1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 语文园地二语文园地二 1.1.预学语文园地二，将不懂的地方作预学语文园地二，将不懂的地方作 上记号。上记号。 2.2.同学们，我们学完了这一单元，现同学们，我们学完了这一单元，现 在，在， 来到语文园地这个版块。就让我们来到语文园地这个版块。就让我们 进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！ 同学们，这一单元，我们有个训练的主题，同学们，这一单元，我们有个训练的主题， 那就是：速读。对于速读，你有什么收获？请那就是：速读。对于速读，你有什么收获？请 大家交流一下。大家交流一下。 交流平台交
2、流平台 1.1.阅读的时候，一定要集中精力。阅读的时候，一定要集中精力。 2.2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词 成句地读，也不能回读。成句地读，也不能回读。 3.3.带着问题可以读得更快。带着问题可以读得更快。 4.4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用 的信息。的信息。 5.5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速 读，久而久之就能读得又快又好的。读，久而久之就能读得又快又好的。 （1 1）读下面句子读下面句子，快速把握句子所表现的主快速把握句子所表现
3、的主 要内容要内容。 a a大声朗读书中的句子。大声朗读书中的句子。 b b思考每句所表达的主要意思。思考每句所表达的主要意思。 c c学会概括语句的意思，提高阅读速度。学会概括语句的意思，提高阅读速度。 第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。 第二句主要体现出光的速度快。第二句主要体现出光的速度快。 第三句主要描写第三句主要描写挖的地道多挖的地道多。 （2 2）把成语的意思用具体的情景表现）把成语的意思用具体的情景表现 出来。出来。 在阅读的过程中，要一边读一边想，在阅读的过程中，要一边读一边想， 在头脑中在头脑中 重现文中描写的内容。现重现文中描写的内容。现 在，
4、我们就进行这样的练习。对于一在，我们就进行这样的练习。对于一 些重点词语，比如成语，我们要边读些重点词语，比如成语，我们要边读 边把成语的内容具体化，这样更容易边把成语的内容具体化，这样更容易 理解。理解。 左右为难左右为难：句子中“不能上当”和“怕他派兵：句子中“不能上当”和“怕他派兵 来进攻”来体现他的左右为难。来进攻”来体现他的左右为难。 a a. .小组小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体活动。读文中给出的例句，看看是怎样体 现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述 “喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首“喋喋不休”“悠然自得”。在
5、描述之前，我们首 先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。 b b. .每个每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。小组把成果展现出来和大家交流、分享。 奋不顾身奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不 顾伤势，打击敌人，体现出了奋不顾身。顾伤势，打击敌人，体现出了奋不顾身。 1.1.现在的人是怎么了？刚才在公交车上，现在的人是怎么了？刚才在公交车上， 上来一个老太太，有一个中年人给她让座，可上来一个老太太，有一个中年人给她让座，可 是她嫌座位在车尾而没有坐，非要坐到前面去。是她嫌座位在车尾而没有坐，非要
6、坐到前面去。 可是前面又没人给她让座。这个老太太就开始可是前面又没人给她让座。这个老太太就开始 念叨起来：“我说，你们这一车人什么素质，念叨起来：“我说，你们这一车人什么素质， 看到我这样的老人家也不说让座，就是让座也看到我这样的老人家也不说让座，就是让座也 这么靠后。你们家的大人们没有教过你们要尊这么靠后。你们家的大人们没有教过你们要尊 老爱幼吗？老爱幼吗？” 喋喋不休：喋喋不休： 喋喋不休喋喋不休： 2.2.体育课上，大家比赛跳远。小红体育课上，大家比赛跳远。小红 怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体 育老师叫他，她也还是不想上。后来育老师叫他，她也还是不想上。
7、后来 没办法，她闭着眼睛一跳没办法，她闭着眼睛一跳没及格。没及格。 之后她就一直念叨：“我说我不跳，之后她就一直念叨：“我说我不跳， 你们非让我跳，这下丢人了。”放学你们非让我跳，这下丢人了。”放学 到家了，她还在说着这一番话。到家了，她还在说着这一番话。 悠然自得：悠然自得： 1.1.秋高气爽，墙外的菊花开秋高气爽，墙外的菊花开 了。我各种颜色的菊花傲然挺立。了。我各种颜色的菊花傲然挺立。 我哼着歌，把菊花采下来，拿在我哼着歌，把菊花采下来，拿在 手里。抬头望向远处，一座幽幽手里。抬头望向远处，一座幽幽 青山矗立在那里，和近处的菊花青山矗立在那里，和近处的菊花 相映成趣，好一幅优美的图画。相
8、映成趣，好一幅优美的图画。 悠然自得：悠然自得： 2.夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆 在浓密的葡萄架下，爷爷躺在上在浓密的葡萄架下，爷爷躺在上 面，旁边是冒着热气的茶。这时面，旁边是冒着热气的茶。这时 候，爷爷一边听着戏，一边摇着候，爷爷一边听着戏，一边摇着 蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐 无比呀！无比呀！ 我会用一段话写出下面词语所表 达的情景。 津津有味：津津有味： 珍惜时间珍惜时间 日积月累日积月累 （2 2）思考，这些名言给了你什么启示？）思考，这些名言给了你什么启示？ （1 1）朗读这几句名言，体会名言的意思。）朗读这几句名言，体会名言的意
9、思。 （3 3）你还知道哪些珍惜时间的名言？和）你还知道哪些珍惜时间的名言？和 大家分享一下。大家分享一下。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。岁月不待人。 晋晋 陶渊明陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 宋宋 岳飞岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 宋宋 朱熹朱熹 多少事，从来急多少事，从来急; ;天地转，光阴迫。一万年天地转，光阴迫。一万年 太久，只争朝夕太久，只争朝夕 。 毛泽东毛泽东 这些都是劝人珍惜时间的名言。这些都是劝人珍惜时间的名言。 时间非常宝贵，我们每个人都要
10、珍时间非常宝贵，我们每个人都要珍 惜时间，不能浪费时间。惜时间，不能浪费时间。 从古代到现代，人们都懂得时间从古代到现代，人们都懂得时间 的宝贵，都知道珍惜时间的重要性。的宝贵，都知道珍惜时间的重要性。 我也要学习这些名人，珍惜时间，不我也要学习这些名人，珍惜时间，不 浪费时间。我不会再把今天的事情留浪费时间。我不会再把今天的事情留 到明天去完成了，真正做到珍惜时间。到明天去完成了，真正做到珍惜时间。 珍惜时间的名言珍惜时间的名言： 一年之计在于春一年之计在于春，一日之计，一日之计 在于晨。一寸光阴一寸金，寸在于晨。一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴。金难买寸光阴。 同学们，这节课我们明白了怎样增加阅同学们，这节课我们明白了怎样增加阅 读速度，明白了在阅读过程中理解句子的主读速度，明白了在阅读过程中理解句子的主 要意思，知道了怎样用具体的情景描述成语，要意思，知道了怎样用具体的情景描述成语， 还知道了一些珍惜时间的名言。希望我们在还知道了一些珍惜时间的名言。希望我们在 今后的学习中，运用到这些知识与方法，以今后的学习中，运用到这些知识与方法，以 提高自己的能力。提高自己的能力。
