2020新青岛版(六三制)四年级上册科学1.《蚂蚁》ppt课件(含教案+素材).ppt

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资源描述

1、 活动准备 身体虽不大, 力气可不小, 有时搬粮食, 有时挖地道, 团结又互助, 勇敢又勤劳。 猜一猜:猜一猜: 活动过程 活动一:展示活动一:展示搜集的资料搜集的资料 有关蚂蚁的知识 活动过程 活动二:蚂蚁的身体分为哪几部分,每部分长着什么?活动二:蚂蚁的身体分为哪几部分,每部分长着什么? 温馨提示:捉蚂蚁时要注意安全,不能用手直接捏蚂蚁。可以 将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁,等蚂蚁爬上去后直接将食物放入 容器中,或者用纸、羽毛等物品将蚂蚁赶入容器中。盛放蚂蚁的容 器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。 1.观察蚂蚁的身体结构 活动过程 观察工具:昆虫盒观察工具:昆虫盒 B A 活动过程

2、观察工具:培养皿和放大镜观察工具:培养皿和放大镜 活动过程 放大镜的使用方法: 使用的时候要用手握住放大镜的手柄, 调整远近至看到清晰的物体为止,不能用手 直接去触摸放大镜的镜片。 活动过程 观察指导: 1.蚂蚁的身体可以分为几部分? 2.每部分是什么?各有什么特点? 3.把观察到的身体特点记录在观察表里,也 可以画下来。 活动过程 观察蚂蚁观察蚂蚁 1.每个小组选3只蚂蚁,小 组成员分工合作。 2.观察蚂蚁的身体特点,记 录在观察表中。 活动过程 蚂蚁观察记录表蚂蚁观察记录表 身体分为哪几部分 每一部分的结构特点 画一画蚂蚁的身体结构 活动过程 蚂蚁的身体结构图。 活动过程 2.归纳蚂蚁的共

3、同特征。 活动过程 找一找红蚂蚁、行军蚁、蜜罐蚁有哪些不同的 和相同的特征,总结出蚂蚁的共同特征。 蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分,头部长有 一对触角,胸部长着三对足。 活动过程 活动三:哪些动物能与蚂蚁归为一类活动三:哪些动物能与蚂蚁归为一类? 1.观察图中动物的外形特征。 活动过程 活动过程 昆虫的共同特征: 像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样,身体分为头、胸、 腹三部分;头部有一对触角;胸部有三对足的小动物都属 于昆虫。 2.对比多种动物特征与蚂蚁特征,进行分类,总结昆虫的 共同特征。 活动过程 昆虫昆虫资料卡资料卡 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6 条腿。一生形态多变,遍布

4、全球是个大家族。昆虫是世界上最 繁盛的动物,已发现100多万种,比所有其他动物种类加起来 都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到 昆虫的帮助,才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜,也是人们喜 欢的食品之一等。 活动过程 蜜蜂蜜蜂 蝗虫蝗虫 蝉蝉 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 瓢虫瓢虫 活动过程 蟹蛛蟹蛛 萤火虫萤火虫 圣甲虫圣甲虫 步甲虫步甲虫 活动过程 活动活动四四:制作昆虫模型制作昆虫模型 活动过程 制作要求: 1.选择制作哪种昆虫的模型,小组讨论这种昆虫 的外形特点。 2.选择制作使用的牙签、橡皮泥等所需的材料。 3.制作模型时要合理分工、正确使用工具、注意 安全等。 活动过程 作品展示: 活动过程 拓展活动 观察校园里的动物观察校园里的动物,说一说哪些动物属于昆虫说一说哪些动物属于昆虫。

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