1、1.11.1位置和运动 谁说的对 情境与问题 操场上同学们你追我赶，迚行着激烈的足球比赛，他们的位置在丌断地 发生变化。 1 1运动和静止 仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的，并分析原 因记录下来 判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。 相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是静止的； 同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。 说一说，教室里哪些物体是运动的？ 哪些物体是静止的？ 2 2描述运动物体的位置 课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。 讲台距离第1排课桌约 3 米，每排课桌之间的距离约 2 米。 选取讲台或课桌等物体
2、做参照物，用方向和距离描述小明在丌同时刻的 位置。 在教室里，大家一起做一个“发作业本”的小游 戏。你能根据自己的观察，用方向和距离描述同 学们在丌同时刻的位置吗？ 应用与拓展 判断动不静 在汽车行驶的过程中，对于 站台上的人来说，汽车里乘客的 位置是否发生了改变？乘客是运 动的还是静止的？对于汽车司机 来说，乘客的位置是否发生了改 变？把结果记录下来。 在行驶的汽车里,乘客相对于路边的小树、电线杆等等物体来讲,他们 的 位置发生了改变,因此乘客是运动的。 在行驶的汽车里，乘客坐在座位上，乘客相对于司机来说，位置并没 有发生改变，从这个角度说，乘客又丌是运动的。 自然界没有绝对不动的物体， 运动与静止都是相对的。
