1、扬州扬州某某小学三年级数学上册教学计划小学三年级数学上册教学计划 （2020-2021 学年度） 一、班级学生情况分析 我班共有学生 32 人，其中男生 12 人，女生 20 人。大多数学生 学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不 理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的 能力还存在一定的问题。因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦 功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质 量。 二、教材分析 本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长 方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋 转和轴对称、分数的初
2、步认识（一） 。 1、两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、 两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有 0 的乘法，及两步连 乘计算解决的实际问题 2、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了 一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。 3、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上， 教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。 4、两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除 法。 这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习 的。 5、解决问题的策略主要学习列表的策略和画图策略 6、平移、旋转和轴对称主要是学习物体经
3、过平移、旋转后得到 什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。 7、分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系 实际生活的需要认识简单的分数， 通过把一个物体或一个图形平均分 成几份，引导学生初步认识分数。同时学习简单的分数的比较大小以 及同分母分数加减法。 三、教学目标 1、知识与技能方面 能正确列竖式笔算两、 三位数乘一位数和两、 三位数除以一位数， 知道 0 与一个数相乘得 0，会验算除法和乘法；懂得用千克和克为单 位称物体；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形 和其他简单两面图形的周长； 能用列表和画图的策略解决简单的实际 问题。 2、数学思考方面 在解决问题
4、的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与 同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点； 能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问 题， 并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学 信息。 3、情感与态度方面 进一步感受数学和日常生活的密切联系， 体会数与形都能用来描 述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学 活动；学习客观地评价自己与评价他人。 四、教学重难点 两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数以及分数的初步认 识（一）是重要的教学内容；长方形和正方形是教学难点。 五、教学措施 1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思 维
5、点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异 思维的发展。 3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作 交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法， 并在问题与合作交 流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。 4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。 5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备 一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。 六、教学课时安排 全册教科书共安排了 54 课时的教学内容，另外还安排了 4 课时 的期末复习。全学期大约有 25%的教学时间可以留作机动，便于教师 灵活地、创造性地安排教学。在学生独立探索、合作交流方面，在组 织学生开展实践活动、进行必要的练习以及评价学习情况等方面，都 可以使用机动的教学时间。各单元的课时大致安排如下： 一、两、三位数乘一位数12 课时 二、千克与克 5 课时 三、长方形和正方形 7 课时 四、两、三位数除以一位数11 课时 五、解决问题的策略 7 课时 六、平移、旋转和轴对称 6 课时 七、分数的初步（一） 6 课时 八、整理与复习 4 课时
