1、考(ko)考你(n) 老师手里有10颗彩珠,如何才能使它们变成 一件漂亮的装饰品呢？ 穿起来！ 人民美术出版社人民美术出版社 义务教育教科书义务教育教科书 第一册第一册 第第13课课 穿串链穿串链 把美丽穿起来 欣(xn)赏(shng) 欣赏一组串链的图片。 说说你最喜欢哪一个，为什么？ 考考你 穿串链除了用漂亮 的珠子，还可以用 什么材料呢？ 衣(y)扣（ku） 纸(zh)星(xng)星 豆(du)子(zi) 软(run)陶(to)彩珠 考考你 除了刚才提到过的材料，在我们的生活中 还能找到各种各样的小物品。有大的，小 的，长的，短的，圆的，扁的，单色的， 彩色的。 我们如何才能将他们组合搭
2、配，穿出漂亮 的串链呢？ 组合方法 1、同类归纳法 将颜色，形状，大小均相同物品归 为一组，穿成一条串链。 组合方法 2、大小变换 将大小不同的物品按一定的规律排列， 穿成一条串链。 组合方法 3、颜色变换 将颜色不同的物品按一定的规律排列， 穿成一条串链。 组合方法 4、形状变换 将不同形状的物品按一定规律排列， 穿成一条串链。 串线方法 小(xio)提示(sh ) 1、串链的长短要适合佩戴！ 2、串链的搭配组合要能体现创意。 学生作业 看看其他小朋友的串链，好看吗？ 你能从中学到什么？ 学生作业 作业要求 1、自己动手制作一串漂亮的串链。 2、要求按一定规律组合，长短适合佩戴。 3、比一比谁穿的珠链最漂亮！ 珠子的神奇穿法 珠子通过我们巧妙的双手，不仅可以变成 漂亮的串链，还可以变成生活中的日用品。 让我们一起来欣赏一下珠子的神奇吧！ 设计制作：何斌 2012.4
