1、一日不辍勤于业 三尺讲台燃青春 #，2014 年 1 月毕业于#师范大学小学教育专业，以一名特岗教师的身份来到了#镇华庄 小学任教。这是一所比较偏远的学校，因为没有住宿条件，学校临时在周边村民家给她租了 一间民房。 刚到校，校长就征求#的意见，给她分课。#老师不假思索地说： “我有教学经验，你尽管 分，我当班主任，不管什么样的班级，一定可以把工作做好！ ”她一直就抱着一个信念：人 活着就是要吃苦受累的，年轻人的路才刚开头，需要千磨万炼，才能成才，最苦的地方，最 难的工作，就是开拓人生梦想的基石。于是，#老师担任了五年级的班主任，教语文、道德 与法治、音乐三门学科。 初生牛犊不怕虎，#老师认为自
2、己的的雄心壮志很快就能够实现。可是，一接触实际，她就 一筹莫展了， “瑞”气并没有降落在她的头上。这里是贫困村，学生的父母几乎都是远走他 乡的打工族，留守在家的都是行走不便的老年人，且大多是文盲，对自己的孙辈疼爱有加， 管理无方。这样的原因导致很多学生不思进取，不讲学习，整天嬉戏，何况班级里还有几个 出了名的“捣蛋鬼”呢？#老师常常冥思苦想，怎么办？还是要充满自信，咬紧牙关，冲出 重围。 #老师在班级中创造浓厚的文化氛围， 让教室的角角落落， 都充满色彩。 她让学生各呈其能， 会画的画，会写的写，会装饰的装饰。学生们纷纷跃跃欲试，争先恐后，积极性一下子爆发 出来，一个星期下来，班级面貌焕然一新
3、：黑板报、手抄报、小制作等，成果丰硕。学生们 看到自己的劳动成果，无不笑逐颜开，更重要的是他们体会到了自己的价值我真行。激 情的火花一旦迸发，就会呈现出万紫千红的奇观。 #老师组织了兴趣小组，以便使学生展现自我，发挥专长，如：泥塑，剪纸，乒乓球，跳绳 等。尤其是舞蹈，她花去大半个月的工资给学生购置了服装和道具，亲自指导、排练。# 老师给同学们留下了许多动人的镜头，让她们回味，让他人赞赏。班里的舞蹈组参加了镇级 表演，还获得了奖励。 学生的积极性，班级的凝聚力是搞好班级工作的基础。教学工作是学校工作的主战场，把学 生的自信、热情转化到学习上，仍需下一番苦功夫。 以前孩子散漫不羁，不讲学业，需要教
4、师的耐心引导，而今，除了鼓励之外，#老师从自身 下功夫，认真备课，把教材吃透，把学情吃透，循序渐进，让学生尝到学习的甜头。尽管她 回到家里要做饭、洗衣、照顾孩子，身心疲惫不堪，但是仍然抽出时间到学生家里为学生辅 导，也有不少邻居家的孩子到她这里求援。 每当看到学生，#心里就充满了热情，身上就充满了干劲，苦累早已抛到九霄云外了，有时 候她都会不由自主地想：难道我生来就注定要吃教育这碗饭吗？干教育其乐无穷！ 期末综合考评，#老师的班级被评为优秀班集体，她本人也被评为优秀班主任。引来了同事 们的赞叹声：真没有想到，这个班级的变化这么快！更让人感动的一幕是：一位年逾古稀的 老奶奶紧紧的抓住#的手，非常
5、激动： “谢谢你呀，谢谢你，#老师！如果没有遇到你这个 好老师，我孙子现在还不知道是啥样子呢？现在懂事了，知道学习了，不让我操心了！ ”听 完这些， #心想： 她不求什么荣誉， 也不讲什么奖励， 这位老奶奶的话就是对她最大的褒奖！ 让她心里暖流涌动，激励她更加奋发！ 去年临近学期结束时，#已经到了预产期，身体不适，行走困难。加之劳累之事繁琐，身心 负担日益加重，只能坐着讲课，走几步就气喘吁吁。校长几次催促，要她休息。可是，她知 道期末工作千头万绪，强烈的责任心促使她咬紧牙关，不辍工作！ 然而，还是有一天，她忽然感觉头重脚轻，天旋地转，一下子歪倒在课桌旁，隐隐约约听到 孩子们的呼喊声。醒来以后已
6、经躺在村级诊所里。120 救护车过来以后，她拒绝了去医院， 心里想，可能就是营养不良造成的。 第二天，#老师又回到了学校。然而这回校长可没有再次由着她的性子，他严厉地要求# 回家休养，待顺利生产后再来工作。#老师恋恋不舍地离开了那些天真活泼的孩子。回家三 天，孩子便平安出生了。 可是到了年关，一场疫情突然到来，学校没有办法开学，此时此刻，#老师在产假期间给学 生上起了网课，每天不厌其烦地督促着孩子晨读，听课，线上辅导，批改作业。 “时代需要我，我更需要这个时代，教育需要我，我更需要教育事业。我认为一旦选定了 事业，就要全身心投入，为之付出，不辜负青春韶华！ ”#说。 #锐老师虽然年轻，但她有着坚定的信念、不服输的劲头、灵活的教育教学方法和一日不辍 的执着精神，愿意在三尺讲台点燃自己珍贵的青春，不愧是令人敬佩的岗位模范！
