1、记叙顺序1.顺叙内容上：按照事情发展的顺序描述，叙事有头有尾。结构上：使得文章内容条理清晰。效果上：使读者容易理清文章脉络，令人印象深刻。2. 倒叙内容上：交代了内容。结构上：设置了悬念，使得情节曲折，形成呼应、照应。效果上：吸引读者阅读兴趣，引发读者思考，突出主题，避免平铺直叙。3. 插叙内容上：补充交代了内容、原因，使文章内容更加完整丰富。结构上：（1）承接上文，引出下文；（2） 为下文情节做铺垫；（3）形成对比效果上：突出主题，使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满，增强文章可读性和感染力。阅读下面文章，完成练习。槐花汪曾祺玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放
2、好了，他的家也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布棚子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么
3、从容不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的。他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。每年都到南方去过冬，广西，贵州。到了春暖，再往北返。女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：你们是怎么认识的？他说：她是新繁县人。那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服
4、，买鞋，买饼干，买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝用钩针给他钩一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。过了几天，她把孩子又送了回去。过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡车开走了。玉渊潭的槐花落了。1 从全文来看，作者采用了怎样的记叙顺序？请简要说明。_2 文章第四、五段是插叙，请指出作者插叙了哪些内容，有什么作用？_三件不能让母亲知道的往事
5、（节选） （1）我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没有什么文化。但没有文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会用“特别”的形式表现出来而已，今天的我感念着母亲“特别”的爱，有那么几件往事依旧历历在目。（2）那是，高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听别人说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“这么贵，又借钱了吗？”母亲一笑：“没有！使用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。（3）母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到当天晚
6、上我便被送进医院。原来母亲千辛万苦带来的那盒营养液是仿冒伪劣的产品。（4）当年我接到大学录取通知书的时候，母亲欣慰地说：“之前那营养液还真是没有白换，真是没有白喝呀！当初你爸还怕人家骗咱们呢！”我心中涌上万千的感受，但最后只是笑着点点头。1. 本文采用了什么记叙顺序？2. 第（2）至第（4）自然段的记叙顺序是什么？请把标志性的词句找出来。3. 如果将第（1）自然段调整到第（4）自然段后面，这样效果好不好？为什么？【槐花参考答案】顺叙。文章由“玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼”开头，结尾用“玉渊潭的槐花落了”结束，从槐花的盛开到凋落，按照时间先后顺序行文，脉络分明。1. 作者插叙了养蜂
7、男子的个人情况和他老婆与之相识的简单经过。（1）内容上：让我们对养蜂人有了更多的了解，内容丰富；（2）结构上：承接上文，引出下文；（3）效果上：使养蜂人的形象更加丰满，增强文章可读性和感染力。【三件不能让母亲知道的往事参考答案】1.本文采用了倒叙的记叙顺序。2、第（2）至第（4）自然段采用的是顺叙的记叙顺序。标志词有“一个周末”“母亲走后”“那年我接到大学录取通知书的时候”。3.（1）不好，如果把位置调整之后，就没有倒叙的作用了；（2）倒叙在内容上交代了母亲对“我”关爱的“特别”形式；（3）倒叙在结构上设置了悬念，使得情节曲折，文章内容前后照应；（4）吸引读者阅读兴趣，引发读者思考，突出了母爱的深厚，避免平铺直叙。
