1、第三章第三章 溶溶 液液第一节 溶液的形成观察食盐的溶解观察食盐的溶解 1.氯化钠颗粒为什么不见了？氯化钠颗粒为什么不见了？2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年一年、两年你猜测会不会从中析出食你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？盐颗粒来？蒸馏水、酒精都是均一稳定的，它们是溶蒸馏水、酒精都是均一稳定的，它们是溶液吗？液吗？一种或几种物质分散到另一种物质里，形一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的成的均一、稳定均一、稳定的混合物
2、，叫做溶液。的混合物，叫做溶液。混合物混合物溶质溶质被溶解被溶解的物质的物质 起溶解作起溶解作用的物质用的物质溶剂溶剂 一种或一种或几种物几种物质质分散分散另一种另一种物质物质均一、稳定均一、稳定的混合物的混合物溶液溶液 Na Na+和和ClCl-扩散扩散到水分子的间隔到水分子的间隔之中。之中。食盐溶于水时，在水分子的作用下，钠离子和氯离子向水中扩食盐溶于水时，在水分子的作用下，钠离子和氯离子向水中扩散，均匀地分散到水中，所以散，均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子组成的均食盐溶液实际上是离子和分子组成的均匀混合物匀混合物。离子的直径很小（一般小于。离子的直径很小（一般小于10-9
3、m），质量也很小，它们），质量也很小，它们在水溶液中跟水分子一起不断运动，所以溶液是均一、稳定的。在水溶液中跟水分子一起不断运动，所以溶液是均一、稳定的。关于溶液的认识关于溶液的认识 实验操作实验操作实验数据实验数据结论结论1.取两只小烧杯，分别加取两只小烧杯，分别加入约入约50mL蒸馏水，用温蒸馏水，用温度计测量水温度计测量水温(T1)T1 2.向一只小烧杯中加入两向一只小烧杯中加入两大药匙氢氧化钠固体，搅大药匙氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度拌，测量溶液的温度(T2)T2 3.向另一只小烧杯中加入向另一只小烧杯中加入两大药匙硝酸铵固体，搅两大药匙硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度拌，测量溶
4、液的温度(T3)T3=注意：温度计、玻璃棒每次用完要擦干净，再继续使用。注意：温度计、玻璃棒每次用完要擦干净，再继续使用。氢氧化钠溶解氢氧化钠溶解放出大量的热放出大量的热硝酸铵溶解吸硝酸铵溶解吸收大量的热收大量的热溶解过程溶解过程扩散过程扩散过程（吸热）（吸热）水合过程水合过程（放热）（放热）吸热放热吸热放热（溶液温度降低）（溶液温度降低）例如例如:NH:NH4 4NONO3 3固体溶于水固体溶于水吸热吸热 =放热放热 （溶液温度不变）（溶液温度不变）例如例如:NaCl:NaCl固体溶于水固体溶于水吸热放热吸热放热（溶液温度升高）（溶液温度升高）例如例如:NaOH:NaOH 固体固体溶于水溶于
5、水讨论：讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？水能溶解所有的物质吗？水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？除了水还有其他的溶剂吗？小结：小结：1.1.汽油能像水一样溶解其他物质。汽油能像水一样溶解其他物质。2.2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解不同的溶质在同一溶剂中的溶解能力是不一样的；同一物质在不同能力是不一样的；同一物质在不同溶剂中的溶解能力也是不一样的。溶剂中的溶解能力也是不一样的。体系体系溶质溶质溶剂溶剂气气+液液固固+液液液液+液液无水无水有水有水气体气体液体液体固体固体液体液体量少量少量多量多非水物非水物水水
6、练习：练习：指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？溶质溶质 溶剂溶剂(1)硫酸铜溶液硫酸铜溶液(2)稀硫酸稀硫酸(3)75的医用酒精的医用酒精(4)油脂溶解在汽油里油脂溶解在汽油里(5)白磷的二硫化碳溶液白磷的二硫化碳溶液(6)盐酸盐酸(7)CO2溶于水的溶液溶于水的溶液硫酸铜硫酸铜 水水H2SO4 水水酒精酒精 水水油脂油脂汽油汽油白磷白磷二硫化碳二硫化碳氯化氢氯化氢水水碳酸碳酸 水水溶液的应用溶液的应用土壤溶液土壤溶液医用药水医用药水化学制剂化学制剂 盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。可是滴上洗洁精后，油竟然很快除去了，甚
7、至可是滴上洗洁精后，油竟然很快除去了，甚至能和水混合的比较均匀。能和水混合的比较均匀。你认为哪些物质也能像洗洁精一样，使油你认为哪些物质也能像洗洁精一样，使油和水混合的比较均匀？若把你想到的物质加入和水混合的比较均匀？若把你想到的物质加入到盛有油和水的试管中，振荡，会发生什么现到盛有油和水的试管中，振荡，会发生什么现象？象？洗洁精等常见乳化剂洗洁精等常见乳化剂 洗洁精的乳化功能洗洁精的乳化功能洗洁精使植物洗洁精使植物油分散成无数油分散成无数细小的液滴细小的液滴，而不聚成而不聚成大油珠且小液滴能随水流走。大油珠且小液滴能随水流走。乳化现象在日常生活中的应用用洗涤剂清洗餐具、衣物和身体上的油污。用
8、洗涤剂清洗餐具、衣物和身体上的油污。调配化妆品，配制涂料、农药等。调配化妆品，配制涂料、农药等。乳化现象在日常生活中的应用【跟进训练跟进训练】D2.B3.市场上有一种灌装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（）A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.食盐 D.熟石灰A4.下列关于溶液的叙述，正确的是（下列关于溶液的叙述，正确的是（）A.溶液都是无色的溶液都是无色的 B.溶液组成中一定含有水溶液组成中一定含有水C.溶液是均一、稳定的混合物溶液是均一、稳定的混合物 D.溶液里各部分的性质不相同溶液里各部分的性质不相同5.餐具上的
9、油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有（原因是洗涤剂具有（）A.氧化作用氧化作用 B.乳化作用乳化作用 C.催化作用催化作用 D.腐蚀作用腐蚀作用CB秋季是人们秋季是人们腌制萝卜的腌制萝卜的季节，请你季节，请你帮助他们如帮助他们如何制得最何制得最浓浓的盐水？的盐水？饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液在在一定温度一定温度下，在下，在一定量一定量的溶剂里，的溶剂里，不能不能再再溶解溶解某某种溶质的溶液，叫做种溶质的溶液，叫做这种这种溶质溶质的饱和溶液。的饱和溶液。在在一定温度一定温度下，在下，在一定一定量量的溶剂里，的溶剂里，还能还能继续继续溶解溶解某种
10、溶质的溶液，某种溶质的溶液，叫做叫做这种溶质这种溶质的不饱和的不饱和溶液。溶液。2.2.我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，为什么总要强调液时，为什么总要强调“一定温度下，一定量一定温度下，一定量的溶剂里的溶剂里，”这两个条件？这两个条件？想一想想一想3.3.为什么必须说明是为什么必须说明是“这种溶质这种溶质”的饱和的饱和溶液？（即为什么必须指明溶液？（即为什么必须指明溶质溶质是什么？）是什么？）1.1.判断溶液是否饱和的最简单方法是什么？判断溶液是否饱和的最简单方法是什么？饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱饱和和溶溶液液不不饱饱和和溶溶液液（增加溶
11、质、减少溶剂、增加溶质、减少溶剂、降低温度降低温度 ）（增加溶剂、减少溶质、增加溶剂、减少溶质、升高温度升高温度 ）想一想想一想你还有什么方法转化它们吗？你还有什么方法转化它们吗？是不是上述方法适用于任何物质？是不是上述方法适用于任何物质？1.1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定在一定温度下，某物质的饱和溶液一定 （）A.A.很浓的溶液很浓的溶液 B.B.含含100g100g水的溶水的溶C.C.不能再溶解该物质的溶液不能再溶解该物质的溶液 D.D.含含100g100g该物质的溶液该物质的溶液实战演练实战演练C2.2.下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.A.浓溶液一定是饱和溶液浓溶液一定
12、是饱和溶液 B.B.稀溶液一定是不饱和溶液稀溶液一定是不饱和溶液C.C.不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一定是该温度下的饱和溶液定是该温度下的饱和溶液C3.3.某物质的饱和溶液中某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是则下列说法正确的是（）A.A.溶质质量减少溶质质量减少 B.B.溶液质量增大溶液质量增大C.C.固体质量不变固体质量不变 D.D.溶质质量增加溶质质量增加C4.已知已知20时，时，100克水中溶解克水中溶解36克克NaCl刚好成为饱和刚好成为饱和溶液。溶液。(
13、1)在此温度下，在此温度下，100克水中加入克水中加入33克克NaCl，得到的溶液，得到的溶液是是 溶液溶液(填填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”，下同，下同)；(2)再加再加3克克NaCl，得到的溶液是，得到的溶液是 溶液溶液；(3)继续加继续加3克克NaCl，得到的溶液是，得到的溶液是 溶液，溶液的溶液，溶液的质量为质量为 克克。不饱和不饱和饱和饱和饱和饱和136136 一实心球悬浮在一实心球悬浮在KNOKNO3 3的不饱和溶液中，你有哪些方法使它浮上的不饱和溶液中，你有哪些方法使它浮上来？并用学过的理化知识解释这些方法。来？并用学过的理化知识解释这些方法。AB32g水水40g水水8g糖糖
14、10g糖糖思考与讨论：思考与讨论：1.两种糖水，哪种更甜？你判断的根据是什么？两种糖水，哪种更甜？你判断的根据是什么？2.如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样？式是怎样？溶质的质量分数溶质的质量分数溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶液的质量 100%定义：定义：溶质的质量分数是溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。溶质质量与溶液质量之比。一一、溶液组成的表示方法、溶液组成的表示方法溶质的质量分数溶质的质量分数含义：描述任意状态下溶液中溶质所占整含义：描述任意状态下溶液中溶质所占整个溶液的比例是多少（即每个溶液的比例是多少（即每100份质量
15、的溶份质量的溶液中含有液中含有a份质量的溶质）份质量的溶质）想一想：想一想：5%的氯化钠溶液的含义是什么？的氯化钠溶液的含义是什么？溶质质量溶质质量溶剂质量溶剂质量溶液质量溶液质量溶质的质量分数溶质的质量分数不变不变减少减少不变不变增加增加增加增加不变不变减少减少不变不变增大增大减少减少增加增加增加增加增大增大减小减小减少减少减小减小思考与讨论：思考与讨论：公式变形公式变形1.1.溶质质量溶质质量=溶液质量溶液质量溶质的质量分数溶质的质量分数2.2.溶液的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量/溶质的质量分数溶质的质量分数3.3.溶剂的质量溶剂的质量=溶液的质量溶液的质量-溶质的质量溶质的质量氯
16、化钠溶液质量质量溶剂（溶剂（水）质量质量溶质溶质（氯化钠）质量质量溶质的质量分数溶质的质量分数100g90g200g15%380g20g小试身手小试身手10g170g30g400g10%5%填写下列空格：填写下列空格：在农业生产上，常用质量分数为在农业生产上，常用质量分数为10%20%氯化钠溶液来选种。现要氯化钠溶液来选种。现要配制配制150kg质量分数为质量分数为16%的氯化的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？是多少？学以致用：学以致用：例例1 你能写出计算步骤吗？你能写出计算步骤吗？解：氯化钠的质量解：氯化钠的质量=150kg16%=24kg 水的质量
17、水的质量=150kg24kg=126kg答：需要氯化钠的质量是答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水，需要水的质量是的质量是126kg。请你帮忙：请你帮忙：实质实质:稀释前后溶质的质量不变。稀释前后溶质的质量不变。现有一杯现有一杯20%20%的硝酸钾溶液，的硝酸钾溶液，你能帮我将它变成质量分数为你能帮我将它变成质量分数为10%10%的溶液吗？的溶液吗？稀释稀释 将将50g20%50g20%的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为10%10%的溶液。求稀释时所用水的质量。的溶液。求稀释时所用水的质量。50 50 g 20%20%稀释稀释前前溶质的质量溶质的质量=稀释稀
18、释后后溶质的质量溶质的质量注意：两种溶液混合时，质量可以相加，体积不能相加？从注意：两种溶液混合时，质量可以相加，体积不能相加？从微粒的角度分析原因。微粒的角度分析原因。实质实质:稀释前后溶质的质量不变稀释前后溶质的质量不变解：设稀释时所加水解：设稀释时所加水的质量的质量为为x。50 50 g 20%=20%=（50 50 g+x+x）10%10%x=50 g答：稀释时所用水的质量为答：稀释时所用水的质量为50 g。（50 g+x）=10%溶质的质量分数溶质的质量分数 100%溶质的质溶质的质量量溶液的质溶液的质量量溶液的质量溶液的质量溶质的质量分数溶质的质量分数溶质的质量溶质的质量溶质的质量
19、分数溶质的质量分数溶液的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量溶剂的质量溶质的质量溶质的质量=溶液的质量溶液的质量=溶液稀释问题：稀释前后溶质的质量不变溶液稀释问题：稀释前后溶质的质量不变 白酒的白酒的“度度”是怎么回事？是怎么回事？白酒的包装上面都标有白酒的包装上面都标有“度数度数”，如，如53度度的茅台酒。白酒的的茅台酒。白酒的“度度”实际上指白酒中酒实际上指白酒中酒精的含量，这里的含量不是指质量分数，而精的含量，这里的含量不是指质量分数，而是体积分数，即酒精和水的体积比为是体积分数，即酒精和水的体积比为53 47。1.1.把一杯食盐水倒出一部分，没有改变的是把一杯食盐水倒出一部
20、分，没有改变的是（）A A.溶质的质量溶质的质量 B B.溶剂的质量溶剂的质量C C.溶液的质量溶液的质量 D D.溶质的质量分数溶质的质量分数2.2.家用食醋是含醋酸质量分数为家用食醋是含醋酸质量分数为10%10%的水溶液，的水溶液，其中的其中的“10%10%”的含义是（的含义是（）A A.100.100克醋酸中含醋为克醋酸中含醋为1010克克B B.100.100克醋酸的水溶液中含醋酸克醋酸的水溶液中含醋酸1010克克C C.100.100克水中含醋酸为克水中含醋酸为1010克克D D.100.100克醋酸的水溶液中含水克醋酸的水溶液中含水1010克克DB实战演练实战演练4.下列说法是否正
21、确？为什么？下列说法是否正确？为什么？（1）在）在100g水中溶解水中溶解20g食盐，所得食盐水中食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为溶质的质量分数为20%。（2）从）从100g溶质质量分数为溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液的碳酸钠溶液中取出中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数变为分数变为2%。3.欲将欲将80g质量分数为质量分数为20%的氢氧化钠溶液稀的氢氧化钠溶液稀释成质量分数为释成质量分数为10%的溶液，需加水的溶液，需加水()A.800g B.80g C.8g D.0.8gB5.食醋中约含食醋中约含3%5%的乙酸，计算的乙酸，计算500g溶溶质质量
22、分数为质质量分数为4%的食醋中，含有的食醋中，含有 克乙克乙酸。酸。6.为检验糖尿病人的尿液，医院要配制为检验糖尿病人的尿液，医院要配制8%的硫酸铜溶液。现有的硫酸铜溶液。现有16g硫酸铜固体，硫酸铜固体，可配制成可配制成8%的硫酸铜溶液的硫酸铜溶液_g，需水，需水_g。200184 到实验室去到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液配制一定溶质质量分数的溶液 如何配制一定溶质质量分数的溶液如何配制一定溶质质量分数的溶液?一、实验原理一、实验原理1 1溶质质量分数溶质的质量（溶质的质溶质质量分数溶质的质量（溶质的质量溶剂的质量）量溶剂的质量）1001002 2溶液的稀释：溶液的稀释：m(m(浓溶
23、液浓溶液)a a m(m(稀稀溶液溶液)b b （a ab b）二、实验仪器二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管管三、实验操作三、实验操作1.1.计算：计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量、按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。液体计算出体积）。2.2.称量或量取：称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；量取是指量取液体物称量是指称量固体物质的质量；量取是指量取液体物质的体积。质的体积。3.3.溶解：溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4.
24、4.装瓶：装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。练习：配制练习：配制50g质量分数为质量分数为6%的氯化钠溶液。的氯化钠溶液。1.计算：配制时所需计算：配制时所需NaCl质量为质量为_，所需水的质量所需水的质量_，2.称量称量（或量取）（或量取）用托盘天平用托盘天平称称3gNaCl固体，倒入烧杯中固体，倒入烧杯中用量筒用量筒量量取取47m L水的体积，倒入盛有水的体积，倒入盛有NaCl的烧杯中的烧杯中3.溶解：用玻璃棒搅拌烧杯中的溶液，使溶解：用玻璃棒搅拌烧杯中的溶液，使NaCl溶解。溶解。4.把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。把配好的溶液装
25、入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。(标签上应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数标签上应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数)3g47g相当于相当于47m L。误差分析误差分析1.1.实际溶解的溶质的质量的变化实际溶解的溶质的质量的变化 与溶质质量分数的变化关系与溶质质量分数的变化关系溶质本身不纯；称量的溶质少了溶质本身不纯；称量的溶质少了(左码右左码右物称量物称量)(称量后称量后,指针向右偏指针向右偏)(天平空载时天平空载时,指针向左偏指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。全溶解就装瓶存放了。(1)造成溶质溶解的量变少了造成溶质溶解的量变少了 2.实际所用
26、的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系(1)造成溶剂的量减少了造成溶剂的量减少了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。溶解时有液体溅出。(2)造成溶剂的量增多了造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水。上有水。称量的溶质多了称量的溶质多了,(指针向左偏指针向左偏)(天平空载天平空载时时,指针向右偏指针向右偏)（2）造成溶质溶解的量变多了）造成溶质溶解的量变多了常见考点常见考点例例1 1 某化学兴趣小组的同学在实验室配制某化学兴趣小
27、组的同学在实验室配制10%10%的氢氧化钠溶液、的氢氧化钠溶液、5 5的盐酸、的盐酸、1010的盐酸三种溶液。的盐酸三种溶液。(1)(1)配制配制10%10%的盐酸的步骤：稀释的盐酸的步骤：稀释 计算计算 装瓶并贴标签装瓶并贴标签 量量取浓盐酸和水。取浓盐酸和水。其正确的顺序为其正确的顺序为 (填序号填序号)。1.1.考操作顺序考操作顺序2.2.考实验仪器考实验仪器例例2 2 以下是用以下是用8mL8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（程，其中错误的环节是（）解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用
28、方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。时应放在烧杯中。D解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3.3.考操作方法考操作方法例例3 3 要配制要配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为10%10%的氯化钠溶液，的氯化钠溶液，下列操作正确的是（下列操作正确的是（）A.A.将将10g10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上
29、称量氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.B.量取量取90ml90ml水时，俯视读数水时，俯视读数C.C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签D例例4 4 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（量分数降低的是（）A.A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码但未使用游码B.B.用量筒量取蒸馏
30、水读数时，仰视凹液面的最用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处低处C.C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液撒出部分溶液4 4考误差分析考误差分析 B B 解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰品的质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低；将量筒中的水倒入所配溶液的
31、溶质质量分数降低；将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液所配溶液的溶质质量分数偏大；将配好的氯化钠溶液转移到的溶质质量分数偏大；将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶质质细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶质质量分数不变。量分数不变。例例5 5 下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。有关操作示意图。A B C D E写出图中你喜欢的一种仪器名称写出图中你喜欢的一种仪器名称 ；配制氯化钠溶液的操作顺序是配制氯化钠溶液的操作顺序是 （填序号）；（填序号）；A
32、BCDE ABCDE BDCEA BDCEA DBCAEDBCAE指出并纠正图中一处错误：指出并纠正图中一处错误：。5 5综合应用综合应用解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿的用途、用法和使用的注意事项。瓶、水槽、蒸发皿的用途、用法和使用的注意事项。重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。答案：烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给答案：烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给分）分）B B的瓶盖应倒放、的瓶盖应倒放、D D称量时，应左盘放称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。
