1、化学方程式化学方程式考点一考点二考点三质量守恒定律质量守恒定律(高频考点)1.含义参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律称为质量守恒定律。考点一考点二考点三2.实质参加化学反应的原子重新组合形成新物质的过程。即化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有改变,因此,化学反应前后物质的总质量守恒。考点一考点二考点三3.化学反应前后各种量的关系 考点一考点二考点三4.质量守恒定律的应用 考点一考点二考点三5.使用质量守恒定律时的注意事项(1)“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是化学变化,不适用于物理变化,任何化学变化都遵循质量守恒定律。(2)“参加反
2、应”是基础。含义中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和,不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。(3)“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质,还是反应后生成的物质,计算时不能漏掉任何一项。如肉眼看不见的气体也应考虑在内。(4)“质量守恒”是目的。定律只适用于质量守恒,不包括体积、分子数等。考点一考点二考点三化学方程式化学方程式1.含义用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。2.意义考点一考点二考点三考点一考点二考点三考点一考点二考点三3.书写原则(1)必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。(2)要遵守质量守恒定律,等号两边的各
3、原子的种类与数目必须相等。4.书写步骤考点一考点二考点三(1)在配平过程中不得更改化学式中的小角码,只能更改化学式前的化学计量数。(2)配平后不要忘记标明反应条件;在标生成物的状态时要注意,反应物、生成物中都有固体或气体物质时,箭头不标,只有当反应物中没有固体或气体,生成物中有固体或气体时,才在生成物的化学式后标相应的沉淀符号或气体符号。考点一考点二考点三5.配平化学方程式(1)依据左右两边所有元素的原子个数相等,即质量守恒定律。(2)方法观察法:对于一些简单的化学方程式,可直接观察左右两边各物质的化学式,在相应物质的化学式前配上适当的化学计量数,使之相等即可。最小公倍数法:选择在反应式两边各
4、出现过一次,且原子个数相差较多的元素作为突破口,求出反应物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数,再推出各化学式前的化学计量数。考点一考点二考点三利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算1.计算依据遵守质量守恒定律;各物质间的质量比等于各物质的相对分子质量化学计量数之比。考点一考点二考点三2.计算步骤以加热分解6.3g高锰酸钾,求可以得到氧气的质量为例考点一考点二考点三3.计算题型(1)纯净的反应物(或生成物)质量的计算。(2)含杂质的反应物(或生成物)质量的计算。将含杂质的已知物质的质量换算为纯物质的质量,其关系式为纯度=100%,纯物质的质量=含杂质物质的质量纯度;将纯物质的质量代入
5、化学方程式进行计算;将计算得到的纯物质的质量换算成含杂质物质的质量:含杂质物质的质量=。考点一考点二考点三(4)利用图像或表格的数据分析进行的有关化学方程式的计算此类题把部分所需条件隐含在表格或图像中,需读懂表格或图像并从中找出解题所需的条件,进而作出解答。12345678910命题点命题点1质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用1.(2017安徽中考,8题,2分)科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是(B)A.属于置换反应B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题C.其中甲醛属于氧化物12345678910解析:通过反应的微观示意
6、图可知该反应是甲醛(HCHO)与氧气(O2)反应生成二氧化碳(CO2)和水(H2O),反应的化学方程式为HCHO+O2CO2+H2O,D错误;置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,而该反应是一种单质和一种化合物反应生成两种化合物,不属于置换反应,A错误;通过该反应可将甲醛转化为二氧化碳和水,可以解决甲醛带来的室内空气污染问题,B正确;氧化物是指由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,而甲醛中虽然含有氧元素,但其是由三种元素组成的,不属于氧化物,C错误。123456789102.(2016安徽中考,9题,2分)据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研
7、制一种新型催化剂,可将二氧化碳高效、“清洁”地转化成液体燃料,反应的微观示意图如下图所示。有关该反应的说法正确的是(D)A.反应前后原子总数减少B.反应物和生成物中共有两种氧化物C.得到的液体燃料的化学式是H2C2OD.可用于减少温室气体的排放12345678910解析:根据题意结合微观示意图,可写出反应的方程式为CO2+H2H2CO2。在化学反应前后原子的种类与数量没有改变,则A项错误;氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,反应物中CO2是氧化物,生成物中没有氧化物,则B项错误;得到的液体燃料化学式是H2CO2,则C项错误;二氧化碳转化为液体燃料,可用于减少温室气体的排放,则D项
8、正确。123456789103.(2014安徽中考,9题,2分)如图是某个化学反应的微观模拟图,下列关于该反应前后的说法正确的是(A)A.均为混合物B.总质量减少C.原子总数减少D.分子总数不变解析:由化学反应的微观模拟图可知反应前和反应后均有两种分子,均为混合物,故A项正确;根据质量守恒定律知反应前后原子总数、总质量都不变,故B、C项均错误;由化学反应的微观模拟图可知,反应后分子总数减少,故D项错误。123456789104.(2013安徽中考,5题,2分)二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是(A)A.为
9、CO2的利用创造了一种新途径B.钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C.氢原子数在反应前后发生了改变D.属于复分解反应解析:二氧化碳含量的增多会造成温室效应,该反应能吸收二氧化碳,且生成甲醇和水,所以为CO2的利用创造了一种新途径,故A项正确;钌-膦铬合物是该反应的催化剂,催化剂在反应前后质量和化学性质均不变,故B项错误;根据质量守恒定律可知反应前后原子的数目和种类不变,故C项错误;反应物中有单质,而复分解反应的反应物和生成物都必须是化合物,所以该反应不是复分解反应,故D项错误。123456789105.(2015安徽中考,15题,7分)某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实
10、验。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式:。(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为。12345678910(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢?【查阅资料】氧化镁为白色固体;镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体是Mg3N2。12345678910【实验探究】请设计实验,验证猜想【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空
11、气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:。12345678910(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:上表中,用水进行实验的目的是。根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因:;。12345678910(2)不同意所有的化学反应都遵循质量守恒定律(3)氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应(4)作为对照实验(或空白实验)盐可以作为镁与水反应的催化剂,因为盐能加快产生气体的速率温度改变反应速率,因为升高温度可以加快产生氢气的速率升高温度能使反应更复杂,因为升高温度使镁与水反应的生成物再与盐反应生成氨气(
12、NH3)(其他合理答案也可)12345678910解析:(1)镁在氧气中燃烧生成MgO。(2)要全面理解质量守恒定律,是指在化学反应中,参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,这里的“各物质”不单指固体,还包括液体和固体。(3)镁不但可以和空气中的氧气反应,而且还可以和氮气、二氧化碳反应,不过O2比N2活泼,相同条件下以和O2反应为主。(4)分析表格中现象可以发现,相同条件下不同盐溶液中反应的快慢不同,实验1反应最快,实验2次之,实验3再次之,实验4最慢。加热时各实验反应均加快。结合NH4Cl和NH3的性质,可以作答。12345678910命题点命题点2化学方程式的书写化学方
13、程式的书写6.写出下列反应的化学方程式。(1)2017年安徽中考题涉及的化学方程式。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气:;KVO3溶液和氯化铵反应生成NH4VO3沉淀和KCl溶液:;石灰石与浓盐酸反应:;二氧化碳与石灰水反应:,石灰水与HCl反应:;(附加题)实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气:。(2)2016年安徽中考题涉及的化学方程式。空气中,铝比铁具有更好抗腐蚀性的原因:(结合化学方程式说明);12345678910锌与稀盐酸反应:;碳酸氢钠与稀盐酸反应:;工业上利用氮气和氢气制取氨气:(不要求注明条件);铁与硫酸铜溶液反应:。(3)2015年安徽中考题涉及的化学方程式。煅烧贝壳(主
14、要成分为碳酸钙):;利用催化剂使H2O2溶液分解:;铁与稀盐酸反应:。(4)2014年安徽中考题涉及的化学方程式。甲烷完全燃烧的化学方程式:;高温下,铁与水蒸气反应生成一种常见铁的氧化物(Fe3O4)和一种气体:;12345678910CO2与NaOH溶液反应:;氢氧化钠溶液与稀硫酸反应:。(5)2013年安徽中考题涉及的化学方程式。SO2和O2在催化剂和加热条件下转化为SO3:;澄清石灰水遇CO2变浑浊:。(6)2012年安徽中考题涉及的化学方程式。工业上用稀盐酸来除铁锈中的Fe2O3:;铁与稀硫酸反应:。123456789101234567891012345678910命题点命题点3根据化
15、学方程式进行简单计算根据化学方程式进行简单计算7.(2017安徽中考,16题,6分)实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g。请计算:(1)生成氧气的质量。(2)原混合物中氯酸钾的质量。答案:(1)生成氧气的质量为28.0 g-18.4 g=9.6 g。(2)解:设原混合物中氯酸钾的质量为x。24596x9.6 g123456789108.(2016安徽中考,16题,6分)早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”,成为现代湿法冶金的先驱。现有含1.6kg硫酸铜的工业废液,加入铁粉回收铜,请计算:(1)硫酸铜中铜元素的质量
16、分数。(2)理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量。123456789109.(2015安徽中考,16题,6分)非物质文化遗产“芜湖铁画”(镀金)含有金、铁(其他成分忽略不计)。某同学取一定质量的铁画边角料,加入足量稀盐酸,充分反应后,放出0.3gH2,剩余固体质量为0.1g。(1)求样品中铁的质量。(2)求样品中金的质量分数。答案:(1)解:设样品中铁的质量为x。答:(1)样品中铁的质量为8.4 g;(2)样品中金的质量分数约为1.2%。1234567891010.(2013安徽中考,16题,6分)某石灰厂需要测定生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数。小刚进行了如图实验,请计算:(1)生成
17、CO2气体的质量;(2)样品中CaCO3的质量分数。12345678910答案:(1)生成二氧化碳的质量为10 g+500 g+100 g-609.78 g=0.22 g。(2)解:设样品中CaCO3的质量为x。答:(1)生成CO2气体的质量为0.22 g;(2)样品中CaCO3的质量分数为5%。考法1考法2考法3考法考法1质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用考法解读质量守恒定律及其应用是安徽中考的重点考查内容。通常在选择题中结合微观反应示意图或给出反应的化学方程式考查质量守恒定律的实质(化学反应前后原子的种类、质量和数目都不变)以及根据质量守恒定律判断化学方程式中各物质前的化学计量数和反应的
18、产物等。考法1考法2考法3类型1结合微观示意图典例1(2017湖南益阳中考)如图是某反应的微观过程示意图,下列说法正确的是()A.反应物与生成物均为单质B.该反应中A、B、C的化学计量数之比为1 2 3C.反应后,反应物A有剩余D.反应前后,原子的种类和数量发生了改变考法1考法2考法3答案:C解析:由图示可知,该反应为2个A分子与3个B分子发生反应,生成2个C分子,其中有一个A分子没有参加反应,反应的化学方程式可表示为A+3B2C。反应物是两种单质,生成物是化合物,A项错误;由分析可知,该反应中A、B、C的化学计量数之比为1 3 2,B项错误;反应后,反应物A有剩余,C项正确;反应前后,原子的
19、种类和数量没有发生改变,D项错误。方法总结本题通过微观示意图考查从微观角度对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来,从微观的角度分析物质的变化。同时要注意若反应前后有相同的分子,则说明该分子在反应后有剩余,则实际参加反应的分子个数应该是反应前的该分子的总个数减去反应后剩余的该分子的个数,如典例1图中反应前有两个A分子,反应后有一个A分子,说明反应后A分子有剩余,则实际参加反应的A分子是一个,而不是两个。考法1考法2考法3对应训练1.(2017安徽合肥庐阳区模拟)某反应前后分子变化的微观示意图如图所示(图中“”和“”分别代表不同元素的原子),下列说法不正确的是(D)A.该
20、反应前后涉及三种物质B.该反应属于分解反应C.反应后分子数增多D.反应后分子种类没有改变考法1考法2考法3解析:由图示可知,该反应前后涉及三种物质,故A项正确;该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应,故B项正确;由微粒的变化可知,该反应后分子数增多,故C项正确;由题图可知,反应后分子种类发生了改变,故D项错误。考法1考法2考法3类型2结合化学方程式典例2(2017湖南永州中考)为避免汽车尾气中的有害气体对大气的污染,目前最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置,其净化原理是2NO+2CON2+xCO2,下列说法不正确的是()A.x=2B.最终排放的汽车尾气是混合物C.反应中氮元素的化合价由+
21、2价变为0价D.该反应生成的N2和CO2的质量比为1 2答案:D考法1考法2考法3解析:根据反应前后碳原子的个数守恒可知,x=2,A项正确;反应后的产物是氮气和二氧化碳,因此最终排放的汽车尾气是混合物,B项正确;在化合物中氧一般显-2价,根据在化合物中正、负化合价的代数和为0可知,一氧化氮中氮元素显+2价,氮气中氮元素的化合价为0,因此反应中氮元素的化合价由+2价变为0价,C项正确;该反应生成的N2和CO2的质量比为28(442)=7 22,D项错误。方法总结本题利用化学方程式考查质量守恒定律的应用,掌握质量守恒定律、混合物的概念以及化合价原则等即可顺利解题。考法1考法2考法3对应训练2.(2
22、017安徽安庆二模)科学家提出:“硅是未来的石油”,制备粗硅的反应为SiO2+2CSi+nCO。下列说法正确的是(B)A.该化学方程式中n=1B.该反应为置换反应C.反应前后原子总数发生变化D.硅是地壳中含量最高的元素解析:根据质量守恒定律知反应前后元素的种类和原子个数不变,将化学方程式配平为SiO2+2CSi+2CO,所以n=2,A项、C项错误;地壳中元素含量由多到少的前四位元素为氧、硅、铝、铁,D项错误。考法1考法2考法3考法考法2化学方程式的书写化学方程式的书写考法解读化学方程式的书写是学习化学的基础,也是安徽中考每年必考的内容,安徽中考每年会考查45个化学方程式的书写,分值一般在810
23、分,通常在选择题、填空题以及计算题中出现。考查要点包括:根据反应物或反应中出现的现象书写化学方程式;根据题干信息,书写相关反应的化学方程式;根据质量守恒定律配平反应的化学方程式。考法1考法2考法3典例3(2017广西来宾中考)下列化学方程式书写正确的是()答案:D 考法1考法2考法3规律总结书写化学方程式应遵循的原则:一是以客观事实为依据,具体书写时应注意正确书写反应物、生成物的化学式,使其符合反应事实;二是要遵循质量守恒定律,即要注意化学方程式的配平。此外,还要注意标明反应条件,如(加热)、点燃、高温、催化剂等,以及标注状态符号:气体符号(“”)或沉淀符号(“”)等。考法1考法2考法3对应训
24、练3.写出下列反应的化学方程式。(1)实验室用MnO2作催化剂分解过氧化氢溶液制氧气:。(2)氢氧化钠溶液和稀盐酸反应:。(3)碳酸钠与稀盐酸反应:。(4)铁丝在氧气中燃烧:。(5)工业炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温下反应:。(6)氢氧化钠在空气中发生变质的反应:。考法1考法2考法3考法考法3根据化学方程式进行简单计算根据化学方程式进行简单计算考法解读根据化学方程式进行简单计算是安徽中考的必考内容。题目设置在试卷中的第16题,分值为6分。考查要点主要有根据化学方程式进行计算的依据和化学方程式计算的步骤。此知识点常结合生产、生活以及化学教材中的实例来命题。考法1考法2考法3典例4(2017安
25、徽合肥模拟)某化学兴趣小组为了测定某黄铜(铜锌合金)样品中锌的质量分数,取10g该样品置于烧杯中,然后加入100g9.8%的稀硫酸恰好完全反应。求:(1)所用稀硫酸中溶质的质量为g;(2)黄铜样品中锌的质量分数。答案:(1)9.8(2)解:设锌的质量为x。答:黄铜样品中锌的质量分数为65%。考法1考法2考法3解析:(1)所用稀硫酸中溶质的质量为100 g9.8%=9.8 g。(2)写出Zn与稀硫酸反应的化学方程式,列出H2SO4与Zn的对应关系,根据H2SO4的质量求出反应的Zn的质量,进一步求出黄铜样品中锌的质量分数。方法总结解答此类题目时,化学反应方程式要书写正确,解题的步骤要完整、规范,
26、同时要注意化学计量数和相对分子质量的乘积要计算准确,比例式要列正确。考法1考法2考法3对应训练4.(2017安徽马鞍山一模)硅酸钠(Na2SiO3)是我国优先发展的精细化工产品,工业制备的反应方程式为2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O。现以125t石英砂(SiO2的质量分数为96%)为原料,与足量的NaOH溶液反应。试计算:(1)125t石英砂中SiO2的质量。(2)理论上得到硅酸钠的质量。考法1考法2考法3答案:(1)石英砂中的SiO2的质量=125 t96%=120 t。(2)解:设生成硅酸钠的质量为x。答:(1)125 t石英砂中SiO2的质量为120 t;(2)理论上得到硅酸钠的质量为244 t。
