1、人教版四年级数学上册课件人教版四年级数学上册课件 课前导入课前导入 我们已经认识了哪些数？我们已经认识了哪些数？ 你知道古时候人们是怎么计数的吗？你知道古时候人们是怎么计数的吗？ 探究新知探究新知 用实物记数用实物记数 出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子，出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子， 一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。 放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来 的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。 结绳记数结绳记数 人们出去打
2、猎的时候，每去一个人，就在绳子上打人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打 一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。 刻道记数刻道记数 人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头 上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。 看了古人的记数方法，看了古人的记数方法， 你有什么想说的？你有什么想说的？ 随着语言、文字的发展，逐渐发明了一随着语言、文字的发展，逐渐发明了一 些记数符号，这些些记数符号，这些记数符号记数符号叫做叫做数字数字。 中国数字中国数字: : 巴比伦数字：巴
3、比伦数字： 罗马数字：罗马数字： 看到这些不同国家的数字，看到这些不同国家的数字， 你有什么想法？你有什么想法？ 经过很长时间，才逐渐统一成经过很长时间，才逐渐统一成 现在这种通用的阿拉伯数字。现在这种通用的阿拉伯数字。 你听说过自然数吗？关于你听说过自然数吗？关于 自然数，你知道些什么？自然数，你知道些什么？ 表示物体个数的表示物体个数的1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9，1010， 1111都是都是自然数自然数。 一个物体也没有，用一个物体也没有，用O O表示，表示，0 0也是自然数也是自然数。 最小的自然数最小的自然数是是0 0, ,没有最大的自然数没
4、有最大的自然数。 所有的自然数所有的自然数都是都是整数整数。 自然数的个数是自然数的个数是无限无限的。的。 大约在大约在3 3世纪时，印世纪时，印 度人发明了一种特殊度人发明了一种特殊 的数字。的数字。 后来，这种印度数后来，这种印度数 字传到了阿拉伯。字传到了阿拉伯。 大约在大约在1212世纪时，世纪时， 阿拉伯商人又把印阿拉伯商人又把印 度数字带到了欧洲，度数字带到了欧洲， 欧洲人称它们为欧洲人称它们为 “阿拉伯数字”。“阿拉伯数字”。 这就是今天的阿拉伯这就是今天的阿拉伯 数字，它们不是有阿数字，它们不是有阿 拉伯人发明的。拉伯人发明的。 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6
5、7 8 95 6 7 8 9 （1 1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。 （ ） （2 2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（ ） （3 3）自然数的个数是无限的。）自然数的个数是无限的。 （ ） 1.1.判一判。判一判。 课堂练习课堂练习 2.2.填空。填空。 （1 1）最小的自然数是（）最小的自然数是（ ），）， 自然数的个数是（自然数的个数是（ ）的。）的。 （2 2）相邻的两个自然数的差是（）相邻的两个自然数的差是（ ）。）。 （3 3）与）与10001000相邻的两个自然数分别是（相邻的两个自然数分别是（ ）和（）和（ ）。）。 999999 10011001 1 1 0 0 无限无限 这节课你们这节课你们知道知道了哪些知识？了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 0,10,1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9，1010，1111都是都是自自 然数然数。 最小的自然数最小的自然数是是0 0, ,没有最大的自然数没有最大的自然数。 所有的自然数所有的自然数都是都是整数整数。 自然数的个数是自然数的个数是无限无限的。的。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
