1、小蓝裙的故事教案 教学目标： 1.知识与技能：学会本课生字、新词。学习抓住关键词语理解复述文章的方法 ，培养学生的口头表达能力。 2 过程与方法：自主学习课文，借助批语理解课文内容，抓住关键词语理解小蓝裙带来的变化。学习复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。积累好词好句。有感情地朗读课文。 3. 情感态度与价值观：懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。 来源 :学 科 网 教学重点： 抓住重点词语理解课文内容。 教学难点： 来源 :Z,xx,k.Com 感悟课文说明 的道理。 教学方法： 自读感悟，合作交流。 课时安排： 两课时 教具准备： 多媒体课件
2、教学程序设计意图备注 第一课时： 教学目标： 1.通 过检查预习，学习生字、新词。 2.领情课文脉络，初知课文。 3.有感情地朗读课文。 教学过程： 一、质疑导入，激发兴趣： 1.（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一 个故事。师板书完课题，生齐读。 2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能 解决，再看看我们 在读中又会产生哪些新问题。 二、初读整体感知： 1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。学习生字 2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最
3、流利。 3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。 三、课堂小结： 由教师对本节课的学习作小结，布置 下节预习内容。 四、布置作业： 1. 写自己喜欢的字或词语。 2. 朗读课文。课文讲了一件什么事？ 第二课时： 教学目标： 1.自主学习课文，学会质疑。 2.学 习课文第一二部分。 来源 :学 &科 &网 Z&X&X&K 3.自主积累好词佳句。 4.有感情地朗读课文。 教学过程： 一、听写生字、新词。 抽读词语卡片。扩词。 二、学习课文第一部分 1指生朗读课文。 2其他学生边听边想，小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 你能理解什么是“贡献”吗？ 课堂小结：老师在学期结束 时，亲手做了一条小蓝裙给了一个
4、对班级贡献最大的小女孩。下面 会发生什么？下节课我们去了解。 三、讲读第二部分： 1指名分段朗读课文。 你读懂了什么？ 2默读课文，自主学习 2 8 自然段。找出课文中三处描写“不协调”的句子。仔细阅读，体会他们的不同。 3全班交流，自由发言。理解 “焕然一 新”“协调”。 来源 :学 &科 &网 Z&X&X&K 这些变化都是经过人 们努力，用双手改变了自己和周围的环境。 4指导朗读，读自己喜欢的段落。 5培养学生根据故事情节复述。 来源 :学 #科 #网 Z#X#X#K 围绕讲的几次不协调抓关键词语复述 理清课文表达顺序，找原因经过结果展开复述 正确流利有感情朗读基础上复述 以讲故事方式复述
5、 四、拓展，深化主题。 1小蓝裙带来了哪些变化？小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街 道整齐清洁了? 2你知道为什 么会发生这些变化吗？面对这样的变化，你想说什么？ 3你身边有没有这样的事情 ？ 总结：人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。 板书设 计： 小蓝裙的故事 小女孩梳洗 漂亮极了 母女收拾屋子 焕然一新 勤劳的双手能改变一切 爸爸整理庭院 整洁亮丽 人们整理街道 整齐清洁 学贵有疑，从疑问入手，培养学生的阅读能力。 逐步培养学生预习的能力。 为学生设计准确的学题，提供自主学习的平台。 指导学生复述的方法。 通过教师引导，深入理解文章的价值取向。 -温馨 提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
