1、新人教版初中生物七年级上册精品课件新人教版初中生物七年级上册精品课件 第五章第二节 绿色植物的呼吸作用 学习目标学习目标 通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道： 呼吸作用的原料和产物是什么？呼吸作用的原料和产物是什么？ 呼吸作用是植物独有的特征码？呼吸作用是植物独有的特征码？ 绿色植物是怎样维持生物圈中碳绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡氧平衡 的？的？ 光合作用的公式：光合作用的公式： 光光 二氧化碳二氧化碳+水水
2、; 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 叶绿体叶绿体 1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.光合作用的原料是光合作用的原料是 3.光合作用的动力是光合作用的动力是 4.光合作用的产物是光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是光合作用的能量转变是 叶绿体叶绿体 二氧化碳，水二氧化碳，水 太阳光（光能）太阳光（光能） &nbs
3、p;有机物，氧气有机物，氧气 无机物无机物 有机物有机物 光能光能 化学能化学能 知识回顾知识回顾 想一想想一想 议一议议一议 有人认为，绿色植物有人认为，绿色植物 通过光合作用吸收二氧化通过光合作用吸收二氧化 碳，释放氧气，能够更新碳，释放氧气，能够更新 居室的空气，于是在卧室居室的空气，于是在卧室 里摆放很多绿色植物。你里摆放很多绿色植物。你 认为这种做法科学吗？为认为这种做法科学吗？为 什么？什么？ 甲、乙两个保温甲、乙两个保温
4、瓶中分别有等量瓶中分别有等量 的萌发种子和煮的萌发种子和煮 熟后冷却至室温熟后冷却至室温 的种子，各插入的种子，各插入 一支温度计，一支温度计， 密密 封三四个小时后封三四个小时后 ，观察甲乙两保，观察甲乙两保 温瓶内温度计变温瓶内温度计变 化。化。 演示实验演示实验 甲甲 瓶瓶 乙乙 瓶瓶 甲瓶的种子温度升高，证明甲瓶的种子温度升高，证明萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量。热量。 演示实验演示实验 在瓶中装入萌发的种子后冷在瓶中装入萌发的种子后冷 却至室温的种子，在温暖的却至室温的种子，在温暖的 地方放置一夜后，运用
5、加水地方放置一夜后，运用加水 排气法，将瓶中气体导入有排气法，将瓶中气体导入有 澄清石灰水的试管中，观察澄清石灰水的试管中，观察 石灰水的变化。石灰水的变化。 澄清的石灰石变浑浊，证明澄清的石灰石变浑浊，证明萌发的种子放出了萌发的种子放出了二氧化碳。二氧化碳。 甲瓶甲瓶 熄灭熄灭 乙瓶乙瓶 燃烧燃烧 这说明什么呢？这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧证明了种子呼吸时吸入了氧 萌 发 的 种 子 萌 发 的 种 子 煮 熟 的 种 子 煮 熟 的 种 子 把两支燃烧
6、的蜡烛把两支燃烧的蜡烛 分别放入暖水瓶中分别放入暖水瓶中 演示实验演示实验 通过这三个演示实验，你认为种子通过这三个演示实验，你认为种子 在萌发的时候有什么现象发生？在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量释放能量 2.放出二氧化碳和水。放出二氧化碳和水。 3.需要氧气需要氧气 小结小结 有机物（储存能量）有机物（储存能量） 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 能量能量 线粒体线粒体 2、概念：、概念： 绿色植物吸收绿色植物吸收氧气，
7、氧气，将有机物分解成将有机物分解成二氧化碳和二氧化碳和 水，水，同时释放同时释放能量能量的过程，叫做的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用。 3、呼吸作用的意义：、呼吸作用的意义： 为植物的生命活动提供动力为植物的生命活动提供动力 1、公式：、公式： 植物植物 植物和动物体内植物和动物体内有机物有机物的分解、的分解、供能方式供能方式都是都是 通过细胞的通过细胞的呼吸作用呼吸作用实现的实现的 动物动物 （生产者）（生产者） 有机物有机物 （消费者）（消费者） 绿色植物制造绿色植物制造 的有机
8、物除了的有机物除了 为自己所用之为自己所用之 外，还通过食外，还通过食 物链进入其他物链进入其他 生物体内，为生物体内，为 其生命活动提其生命活动提 供能量。供能量。 光合作用和呼吸作用的比较：光合作用和呼吸作用的比较： 项目项目 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 有机物有机物 和能量和能量 变化变化 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 光光 有光无光都行有光无光都行 二氧化碳、水二氧化碳、水 有机物、氧有机物、氧
9、 有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水 制造有机物制造有机物 ， 储存能量储存能量 分解有机物，分解有机物， 释放能量释放能量 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 水果的低温保鲜水果的低温保鲜 粮食的保存粮食的保存 绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用 1.1.空气中氧气的含量是空气中氧气的含量是21%21%左右；二氧化碳含量是左右；二氧化碳含量是0.03%0.03%。 2.12.1公顷树林每天能吸
10、收公顷树林每天能吸收500kg500kg的二氧化碳的二氧化碳, ,放出放出6060- -400kg400kg 的氧气。的氧气。 氧氧 气气 二氧化碳二氧化碳 植物植物 动物动物 微生物分解动植物微生物分解动植物 的尸体的尸体 燃烧燃烧 大气大气 呼吸作用呼吸作用 分解作用分解作用 呼吸作用呼吸作用 光合作用光合作用 光合作用在维持生物圈碳光合作用在维持生物圈碳氧平衡中的重要作用氧平衡中的重要作用 绿色植物在光合作用中绿色
11、植物在光合作用中 制造的氧制造的氧，远远超过了自远远超过了自 身呼吸作用对氧的需要身呼吸作用对氧的需要， 其余的氧都以气体的形式其余的氧都以气体的形式 排到了大气中排到了大气中，为生物圈为生物圈 中的生物进行呼吸的氧的中的生物进行呼吸的氧的 来源来源。大气中的氧和二氧大气中的氧和二氧 化碳的含量比较稳定化碳的含量比较稳定，这这 正是光合作用吸收二氧化正是光合作用吸收二氧化 碳碳、放出氧的结果放出氧的结果。 知识链接知识链接 点击图片观看视频点击图片观看视频 植植 物物 的的 呼呼 吸吸 作作 用用 概念：概念： 公式：公式： 意义
12、意义： 绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用 植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有机物有机物转化成转化成二二 氧化碳氧化碳和和水水，同时将储存在有机物中的，同时将储存在有机物中的能量能量释放出释放出 来的过程来的过程。 氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量 知识总结知识总结 达标监测达标监测 1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因（白薯、白菜堆放久
13、了会发热的原因（ ） A.光合作用产生了热量光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量蒸腾作用产生了热量 C.呼吸作用产生了热量呼吸作用产生了热量 D.都有可能都有可能 C 2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ） A.大量使用有机肥料大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料大量使用无机肥料 C.大量浇水大量浇水 &
14、nbsp; D.中耕松土中耕松土 D 3.植物进行呼吸作用的部位（植物进行呼吸作用的部位（ ） A.绿色部分绿色部分 B.叶片叶片 C.种子种子 D.植物体有生命的部分植物体有生命的部分 D 4有关呼吸作用的下列叙述中有关呼吸作用的下列叙述中，正确的是正确的是（
15、 ） A在光下不进行呼吸作用在光下不进行呼吸作用 . 白天黑夜都进行呼吸作用白天黑夜都进行呼吸作用 呼吸作用先与光合作用进行呼吸作用先与光合作用进行 呼吸作用只在叶肉细胞中进行呼吸作用只在叶肉细胞中进行 5呼吸作用需要的物质是呼吸作用需要的物质是（ ） 二氧化碳和氧气二氧化碳和氧气 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和二氧化碳有机物和二氧化碳 有机物和氧气有机物和氧气 6植物呼吸作用的产物是植物呼吸作用的产物是（ ） 二
16、氧化碳二氧化碳、水水 水水、氧气氧气 淀粉淀粉、氧气氧气 淀粉淀粉、二氧化碳二氧化碳 8、 在北方冬季，有的家庭把许多盆栽植物都移到密在北方冬季，有的家庭把许多盆栽植物都移到密 闭的卧室内，这样的做法合适吗？为什么？闭的卧室内，这样的做法合适吗？为什么？ 这种做法不合适。因为在夜间盆栽植物停止了这种做法不合适。因为在夜间盆栽植物停止了 光合作用，只进行呼吸作用，从而会与人争夺氧气光合作用，只进
17、行呼吸作用，从而会与人争夺氧气 。 环境温度低，呼吸作用弱。新疆昼夜温差环境温度低，呼吸作用弱。新疆昼夜温差 大，日照充足，白天光合作用产生的糖分多，大，日照充足，白天光合作用产生的糖分多， 夜晚温度低，呼吸作用弱，糖分分解少，所以夜晚温度低，呼吸作用弱，糖分分解少，所以 瓜果特别甜。瓜果特别甜。 7、环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？为什么、环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？为什么 新疆的哈密瓜、葡萄特别甜？新疆的哈密瓜、葡萄特别甜？ 9.为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？ 因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可 以为根提供充足的氧气。以为根提供充足的氧气。 10.甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮 存甘薯、存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？白菜的窖为什么必须留存通风孔？ （1）植物进行呼吸会释放出能量。）植物进行呼吸会释放出能量。 （2）植物进行呼吸会吸收氧气，放出二氧化碳。）植物进行呼吸会吸收氧气，放出二氧化碳。 导致氧气浓度过低，如过人进入会窒息。导致氧气浓度过低，如过人进入会窒息。
