1、第五单元科学社会主义理论与实践和第五单元科学社会主义理论与实践和第二次世界大战后世界政治格局的演变第二次世界大战后世界政治格局的演变日本日本 国家利益国家利益 杜鲁门主义杜鲁门主义 马歇尔计划马歇尔计划 华沙条约组织华沙条约组织 德意志民主共和国德意志民主共和国 越南战争越南战争 古巴导弹危机古巴导弹危机 巴黎条约巴黎条约 欧洲共同体欧洲共同体 独立自主独立自主 民主改革民主改革 朝鲜战争朝鲜战争 政治大国政治大国 摆脱美苏的控制摆脱美苏的控制 不结盟不结盟 独立国家联合体独立国家联合体 独霸全球独霸全球 国际恐怖主义国际恐怖主义 南联盟南联盟 一超多强一超多强 欧洲联盟欧洲联盟 常任理事国常
2、任理事国 军事力量军事力量 项目项目杜鲁门主义杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划提出提出针对针对“希腊、土耳其危希腊、土耳其危机机”针对第二次世界大战后西欧经针对第二次世界大战后西欧经济凋敝、政局动荡，资本主义济凋敝、政局动荡，资本主义统治秩序面临威胁统治秩序面临威胁内容内容既包括经济上的援助，既包括经济上的援助，也包括军事上的援助也包括军事上的援助经济援助计划经济援助计划表现形式表现形式公开的、赤裸裸的反共公开的、赤裸裸的反共反苏反苏采取隐蔽的经济手段达到联合采取隐蔽的经济手段达到联合西欧各国共同反共反苏的目的西欧各国共同反共反苏的目的影响影响是美国争夺世界霸权的是美国争夺世界霸权的宣言书，标志
3、着宣言书，标志着“冷战冷战”开始开始一方面有利于西欧经济的恢复一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定，另一方面也有和政局的稳定，另一方面也有利于美国控制西欧利于美国控制西欧2023-6-30最新中小学教学课件编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清
4、楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2023-6-30最新中小学教学课件thank you!
