位 百 万 位 千 万 位 千 万 位 亿亿 位位 个 级个 级 万 级万 级 亿 级亿 级 情境导入情境导
38、入 写出横线上的数字表示的含义。写出横线上的数字表示的含义。 先分数级。先分数级。 32086 32086 93787 93787 107398 107398 690250 690250 8 8个十个十 7 7个百个百 1 1个十万个十万 9 9个万个万 0 0个千个千 情境导入情境导入 先分级，再写数。先分级，再写数。 (1)(1)九千零二十万零三百九千零二十万零三百 写作：写作：_ (2)(2)四百万零九四百万零九 写作：写作：_ 9020030090200300 40000094000009 情境导入情境导入 先分数级先分数级 你能正确地读出下面的数吗？你能正确地读出下面的数吗？ 读作：
39、一千九百六十一万读作：一千九百六十一万 二千三百六十八二千三百六十八 读作：三百万二千读作：三百万二千 一百六十六一百六十六 情境导入情境导入 读作：八千零四十一读作：八千零四十一 万八千二百万八千二百 读作：九千四百零二万读作：九千四百零二万 三千五百六十七三千五百六十七 情境导入情境导入 读作：两千一百八十一万读作：两千一百八十一万 三千三百三十四三千三百三十四 读作：三千八百三十一万读作：三千八百三十一万 二千二百二十四二千二百二十四 情境导入情境导入 大数的读写大数的读写 读法读法 写法写法 从高位读起，先读万级，再读个级。从高位读起，先读万级，再读个级。 读万级时，按照个级的读法去读
40、，再在后读万级时，按照个级的读法去读，再在后 面加个“万”字。面加个“万”字。 每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0，都不读，其他数，都不读，其他数 位上有一个位上有一个0 0或者连续几个或者连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 (1)(1)从高位写起，先写万级，再写个级。从高位写起，先写万级，再写个级。 (2)(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个哪个数位上一个单位也没有，就在那个 数位上写数位上写0 0。 (3)(3)检查。检查。 探究新知探究新知 读出下面各数，并说说怎样读亿以内的数。读出下面各数，并说说怎样读亿以内的数。 3 00003 0000 43 012043
41、0120 4001 05204001 0520 10 020010 0200 303 0303303 0303 3040 00103040 0010 读作：三万读作：三万 读作：四十三万零一百二十读作：四十三万零一百二十 读作：四千零一万零五百二十读作：四千零一万零五百二十 读作：十万零二百读作：十万零二百 读作：三百零三万零三百零三读作：三百零三万零三百零三 读作：三千零四十万零一十读作：三千零四十万零一十 探究新知探究新知 写出下面各数。写出下面各数。 三百三百六十六十万万二千二千 五十四五十四万万零三百七十零三百七十 六六万万八千九百二十八千九百二十 36020003602000 540
42、370540370 6892068920 抓住“万”字定抓住“万”字定 数级哪位没有就数级哪位没有就 写零。写零。 探究新知探究新知 写出下面各数。写出下面各数。 四千六百四十一万四千六百四十一万 十万零五十万零五 一千零五十万零三十一千零五十万零三十 4641000046410000 100005100005 1050003010500030 探究新知探究新知 照样子说一说。照样子说一说。 4 7578 28 00644 7578 28 0064 498909498909 表示表示4949个万，个万，89098909个一。个一。 表示表示2828个万，个万， 6464个一。个一。 表示表示4
43、 4个万，个万， 75787578个一。个一。 探究新知探究新知 27000062700006 表示表示270270个万，个万，6 6个一。个一。 按数级说，万级是多少就表示多少万；个级是按数级说，万级是多少就表示多少万；个级是 多少就表示有多少个一。多少就表示有多少个一。 5552387055523870 表示表示55525552个万，个万，38703870个一。个一。 探究新知探究新知 听老师读数，看谁写得对。听老师读数，看谁写得对。 四千八百三十二万四千八百三十二万 二万八千五百八十七二万八千五百八十七 七百零三万五千七百零三万五千 4832000048320000 2858728587
44、 70350007035000 探究新知探究新知 听老师读数，看谁写得对。听老师读数，看谁写得对。 十四万二千九百五十十四万二千九百五十 六万零一百二十三六万零一百二十三 三千七百万零四十三千七百万零四十 142950142950 6012360123 3700004037000040 探究新知探究新知 写出下面的数。写出下面的数。 (1)(1)四百万、八十万、五万和三千。四百万、八十万、五万和三千。 (2)(2)六千零九万零五百。六千零九万零五百。 (3)4000000+600000+70000+8000+2(3)4000000+600000+70000+8000+2 48530004853000 6009050060090500 46780024678002 探究新知探究新知 用用5
