1、七年级上学期语文期末试卷一、选择题1下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲_（ju）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分_（q）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；皇帝赤身游行的_（hu j）故事，也启发人们要敢于讲真话，做一个正直、无私的人。A感慨（ki） 决别 骨髓（su） 分岐 确凿（zu） 滑稽B感慨（ki） 诀别 骨髓（su） 分岐 确凿（zo） 猾稽C感慨（ki） 决别 骨髓（su
2、） 分歧 确凿（zu） 猾稽D感慨（ki） 诀别 骨髓（su） 分歧 确凿（zo） 滑稽2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！B小明在老师的多次点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。C因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。”D俗话说“冰冻三尽，非一日之寒”，正是多年的努力奋斗才成就了如今自信的我。3下列对病句的修改不正确的一项是（）A做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。（删去“能否”）B伴随着经济的迅速崛起和国家的日趋强盛，使中国在诸多涉及国家
3、和全球利益的问题上，变得越来越从容，越来越自信。（删去“使”）C我们只有掌握了扎实的语文基础，就能更好地学习其他学科。（把“掌握”改为“掌控”）D中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。（把“利用”调至“开发”后面）4在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，_。书不是胭脂，_。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，_。书不是万能的，却会使人千变万化。A却会使人明确方向 却会使人自由飞翔 却会使人心颜常驻B却会使人自由飞翔 却会使人明确方向 却会使人心颜常驻C却会使人心颜常驻 却会使人自由飞翔
4、 却会使人明确方向D却会使人明确方向 却会使人心颜常驻 却会使人自由飞翔5下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）A古代有时用任官之地名称呼一个人，比如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B古代称谓中，“令尊”是对别人父亲的尊称，“家君”是谦称自己的父亲。C论语，儒家经典著作，宋代把它与孟子大学春秋合称为“四书”。D聊斋志异是清代文学家蒲松龄创作的文言小说集，世人称蒲松龄为“聊斋先生”。二、句子默写6古诗文默写。（1）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（2） ，思而不学则殆。（论语十二章）（3） 不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（4） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（5
5、） 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人的深切同情与关怀的句子是“ ， ”。三、综合性学习学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请你参加某校七年级开展的语文综合性学习活动，完成下列任务。7【拟对联】好家风如化雨春风，伴随着我们成长。根据对联常识，挑选其中几个适合的短语组合成下联。喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世风 千秋寿上联：德勤孝义传家宝下联：8【说“孝”理】小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下论语中的一句名言进行劝说
6、。（60字左右）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果要出远门，必须告知自己所去的地方。）B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方要委婉地劝说。）四、诗歌鉴赏诗歌阅读五绝小满宋欧阳修夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。9下列选项中对这首诗的赏析理解不正确的一项是（）A这是一首欧阳修描写小满节气时的风景诗，表达了诗人内心的喜悦之情。B“皓月醒长空”中“醒”写出了天空澄澈，耀眼明朗的样子。C“夜莺啼绿柳”只从视觉的角度写出了初夏夜晚的勃勃生机。D诗歌描绘了初夏柳绿、夜晴，麦子茁壮成长的景色。10请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句“最爱垄头麦，迎
7、风笑落红”展现的画面。五、课外阅读原谷谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆。捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老无需更作此具是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自太平御览）【注释】原谷：人名。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。是以：即“以是”，因此。11下面对文言现象推断不正确的一项是（）A“欲捐之”中的“捐”根据上下文，可推断为“抛弃”之意。B“谷年十有五”与论语“吾十有五而志于学”中“十有五”的意思相同。C“岂有老而捐之者乎？”句中的“之”字是代词。D“是负
8、义也”和成语“负荆请罪”中的“负”都是“背弃”的意思。12下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A他日父母老/无需更作此具/是以收之B他日父母老无需/更作此具/是以收之C他日父母老/无需更/作此具是以收之D他日/父母老无需/更作此具是以收之13用现代汉语翻译文中画横线的句子。父不从，作舆，捐祖于野。14通读全文，说说这个故事给我们哪些启示？六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。飞舞的线条书法今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲上的叫甲骨文，后来
9、镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，称为小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、草书、行书。行书和草书是书写的快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。中国有书法艺术，得力于两方面的因素。一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的形式感提供了条件。一是毛笔，毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它不仅是书法艺术产生的基础，中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的形成提供了可能。书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家
10、林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作行草组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是当时京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从
11、此书艺大进。一个是 甲 ，一个是 乙 ，说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素，就是无影无形又无处不在的内在气脉。书法以流动的气脉为灵魂。有的人说，看中国书法，就像看太极拳，拳手以优游回环的节奏，在茫茫虚空之中，舞出一条流动的线。中国书法所说的“一笔书”，就是就这一内在线条而言的。一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间断地连在一起，而是一气相连。外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了生机。“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作鸭头丸帖，就是气脉不断之作，一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连。我们读这样的作品，不知不觉中就会被它内在的线条所折服。15下列对
12、于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A文章题目既点出了本文的说明对象，也点明了说明对象的特点，简明生动，一目了然。B文章第段采用时间顺序说明了汉字书写形式的演变和中国书法艺术产生的条件。C通过阅读本文，我们知道中国书法是线条的艺术，以流动的气脉为灵魂。D文章第段中加点词语“或多或少”是“多少不一，多多少少”的意思，突出了中国书法艺术的影响广泛。16简要概括段内容，将第段段首句补充完整。甲： 乙： 17从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作鸭头丸帖，就是气脉不断之作，一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连。阅读下面的文章，完成下面
13、小题。一起去看儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”父亲独自去了赛场。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。
14、父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊
15、！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？带你去看球！其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就把手洗干净，怎么把衬衫领子竖起来了就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场。父亲告诉了他。儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。那晚儿子开车来接父亲，
16、母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。儿子看到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。中场休息，儿子走过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，两人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句
17、我一句地抬着杠（作者：刘心武，选文有删改）18通读全文，根据提示，把下面表格的内容填写完整。人物时间阶段父亲儿子儿子9岁带儿子一起去看球 儿子16岁想带儿子一起去看球 儿子上大学 邀请父亲一起去看球儿子工作了约儿子一起去看球答应一起去看球父亲坐上了轮椅 想带坐轮椅的父亲一起去看球19 结合语境，说说第段中，父亲为什么大嚷“我输了”？20本文标题初看平常，细细品味则意蕴丰富。请结合文章内容，分析“一起去看”的含义。七、选择题21阅读朝花夕拾选段，相应的篇名正确的一项是（）选段但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干
18、戚而舞”的刑天。选段哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。 一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了，选段每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A阿长与山海经琐记藤野先生B阿长与山海经范爱农无常C从百草园到三味书屋琐记五猖会D五猖会无常藤野先生八、名著阅读22鲁迅在中国小说史略中评价西游记：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。如果从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人中，选择其中一个作为自
19、己的朋友，共走漫漫人生路，你会选择哪一位？请结合小说情节和人物形象，说说你的理由。九、语言表达23今年68岁的张爷爷这两天有点轻微感冒，不过爱旅行的他还是打算今明两天去长沙玩。下面是长沙的天气图，请结合该图，给张爷爷提三条出行建议。长沙天气图今天净晴转多云21 26 微风明天小雨转中雨9 15 风力46级要求：信息准确、有效；语言流畅简明得体；不超过120个字，十、作文24按要求作文。高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的
20、真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。1D2B3C4D5C6（1）落花时节又逢君（2）学而不思则罔（3）一夜征人尽望乡（4）潮平两岸阔（5）我寄愁心与明月；随君直到夜郞西7和善信诚出世风8示例一：小明，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例二：小明，孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要和她好好沟通，千万不要负气出走，你妈妈管你也是为你好，你说对不对？9C10示例：我最喜欢观看这个时节田垄前的麦子了，灌浆饱满的麦穗在初夏的风中轻轻摇曳，无比地娇憨可爱正笑着看那满地落花。11D12A13父亲不听
21、从（原谷的劝告），制作了一辆手推车，把祖父抛弃在野外。14示例：老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。15B16示例：当代舞蹈家从书法中得到舞蹈的灵感；古代书法家从舞蹈中得到书法的启示17示例：运用了举例子的说明方法，举王献之的名作鸭头丸帖的例子，说明“一笔书”的书法特点，准确具体，具有说服力。18高兴地跳起来；不吱声，却和同学去看球；与儿子侃球（聊天）；独自去看球19父亲想带儿子去看球，儿子却瞒着父亲和同学去看球，父亲对儿子的行为感到不满。20“一起去看”在文中的表层含义是儿子和父亲一起去看球；深层含义则是表现出父母与孩子关系的平等、互相尊
22、重。21A22示例：我会选择孙悟空，西天取经途中，三打白骨精、智取红孩儿等情节，都说明他是一个不怕困难、英勇无畏，充满正能量的形象。23示例：张爷爷，今天天气很好，所以你今天可以穿件单衣，简单加件外套就够了；但是明天要降温，所以你一定要带上厚实的衣服；明天有小到中雨，请记得带上雨伞（尽量在室内活动）；记住要喝点开水哦，不要忘了带随身药品。张爷爷，祝您旅行愉快！24例文我的高光时刻我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”
23、杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。
24、哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。呵呵，想不到，我也自有我的精彩，那天就是我的高光时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。
