1、a o e a o e 声调 上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也 知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母！中的其他字母！ 人教版 语文 一年级 上册 2 i u y w2 i u y w 第一课时 第二课时 第一课时 观察情境图，观察情境图， 说说你看到了谁？说说你看到了谁？ 它们在干什么。它们在干什么。 衣服衣服 乌龟乌龟 小鱼小鱼 晒衣服晒衣服 游来游去游来游去 吐泡泡吐泡泡 i i u u i i 读准音读准音 衣服 这是什么？这是什么？ 一件衣服一件衣服i i i牙牙 齿对齐齿
2、对齐i i i 开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对。开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对。 u u 乌龟 这是一只什么？这是一只什么？ 开口度很小，舌头向后缩。开口度很小，舌头向后缩。 一只乌龟一只乌龟u u u u u u; ; 嘴巴小圆嘴巴小圆u u u u u u; ; 小鱼 这是什么？这是什么？ 一条小鱼一条小鱼 撅嘴吹哨撅嘴吹哨u u u u u u; ; 嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌 尖抵住下齿背。尖抵住下齿背。 第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来 结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！ 一件衣服一件衣服 一个男孩一个男孩 一棵树一棵树 一只乌鸦
3、一只乌鸦 一条小河一条小河 一一 条条 鱼鱼 一只乌龟一只乌龟 五朵花五朵花 识记形识记形 再观察这幅图，再观察这幅图， 看一看字母是什看一看字母是什 么形状的？么形状的？ 读一读，看看图，再看看i你发现了什么？ i i 衣服的前襟和衣服的前襟和 前襟顶上的纽前襟顶上的纽 扣构成的图形扣构成的图形 像什么？像什么？ 1上加点i i i。 读一读，看看图，再看看u你发现了什么？ 乌龟壳像哪个字母？乌鸦乌龟壳像哪个字母？乌鸦 所在的树杈像哪个字母？所在的树杈像哪个字母？ 乌龟游水u u u, 树杈乌鸦u u u。 u u 读一读，看看图，再看看你发现了什么？ 鱼儿吐泡泡鱼儿吐泡泡 像哪个字母？像哪
4、个字母？ 小鱼吐泡 。 小鱼吐泡 。 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 大大树杈u u u。 1上加点i i i。 生活中的“生活中的“i i u ”，观察形状记一记。”，观察形状记一记。 i i u u 占上中格，两笔写成。 2 书 写 提 示 1 先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格； 再写点“ ”写在上格靠近第二线的地方。 学书写学书写 两笔写成，占中格。 1 书 写 提 示 2 注意从中格的中间起笔，往上行笔，再 写成半圆。 1 2 书 写 提 示 占上中格，四笔写成。 先写u，再写“”，写在上格靠近 第二线的地方，四笔写成。 3 4 我会写我会写 学拼读来
5、巩固学拼读来巩固 小儿歌小儿歌 草儿青青树儿绿。（ ） 灰屋顶，绿墙皮（ i i ） 乌鸦和我是邻居。（ u u ） 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ i i u u i u 和a o e一样，都有四声。一 起来读一读它们的声调儿歌吧！ 学声调学声调 读四声读四声 小小i i标声要注意，先摘圆帽再标调，标声要注意，先摘圆帽再标调， 。 上标调要注意，两点千万别忘记。上标调要注意，两点千万别忘记。 。 i i 巧记巧记：小i是个小姑娘，她的头上戴着漂亮的蝴蝶结，她戴 上声调帽子的时候，就把蝴蝶结给遮住了，她头上的点就没有了。 i 我会读我会读 医生 阿姨 椅子 会议 u u 火车呜
6、呜叫。 蜈蚣 小红爱跳舞。 我们爱公物。 池塘淤泥。 鱼儿水中游。 下雨了。 玉米成熟了。 巧记：小鱼 没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了， 它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来： 课中操课中操- -儿歌儿歌 5 3 1 3 | 5 5 | 5 1 阿 姨 你好 i i i 3 2 1 2 | 3 3 | 3 1 乌鸦 唱歌 u u u 5 6 5 6 | 5 3 | 1 1 鱼儿 吐泡 学课文学课文 用拼音用拼音 图上都有谁？图图上都有谁？图 画里的景色怎么画里的景色怎么 样？用自己的话样？用自己的话 说一说吧！说一说吧！ 先看一看图 上都有什么？ 图上有一个小 男孩，一只乌 鸦，
7、一条鱼和 一只乌龟 你觉得图 片里的风 景怎么样？ 图中有漂亮的房屋， 还有小河，草地 风景很美丽。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 在一个美丽的小山村里，住 这一家人，他们的房屋多漂亮！ 屋前有一条小河，草地上晒着衣 服，乌鸦正停在大树上休息。小 河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心 地游来游去，小男孩趴在河岸边 和小动物们玩耍。农家的生活真 快乐！ 一、认认、读读、连连。 课堂演练课堂演练 ii u u 二、猜猜看，是哪几个字母？ 牙齿对齐（ ）（ ）（ ） 小鱼吐泡（ ）（ ）（ ） 一只乌鸦（ ）（ ）（ ） i i ii ii u u u u
8、 u u 三、我连线可细心了。 二声 三声 四声 一声 第二课时 上节课，我们学习了三个单韵母i u ， 你知道吗？小i和小u还有自己的爸爸妈妈呢？ 我们一起来认识一下它们吧！ y y ww 声母 图中藏着我们今天要学习的两个声母，你能把它们找图中藏着我们今天要学习的两个声母，你能把它们找 出来吗？出来吗？ 读一读，看看图，看看y你发现了什么？ y y 衣服袖子与衣衣服袖子与衣 身之间的皱痕身之间的皱痕 像什么？像什么？ 一件衣服 y y y。 读准音读准音 读一读，看看图，看看w你发现了什么？ w w 这是什么？这是什么？ 一只乌鸦 w w w。 识记形识记形 再观察情境图，再观察情境图，
9、看一看字母是看一看字母是 什么形状的？什么形状的？ y y 树杈像哪个树杈像哪个 字母？字母？ 树杈树杈y y y 读一读，看看图，再看看y你发现了什么？ ww 图上哪个位图上哪个位 置像字母置像字母w w？ 屋顶屋顶w w w 读一读，看看图，再看看w你发现了什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 一根树杈y y y 屋顶屋顶w w w 生活中的“生活中的“y wy w”，观察图片记一记。”，观察图片记一记。 y y ww 1 2 书 写 提 示 占中下格，两笔写成。 先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸 到下格一半处，两笔写成。 学书写学书写 1 2 书 写 提
10、 示 占中格，一笔写成。 W由两个“v”组成，不要写得太宽， “v”读作斜下斜上。 我会写我会写 学拼读来巩固学拼读来巩固 小儿歌小儿歌 医生、衣服y y y。 乌鸦、屋顶w、w、w。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ y y ww 我会拼我会拼 ww y y 声母 韵母 ii u u 音节 yi yi wuwu yuyu y y i i yi yi 整体认读音节 大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。 ww u u wuwu 整体认读音节 大 w 带小 u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作 wu。 y y yuyu 整体认读音节 y y和和 组成音节
11、组成音节 时，时， 上两点上两点 省略不写。省略不写。 小 见大 y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读 yu。 我会读我会读 衣服的“衣”（ ） 阿姨的“姨”（ ） 椅子的“椅”（ ） 容易的“易”（ ） y y y y y y y y 乌鸦的“乌”（ ） 姓吴的“吴”（ ） 五个的“五”（ ） 错误的“误”（ ） w w w w w w w w 迂回的“迂”（ ） 小鱼的“鱼”（ ） 下雨的“雨”（ ） 参与的“与”（ ） y y y y y y y y 看谁读得又快又准 w y y w y y y w w云飞，下y啦， y下班回不了家。 来了y个小娃娃， 他把y衣送给她。 朗读儿歌 结构梳理结构梳理 ii u u 单韵母 y y ww 声母 yi yi wuwu yuyu 整体认读音节 比喻 课堂演练课堂演练 一、读一读，认一认，再把它们送回家。 y y i y u wu w yu w 单韵母 声母 整体认读音节 i u y w y y wu yu w 二、我会连。 y y w y y y 三、我会读儿歌。 七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长 QICAIKETANG
