1、开学第一课（二上）看动画，学语文一、设计意图 二年级上册语文教材中的许多课文曾经被拍摄成动画片。比如:小解鲜找妈妈曹冲称象坐井观天)雪孩子没头脑和不高兴等。培养学生养成良好的阅读习惯，指导学生阅读，不能强迫,要适当引导。教师要用动画片“做媒”，吸引学生去读绘本，去读课文。二、教学目标 1.观看动画片小找妈妈，激发学生阅读绘本小鲜找妈妈的愿望。 2.在师生、生生的讨论中,梳理小斗找妈妈的线索，指导学生学握复述方法进行复述。 3.激发学生阅读课文小解找妈妈的热情，分享预习方法。三、教学重点 在讨论中，梳理小解鲜找妈妈的线索，指导学生复述故事。指导学生学会预习。四、教学难点 梳理故事内容，指导学生复
2、述故事。分享预习的方法，与学生一起经历预习的过程。五、教学准备 教师:准备小蝌蚪找妈妈绘本。 学生:翻一翻二年级上册语文书，读一读自己感兴趣的故事。六、教学时间1课时。七、教学过程（一)欣赏图片，猜猜动画片名 1.9月，开学了!伴随着明媚的阳光，我们又走进了校园，走进了课堂。老师给同学们带来了四张图片，你们猜猜是哪四部动画片?猜得准，老师播放一部动画片给你们观看。 2.老师每出示一幅图片，如果你们猜到了，请举手来抢答。 3.这一幅幅熟悉的图片，让我们想起了一个个生动的经典故事:刻舟求剑、坐井观天、狐假虎威、小蝌蚪找妈妈。(二)欣赏动画片小蝌蚪找妈妈 1.小蝌蚪找妈妈是根据方慧珍、盛璐德创作的同
3、名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，由上海美术电影制片厂1960年制作的中国第一部水墨动画片。现在，让我们一起观看动画片小蝌蚪找妈妈 动画片小蝌蚪找妈妈故事梗概 春天到了，小蝌蚪孵化出来了,它们在水里快乐地游呀游。看到岸边的小鸡跟着它们的妈妈很亲热，小蝌蚪们十分羡慕，于是决定去寻找自己的妈妈。它们先是遇到了虾公公，忙向虾公公打听妈妈的长相，虾公公告诉它们，它们的妈妈长有两只大眼晴。小蝌蚪们看到全鱼有两只大眼晴，便高兴地喊金鱼“妈妈”，但金鱼说小蝌蚪的妈妈有个白肚皮。小蝌蚪们继续寻找，见到有白肚皮的螃蟹又对螃蟹齐喊“妈妈”，但螃蟹说它们的妈妈只有四条腿。小蝌蚪们见乌龟正好是四条腿，又以
4、为乌龟是自己的妈妈,但小乌龟却说这是它的妈妈，因为它与乌龟妈妈长得一样。后来，小蝌蚪们遇见鱼,觉得它与自己长得很相像，应该就是妈妈，结果差一点被鱼吃掉。这时，青蛙妈妈赶来相救，小蝌蚪们终于找到了自己的妈玛。过了不久，它们也终于长成了妈妈的样子。 2.同学们观看的时候非常专注!在这部动画片中，都有哪些角色? 3.小蝌蚪和它们发生了什么故事呢? 4.青蛙妈妈产下卵后离开了,蝌蚪卵们慢慢长出尾巴变成一群小蝌蚪，在虾公公描述了它们母亲的特征后,它们决定去寻找妈妈。一路上它们错把金鱼、螃蟹、乌龟、鲶鱼当作了妈妈。最后，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。(三)阅读绘本小蝌蚪找妈妈 1.你们知道吗,有一本绘本，
5、它的名字也是小蝌蚪找妈妈(教师边说，边举起这本绘本)。让我们轻轻地翻开书页，静静地听者师讲这个故事。请大家一起看大屏幕,一边看书页,一边听。 2.再一次阅读了这个故事，你们觉得这是一群_的小蝌蚪？说说你们的理由，这样表达才有理有据。 3.下节课，我们将一起阅读课文小蝌蚪找妈妈），可以比较一下，动画片绘本中的内容与课文中的内容，哪些是相同的?哪些是不同的?期待下一节课，我们再次走进这个故事。(四)真诚提出学习希望1.语文书中，有很多像小蝌蚪找找妈妈一样的经典故事，比如狐假虎威刻舟求剑坐井观天。大家可以利用课余时间，请爸爸妈妈帮助搜索它们的动画版本，看一看这些经典故事的动画片。如果你们喜欢上了这些故事，还可以阅读这些经典故事的绘本,再讲给你们的爸爸妈妈听,他们一定会很高兴。看动画片，读绘本，再学课文，这是学习语文的一种方法,希望大家能够灵活运用。 2.大约20年前,老师像你们这么大的时候，也喜欢阅读经典故事。在开学第一课上，老师想给大家推荐几个自己喜欢的中国经典故事。希望在课余时间，你们也能找到这些经典作品的动画片看一看，捧起这些经典的作品读一读，感受老师童年时的那份快乐与幸福。
