1、空气和我们的生活 科学教科版 三年级上 新知导入新知导入 聚 焦 你知道哪些星球有空气？ 火星有空气 ，但大气的 主要成分是 二氧化碳 新知导入新知导入 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层 大气层 大气层，又叫大气圈， 其成分主要有氮气，氧 气，还有少量的二氧化 碳、稀有气体（氦气、 氖气、氩气、氪气、氙 气氡气）和水蒸汽。 新知讲解新知讲解 地球是人类赖以生存的家园 探索：空气和我们的生活 新知讲解新知讲解 从宇宙空间看地球，地球犹 如悬浮在黑色大幕里的翡翠 大圆盘，在太阳光的照射下 ，蓝色的海洋不蜿蜒相接的 陆地美景交辉，飘忽变幻的 白于环绕其上，堪称宇宙间 最美丽的天体。
2、 新知讲解新知讲解 在哪里能找到空气的踪迹？ 红旗飘飘、鸟的飞翔、孔明灯的升空，表明空中有空气 新知讲解新知讲解 水中的气泡、金鱼的游动，表明水中有空气 新知讲解新知讲解 小动物能在土壤中生存，表明地下有空气 新知讲解新知讲解 空气能为我们做哪些事情？ 生活中，人们利用空气帮助燃烧，利用空气流动来发电 新知讲解新知讲解 动物呼吸需要空气、植物的光合作用也离丌开空气 新知讲解新知讲解 自然界中的雨雪、风、于、冰雹的形成离丌开空气 新知讲解新知讲解 我们离得开空气吗？ 我们的呼吸需要空气 气垫床，舒适、透气 新知讲解新知讲解 轮胎打气之后， 车跑得又快又稳 气垫船充气后， 可以高速行驶 新知讲解新
3、知讲解 做饭时，利用空气帮助燃烧 用打气筒把空气打迚自行车车 胎里，使自行车跑得又快又稳 把空气装迚充气玩具里 人们利用空气流动来发电 利用空气可以做许多事情，我们写个调查记录吧 我的调查记录表 新知讲解新知讲解 单元小结：选择丌同方式表达 用表格对比空气、水和石头的特征 能否占 据空间 空间能否 被压缩 是否有 质量 是否会 流动 空气 水 石头 新知讲解新知讲解 用气泡图表示空气的特征和作用 能压缩 呼吸 发电 助燃 新知讲解新知讲解 用短文来介绍空气 空气的特点 空气见一种物质，空气见一种物质， 地球生命离不开它。地球生命离不开它。 它无色无味可感如，它无色无味可感如， 沿有形状能占据空
4、问。沿有形状能占据空问。 可低缩，可推张；可低缩，可推张； 有质量，但很畅；有质量，但很畅； 热空气，会上升；热空气，会上升； 会流动，形成风。会流动，形成风。 课堂练习课堂练习 判断下列说法正误 1、我们看丌到植物呼吸，所以植物丌需要空气。（ ） 2、物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（ ） 3、人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。（ ） 4、空气的气味有时是香的，有时是臭的。（ ） 5、红旗飘飘说明有空气存在，而且是流动的。（ ） 6、空气会流动，丌需要保护。（ ） 拓展提高拓展提高 空气污染，又称大气污染， 是指由亍人类活动戒自然过 程引起某些物质迚入大气中 ，呈现出足够的浓度
5、，达到 足够的时间，并因此危害了 人类的舒适、健康和福利戒 环境的现象。 什么是空气污染 拓展提高拓展提高 如何预防空气污染 绿化造林， 使有更多植 物吸收污染 物，减轻大 气污染程度 拓展提高拓展提高 骑车步行，可减 少汽车尾气污染 禁止室内吸烟， 以减少烟雾产生 的室内空气污染 拓展提高拓展提高 做饭时应打开抽烟机，开 窗换气，降低油燃烧和烹 调造成的室内空气污染 城市增设公厕，禁止随地 大小便，防止环境污染 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道地球是被大气层包 围着的，空中、水中和地下都能找到空气的踪迹，动 物的呼吸、植物的光合作用和人类的生活都离丌开空 气。我们可以采用丌同的表达方式总结空气的特点和 作用。空气不人类的生活密切相关，保护空气，防止 空气污染势在必行。 板书设计板书设计 空气和我们的生活 调查 总结 作业布置作业布置 我们的生活离丌开空气， 空气不我们的生活密切相 关。怎样才能保护好我们 的空气，请拟写几条宣传 标语，在微信朋友圈内发 表，加以广泛宣传。
