1、我是什么 部编版 二年级上 新知导入新知导入 西游记里的孙悟空会七十二变，今天我 们要来认识一位新朋友，它也会千变万化，有 时变成云，有时变成雨，有时变成雪花飘落下 来。你是不是对它很好奇呢？让我们一起走进 课文，看看它是谁？ 我我 是是 什什 么么 一一 想一想： 1、本文的“我”是什么？ 2、“我”有哪些形态? 3、“我”为人们做过哪些好事，哪些坏事？ 2020/9/2 灾灾 冲冲 池池 器器 害害 黑黑 浮浮 灌灌 溉溉 雹雹 2020/9/2 飘浮飘浮 机器机器 暴躁暴躁 灌溉灌溉 灾害灾害 冲毁冲毁 毁灭毁灭 奔跑奔跑 庄稼庄稼 读 一 读 读 一 读 我会写我会写 变变 bin b
2、in 书写指导：书写指导：第五笔是左点，第第五笔是左点，第 六笔是右点。六笔是右点。 部首：部首：又又 组词：组词：变成变成 变动变动 造句：造句：春天来了，满山遍春天来了，满山遍 野变成了花的海洋。野变成了花的海洋。 音序：音序：B B 结构结构: :上下上下 极极 j j 书写指导：书写指导：左窄右宽，木字旁左窄右宽，木字旁 的最后一笔把捺换成点。的最后一笔把捺换成点。 部首：部首：木木 组词：组词：极小极小 极好极好 造句：造句：微生物的体积是极微生物的体积是极 小的。小的。 音序：音序：J J 结构结构: :左右左右 片片 pin pin 书写指导：书写指导：最后一笔是横折，最后一笔是
3、横折， 不是竖。不是竖。 部首：部首：片片 组词：组词：一片一片 铁片铁片 造句：造句：那一片油菜花真美啊那一片油菜花真美啊 ! ! 音序：音序：P P 结构结构: :独体独体 傍傍 bng bng 书写指导：书写指导：左窄右宽。“方”左窄右宽。“方” 不要写得太大。不要写得太大。 部首：部首：亻亻 组词：组词：傍晚傍晚 傍亮傍亮 造句：造句：傍晚，渔船三三两傍晚，渔船三三两 两地回到了码头。两地回到了码头。 音序：音序：B B 结构结构: :左右左右 海海 hi hi 书写指导：书写指导：最后一点是提。撇最后一点是提。撇 不要写太长。不要写太长。 部首：部首：氵氵 组词：组词：海洋海洋 五湖
4、四海五湖四海 造句：造句：我喜欢美丽的大海我喜欢美丽的大海 。 音序：音序：H H 结构结构: :左右左右 洋洋 yng yng 书写指导：书写指导：右边的第一笔是右右边的第一笔是右 点，第二笔是向左点，最后一点，第二笔是向左点，最后一 横最长。横最长。 部首：部首：氵氵 组词：组词：海洋海洋 太平洋太平洋 造句：造句：我们要珍惜海洋我们要珍惜海洋 资源。资源。 音序：音序：Y Y 结构结构: :左右左右 作作 zu zu 书写指导：书写指导：左边的竖比右边的左边的竖比右边的 竖短些。竖短些。 部首：部首：亻亻 组词：组词：工作工作 作业作业 造句：造句：爸爸平时工作很忙爸爸平时工作很忙 。
5、音序：音序：Z Z 结构结构: :左右左右 坏坏 huihui 书写指导：书写指导：“土”末笔横“土”末笔横 变提。变提。 部首：部首：土土 组词：组词：坏事坏事 坏人坏人 造句：造句：我们要多做好事，我们要多做好事， 不做坏事。不做坏事。 音序：音序：H H 结构结构: :左右左右 给给 gi gi 书写指导：书写指导：绞丝旁的最后一笔绞丝旁的最后一笔 是提，右边的口要写得扁平。是提，右边的口要写得扁平。 部首：部首：纟纟 组词：组词：给大家给大家 给你给你 造句：造句：姑姑把这本书送给姑姑把这本书送给 了我。了我。 音序：音序：G G 结构结构: :左右左右 带带 di di 书写指导：书
6、写指导：第六笔是横钩，最第六笔是横钩，最 后一笔竖要写得长些。后一笔竖要写得长些。 部首：部首：巾巾 组词：组词：带来带来 带走带走 造句：造句：电灯给黑暗的屋子电灯给黑暗的屋子 带来了光亮。带来了光亮。 音序：音序：D D 结构结构: :上下上下 新知讲解新知讲解 默读第一段： “白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？ “白衣服白衣服” “黑衣服黑衣服” “红袍红袍” 朝霞朝霞 晚霞晚霞 有时候我穿着有时候我穿着白衣服白衣服,有时侯我穿有时侯我穿 着着黑衣服黑衣服,早晨和傍晚我又把早晨和傍晚我又把红袍红袍披披 在身上。在身上。 雨 冰雹 雪 我在空中漂浮着,碰到冷风,就变 成水珠( )下来,
7、人们就管我叫” 雨”。有时候我变成小硬球( )下 来,人们就管我叫“冰雹”。到了冬 天，我变成小花朵（ ）下来，人 们又管我叫“雪”。 落 打 飘 我会变成（我会变成（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、 （ ），还会变成（），还会变成（ ） 汽 云 雨 冰雹 雪 平常我在池子里睡觉平常我在池子里睡觉, 在小溪里散步在小溪里散步, 在江河里奔跑，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、在海洋里跳舞、 唱歌、开大会。唱歌、开大会。 阅读第四段： 找一找“我”为人们做了哪些好事，哪些坏事？ 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋， 给人们带来灾害。 课堂练习课堂练习 说一说“我”是什么，“我”会变成些什么？ 拓展提高拓展提高 课堂总结课堂总结 水是生命之源，它为我们的生活带 来了方便，但它也给我们带来了一些灾 害，我们要用聪明的头脑，想出更好的 办法，让水只做好事，不做坏事。 板书设计板书设计 我是什么 水 汽 云 雨 冰雹 雪 作业布置作业布置 1、你在生活中看到过水的变化吗？ 2、你有什么好办法让水只做好事，不做坏事？
