1、人教版一年级上册数学精人教版一年级上册数学精编版课件编版课件 教育部审定教材教育部审定教材 使用说明：点击对应课时，就会使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用跳转到相应章节内容，方便使用 。 3.1 1-5的认识 3.2 比大小 3.3 练习课1 3.4 第几 3.5 分与合 3.6 练习课2 3.7 加法 3.8 减法 3.9 练习课3 3.10 0的认识 3.11 练习课4 3.12 整理和复习 第第1课时课时 1 5 的认识的认识 RR一年级上册一年级上册 图中事物的数量可以用数字几来表示图中事物的数量可以用数字几来表示？ 我们用小棒来摆一摆吧！我们用小棒来摆一摆吧！
2、 摆一摆摆一摆 你能拿出数量是“你能拿出数量是“1”的小棒吗？”的小棒吗？ 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 请你拿出数量是“请你拿出数量是“2”“”“3” “4”“”“5”的小棒。”的小棒。 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 摆一摆摆一摆 说一说说一说 除了用除了用摆一摆的方式摆一摆的方式，你还能用，你还能用 其他方式表示其他方式表示 15 各数吗？各数吗？ 【课本19页第5题】 计数器上有计数器上有1颗珠子，颗珠子， 可以用“可以用“1”表示。”表示。 1 再添上“再添上“1”颗，是几颗？”颗，是几颗？ 用几表示？用几表示？
3、2 3 4 5 拨一拨拨一拨 你会用小圆片表示这些数吗？你会用小圆片表示这些数吗？ 请你给这些数排排队吧！请你给这些数排排队吧！ 1像铅笔能写字。像铅笔能写字。 “1”像什么？”像什么？ “1”怎么写？”怎么写？ 1 的书写的书写 2像鸭子水中游。像鸭子水中游。 “2”像什么？”像什么？ “2”怎么写？”怎么写？ 2 的书写的书写 3像耳朵很听话。像耳朵很听话。 “3”像什么？”像什么？ “3”怎么写？”怎么写？ 3 的书写的书写 4像红旗迎风飘。像红旗迎风飘。 “4”像什么？”像什么？ “4”怎么写？”怎么写？ 4 的书写的书写 5像秤钩称东西。像秤钩称东西。 “5”像什么？”像什么？ “5
4、”怎么写？”怎么写？ 5 的书写的书写 1. 连一连连一连。 2. 写一写。写一写。 （ ） （ ） （ ） 1. 说一说。说一说。 1 5 3 2 4 数字“数字“2”和“”和“4”放在哪儿合适呢？”放在哪儿合适呢？ 2.填一填填一填。 1 5 3 3. 下面是小动物们在举行联欢会。小朋下面是小动物们在举行联欢会。小朋 友，请你数一数，写一写。友，请你数一数，写一写。 有有 只，只， 有有 只，只， 有有 只，只， 有有 只。只。 有有 只，只， 1 5 的认识的认识 第第2课时课时 比大小比大小 RR一年级上册一年级上册 数一数，写一写。数一数，写一写。 只 只 只 4 3 2 1 3 2
5、 2 1 每只小猴子吃每只小猴子吃1 个梨、个梨、 1 个桃、个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？根香蕉，这些水果够分吗？ 1 先来分桃子吧！先来分桃子吧！ 等号等号 读作：读作：3等于等于3 3 3 和和 同样多同样多 再来分香蕉吧！再来分香蕉吧！ 读作：读作：3大于大于2 3 2 大于号大于号 比比 多多 最后分梨子吧！最后分梨子吧！ 读作：读作：3小于小于4 3 小于号小于号 4 比比 少少 = “=”“”和“”“”和“” 的书写的书写 【课本17页】 4 4 = 1. 填一填，比一比。填一填，比一比。 （1） （2） 2 1 （3） 3 5 2. 2 2 = 2 3 5 2 3. 3
6、5 5 5 = 4 1 4. 动脑筋。动脑筋。 不一定对不一定对 他说的一定对吗？他说的一定对吗？ 比大小比大小 等号等号 读作：读作：3等于等于3 3 3 和和 同样多同样多 读作：读作：3大于大于2 3 2 大于号大于号 比比 多多 读作：读作：3小于小于4 3 小于号小于号 4 比比 少少 练习课（练习课（12课时）课时） R 一年级上册一年级上册 1.看数涂色。看数涂色。 知识点知识点1：1 5 的认识。的认识。 【课本18页第1题】 2.按按15的顺序连线。的顺序连线。 【课本18页第2题】 3. 填一填。填一填。 知识点知识点2：比较大小。：比较大小。 4 2 2 4 4 2 4
7、5 5 4 4 5 1 3 3 1 3 1 【课本19页第7题】 1. 看图涂色。看图涂色。 4 2 1 4 2. 填一填。填一填。 3 2 3 2 4 2 2 4 2 5 5 2 2 5 3 4 比比 少少 比比 多多 与与 同样多同样多 4. 涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。 【课本19页第6题】 5. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，下一个该涂什么颜色？先涂一涂， 再数一数。再数一数。 （ ）个）个 （ ）个）个 4 4 【课本19页第8题】 1.说说你是怎样比较数的大小的？说说你是怎样比较数的大小的？ 2.今天你又有哪些新的收获？今天你又有哪些新的收获？ 第第3课时课时 第第 几几 R
8、一年级上册一年级上册 你能给这些数字宝宝排排队吗？你能给这些数字宝宝排排队吗？ 这些数字宝宝是按什么顺序这些数字宝宝是按什么顺序 在排队呢？在排队呢？ 有有 人排队。人排队。 5 第第 第第 第第 第第 第第 2 1 3 4 5 排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人。人。 2 1 3 第第 第第 第第 第第 第第 1 2 3 4 5 “5人”和“第人”和“第5”表示的意思一样吗？表示的意思一样吗？ “5人”表示排队的人”表示排队的总人数总人数， “第“第5”表示叔叔排队的”表示叔叔排队的顺序顺序。 从图中还可以提出什么问题？从图中还可以提出什么问题？ “几个”表示事物数量的
9、多少，“几个”表示事物数量的多少， “第几”表示事物排列的顺序，且这个“第几”表示事物排列的顺序，且这个 事物只是这些数量中的一个。事物只是这些数量中的一个。 小结：小结： 1 2 3 4 有有 人排队。人排队。 4 摆成一排，看看圆片可以放到哪些位置？摆成一排，看看圆片可以放到哪些位置？ 从左往右数，第一种从左往右数，第一种 情况为第情况为第1，后面几，后面几 种情况分别是第几？种情况分别是第几？ 从右往左数，第一种从右往左数，第一种 情况情况为第为第5，后面几，后面几 种情况分别是第几？种情况分别是第几？ 明明获得第明明获得第 名，名， 浩浩获得第浩浩获得第 名，名， 丁丁获得第丁丁获得第
10、 名。名。 3 1 2 1. 这这3 位同学分别获得了第几名？位同学分别获得了第几名？ 【课本20页做一做】 5 5 两个两个 里的数表里的数表 示的意思一样吗？示的意思一样吗？ 2. 【课本20页做一做】 1. 数一数，圈一圈。数一数，圈一圈。 （1）上面一共有（）上面一共有（ ）种水果。）种水果。 5 （2）把从左边数的）把从左边数的 3 种水果圈起来。种水果圈起来。 （3）从右边数第）从右边数第2种水果是（种水果是（ ）。）。 西瓜西瓜 2. 同学们站成一队，从左数，小红排第同学们站成一队，从左数，小红排第 3，从右数，从右数， 小红排第小红排第 2 ，这一队一共有（，这一队一共有（ ）
11、个同学。）个同学。 4 小红小红 从左数从左数 1 2 从右数从右数 1 3 2 有有 人排队。人排队。 5 1 3 4 5 第第 几几 第第4课时课时 分与合分与合 R 一年级上册一年级上册 指出从右数指出从右数第第 3个向日葵。个向日葵。 把把 4 个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？ 4 1 3 把把 4 分成了几和几？分成了几和几？ 4 2 2 把把 4 分成了几和几？分成了几和几？ 4 3 1 把把 4 分成了几和几？分成了几和几？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 还有不同的分法吗？还有不同的分法吗？ 可以这样分吗？可以这样分吗？ 为什么？为什么？ 把把 4
12、 个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？ 仔细观察，你有什么发现？仔细观察，你有什么发现？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？ 1. 【课本21页做一做】 2 1 2. 2 1 1 3 2 1 4 1 3 4 3 1 2 2 1 3 【课本21页做一做】 5 个个 放在两个放在两个 里里，有几种放法有几种放法？ 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 把把 5 分成了几和几？分成了几和几？ 有不同的分法吗？有不同的分法吗？ 仔细观察，你有什么发现？仔细观察，你有什么发现？ 在记的时候，你有什么好办法？在记的时
13、候，你有什么好办法？ 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 1.摆一摆摆一摆 【课本22页做一做】 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 2. 涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。 【课本22页做一做】 3.看图，填一填。看图，填一填。 （1） 2 3 5 2 3 （2） 1 4 5 1 4 3 （3） 4 1 1 3 （4） 2 4 2 2 2 （5） 5 2 3 3 2 分分 与与 合合 练习课（练习课（34课时）课时） RR一年级上册一年级上册 第第3个个 第第4个个 第第1个个 第第2个个 第第5个个 遮（遮（zh）住的是第）住的是第 个和第个和第 个，遮个，遮 住了住
14、了 个。个。 3 4 2 知识点知识点1：几个和第几。：几个和第几。 【课本23页第2题】 知识点知识点2：分与合。：分与合。 5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个，每个 能飞进同能飞进同 样多的样多的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。 【课本23页第3题】 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 知识点知识点2：分与合。：分与合。 5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个，每个 能飞进同能飞进同 样多的样多的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。 【课本23页第3题】 1. 从右数大客车是第从右数大客车是第 4 辆。辆。 （1）大树挡住了（）大树挡住了（ ）辆车。）辆车。 （2）一共有（
15、）一共有（ ）辆车。）辆车。 3 5 4 1 2 3 5 从右数 2. 把把5 只小鸟放进下面两个笼子里，只小鸟放进下面两个笼子里， 有（有（ ）种放法。）种放法。 4 （1）把左边的）把左边的 4只小鸟圈起来。只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。只小鸟。 4 3. 【课本23页第1题】 4. 这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？ 说一说怎样才能使这个游戏变得公平。说一说怎样才能使这个游戏变得公平。 【课本23页第4题】 5. 填一填。填一填。 （1） 3 1 2
16、 4 2 3 5 1 3 1 5 （2） 2 4 1 6. 算一算，几个“算一算，几个“ ”和一个“”和一个“ ”一样多？”一样多？ =（ ）个）个 4 1.说一说说一说2、3、4、5各数的组成。各数的组成。 2. 谈一谈本节课的收获。谈一谈本节课的收获。 第第5课时课时 加加 法法 R 一年级上册一年级上册 数一数，图中物体的数量是多少？数一数，图中物体的数量是多少？ 3 2 5 1 4 这个箭头表示这个箭头表示什么意思什么意思? 完整地说一说图中的意思吧。完整地说一说图中的意思吧。 一共有多少个气球？一共有多少个气球？ 用小圆片来摆一摆刚才的过程。用小圆片来摆一摆刚才的过程。 314 加号
17、加号 读作：读作：3 加加 1 等于等于 4 。 合并用“合并用“+”表示，你能试着用手”表示，你能试着用手 势表示合并吗？势表示合并吗？ 加号可以表示合并，还可以表示什加号可以表示合并，还可以表示什 么意思呢？么意思呢？ 认识认识加法算式加法算式，说一说算式中各部，说一说算式中各部 分表示什么意思？分表示什么意思？ 224 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本24页做一做】 415 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本24页做一做】 123 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本24页做一做】 说一说，刚才你看到了什么说一
18、说，刚才你看到了什么? 你能提出数学问题吗？你能提出数学问题吗？ 一共有几只小松鼠？一共有几只小松鼠？ 32 5 你是怎样解决问题的？你是怎样解决问题的？ 1 2 3 1 2 4 5 数 算 2 3 想：想： 5 4 + 1 1 + 4 1. 5 5 【课本25页做一做】 2. 摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。 1 + 3 3 + 4 1 4 【课本25页做一做】 11 21 23 3. 先用先用 摆一摆，再填得数。摆一摆，再填得数。 2 3 5 【课本25页做一做】 2 + 1 =（ ） _ 1. 看算式，先画看算式，先画 ，再写出得数。，再写出得数。 1 + 2 =（ ） _ 3 + 1
19、=（ ） _ 3 3 4 2. 数一数，填一填。数一数，填一填。 （1） （ ） + （ ） =（ ） 3 1 4 （2） （ ） + （ ） =（ ） 2 1 3 314 读作：读作：3 加加 1 等于等于 4 。 加号加号 算法：算法： 加加 法法 数数 算算 第第6课时课时 减减 法法 R 一年级上册一年级上册 2 1 4 3 5 4 里的数是多少？里的数是多少？ 1 1 1 3 2 5 3 4 1 2 1 3 2 2 3 1 这个箭头表示这个箭头表示什么意思什么意思? 完整地说一说图中的意思吧。完整地说一说图中的意思吧。 还剩多少个气球？还剩多少个气球？ 用小圆片来摆一摆刚才的过程。用
20、小圆片来摆一摆刚才的过程。 413 减号减号 读作：读作：4 减减 1 等于等于 3 。 去掉用“”表示，你能试着用去掉用“”表示，你能试着用 手势表示去掉吗？手势表示去掉吗？ 减号可以表示去掉，还可以表示什减号可以表示去掉，还可以表示什 么意思呢？么意思呢？ 认识认识减法算式减法算式，说一说算式中各部，说一说算式中各部 分表示什么意思？分表示什么意思？ 514 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本26页做一做】 422 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本26页做一做】 321 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 【课本26页
21、做一做】 说一说，刚才你看到了什么说一说，刚才你看到了什么? 你能提出数学问题吗？你能提出数学问题吗？ 还剩几只小松鼠？还剩几只小松鼠？ 53 2 你是怎样解决问题的？你是怎样解决问题的？ 数 1 2 3 4 5 算 5 3 想：想： 2 51 54 1. 4 1 【课本27页做一做】 2. 划一划，填一填。划一划，填一填。 41 4 3 3 1 【课本27页做一做】 2 3. 涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。 31 41 52 3 3 【课本27页做一做】 算法：算法： 减减 法法 413 读作：读作：4 减减 1 等于等于 3 。 减号减号 数数 算算 练习课（练习课（56课时）课时） R
22、 一年级上册一年级上册 知识点知识点1：5 以内数的加、减法计算。以内数的加、减法计算。 4 3 2 1 + 1 = 5 4 3 2 4 3 2 1 5 = 1 2 3 4 【课本29页第7题】 知识点知识点2：看图列算式。：看图列算式。 （ ）把）把 1 + 3 4 4 【课本28页第1题】 （ ）条）条 + 1 4 5 5 知识点知识点3：解决问题。：解决问题。 + 2 3 5 【课本29页第8题】 5 2 3 1. 计算。计算。 2 + 3 5 （1） 2 + 1 2 + 2 3 + 2 1 + 2 1 + 1 3 4 5 3 2 【课本28页第2题】 52 3 （2） 43 31 53
23、 41 32 1 2 2 3 1 【课本28页第4题】 2. （ ）面）面 2 + 1 3 3 3. + 2 3 5 1 2 1 2 3 4 1 3 1 2 3 4 1 4.“虚线圈”表示什么意思？“虚线圈”表示什么意思？ 2 1 1 5 4 1 【课本28页第3题】 5. 3 + 1 4 1 + 3 4 1 2 3 1 1 1 2 3 【课本29页第6题】 4 1 3 4 3 1 6. 送信。送信。 【课本29页第9题】 7. 用自己的方式表示出下面算式的意思。用自己的方式表示出下面算式的意思。 1+4 = 42 = 【课本28页第5题】 1.说一说，怎样计算“说一说，怎样计算“5 以内数的
24、加以内数的加 减法”？减法”？ 2.谈一谈本节课的收获吧。谈一谈本节课的收获吧。 第第7课时课时 0 R 一年级上册一年级上册 1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。 有（有（ ）个；）个； 有（有（ ）只；）只； 有（有（ ）朵。）朵。 2 4 2 = 5 = 2 2.2.做一做。做一做。 3 5 1 4 小小 猴猴 吃吃 桃桃 说一说，你看到了什么？说一说，你看到了什么？ 2 1 盘子里有几个桃子，可以用盘子里有几个桃子，可以用 数几来表示？数几来表示？ 盘子里一个桃子也没有了，盘子里一个桃子也没有了， 用什么数表示“没有”呢？用什么数表示“没有”呢？ 0 0 0可以表示没有。可以表示没
25、有。 指一指，直尺上的“指一指，直尺上的“0”在哪儿？”在哪儿？ 说一说，“说一说，“0”还可以表示什么？”还可以表示什么？ 0 0 0 0还可以表示起点还可以表示起点 0.0 m 1.0 m 1.2 m 1.4 m 1.6 m 1.8 m 2.0 m 2.4 m 生活中，你还在哪里还见过生活中，你还在哪里还见过0？ 0 0像鸡蛋圆又圆。像鸡蛋圆又圆。 “0”像什么？”像什么？ “0”怎么写？”怎么写？ 鸡鸡 蛋蛋 0 的书写的书写 “0”的加减法的加减法 说一说，从图中你看到了什么？说一说，从图中你看到了什么？ 你能提出数学问题吗？你能提出数学问题吗？ 鸟窝里还有几只小鸟？鸟窝里还有几只小鸟
26、？ 你会列出算式解决这个问题吗？你会列出算式解决这个问题吗？ 330 说一说，从图中你看到了什么？说一说，从图中你看到了什么？ 你能提出数学问题吗？你能提出数学问题吗？ 一共有多少只小青蛙？一共有多少只小青蛙？ 你会列出算式解决这个问题吗？你会列出算式解决这个问题吗？ 404 比一比，看看上面两幅图有什么不一样？比一比，看看上面两幅图有什么不一样？ 两幅图表达的意思一样吗？两幅图表达的意思一样吗？ 请你说一说这两幅图的意思吧。请你说一说这两幅图的意思吧。 你能根据图片中的信息提出数学问题吗？你能根据图片中的信息提出数学问题吗？ 还剩几只小青蛙？还剩几只小青蛙？ 你能独立列出算式解答问题吗？你能
27、独立列出算式解答问题吗？ 404 440 一共有几只小青蛙？一共有几只小青蛙？ 说说这两道算式分别是怎样计算的？说说这两道算式分别是怎样计算的？ 一共有几只小青蛙？一共有几只小青蛙？ 404 440 还剩几只小青蛙？还剩几只小青蛙？ 50 5 一个数减去一个数减去 0 还是等于这个数。还是等于这个数。 5 05 04 03 02 4 3 2 5 50 40 30 20 4 3 2 5 50 40 30 20 4 3 2 仔细观察算式，你发现了什么？仔细观察算式，你发现了什么？ 想一想：想一想：0 0能减去哪些数呢？能减去哪些数呢？ 【课本30页做一做】 一个数加上一个数加上0， 还是得这个数。
28、还是得这个数。 小小 结结 055 202 404 033 505 202 404 303 550 220 440 330 0 的加减法的加减法 两个相同的数两个相同的数 相减，得数是相减，得数是 0。 一个数减去一个数减去0， 还是得这个数。还是得这个数。 一个数加上一个数加上0或减去或减去 0 ， 还是得这个数。还是得这个数。 1. 看图列式计算。看图列式计算。 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 5 0 40= 2. 算一算。算一算。 5+0= 0+4= 33= 0+0= 2+0= 0+1= 4 4 5 2 0 0 1 0 “0”的含义：”的含义： 表示没有。表示没有。
29、表示起点。表示起点。 书写：书写： 一个数加上一个数加上0或减去或减去0，还得这个数。，还得这个数。 两个相同的数相减，得数是两个相同的数相减，得数是0。 练习课（第练习课（第7课时）课时） RR一年级上册一年级上册 知识点知识点1：0的含义的含义。 （ ）条）条 （ ）条）条 （ ）条）条 5 2 0 【课本31页第1题】 知识点知识点2：关于：关于0的看图列式。的看图列式。 3 + 0 3 0 + 3 3 【课本31页第4题】 知识点知识点3：关于：关于0的加减法计算。的加减法计算。 10 = 2 + 3 = 32 = 22 = 2 + 1 = 11 = 0 + 1 = 1 + 2 = 1
30、 5 1 0 3 0 1 3 【课本31页第5题】 21 = 00 = 0 + 0 = 53 = 1 + 4 = 1 + 0 = 55 = 31 = 1 0 0 2 5 1 0 2 （ ）条）条 （ ）条）条 3 0 1.数一数，数一数，2只小猫分别钓了几条鱼？只小猫分别钓了几条鱼？ 它们一共钓了多少条鱼？它们一共钓了多少条鱼？ 3 0 3 + 4 0 4 2. 看图列算式。看图列算式。 1 2 3 4 3. 算一算。算一算。 0 + 4 40 4 4 33 0 41 3 5 + 0 5 52 3 4. 4 1 3 4 2 2 4 3 1 4 4 0 【课本31页第3题】 5. 【课本31页第
31、2题】 你能用算式表示摘苹果的过程吗？你能用算式表示摘苹果的过程吗？ 31 2 观察算式，你能发现什么规律？观察算式，你能发现什么规律？ 总数不变的情况下，减得越多，剩下越少。总数不变的情况下，减得越多，剩下越少。 3 2 1 3 3 0 31 2 3 2 1 3 3 0 5. 【课本31页第2题】 结合结合3 3个算式，讲一个生活中的小故事吧！个算式，讲一个生活中的小故事吧！ 1. 说一说，计算有关说一说，计算有关0的加减法的加减法 时要注意什么？时要注意什么？ 2.今天你又有哪些新的收获呢？今天你又有哪些新的收获呢？ 整理与复习整理与复习 R 一年级上册一年级上册 2 5 3 2 5 5
32、3 2 3 知识点知识点1：5以内各数的认识。以内各数的认识。 【课本32页第1题】 3 知识点知识点4：数的大小比较。：数的大小比较。 2 4、5 里可以填几？里可以填几？ 0、1、2、3、4 0、1、2、3 3、4、5 【课本33页第5题】 1 3 5 1. 按照顺序填数。按照顺序填数。 【课本33页第1题】 2. 按照顺序填数。按照顺序填数。 （1） 、1 、 、3 、 、5 （2）5、 、3、 、1 、 0 4 2 4 2 0 3. 填空。填空。 1 2 1 2 3 1 2 5 3 1 3 4 4. 算一算。算一算。 51 0 + 4 4 4 1 + 2 3 3 + 1 4 54 1
33、53 2 50 5 43 1 4 5 5. 里可以填几？里可以填几？ 0、1、2、3 2 0、1、2 3、4、5 2 2 4 + 6. 【课本33页第3题】 说一说，你列的算式是什么意思？说一说，你列的算式是什么意思？ 4 2 2 54 = 1 51 = 4 41 = 5 14 = 5 7. 比比 多多_。 比比 少少_。 2 2 【课本33页第4题】 本单元结束了，本单元结束了， 你想说些什么你想说些什么? ? 两个同样的两个同样的 数相减得数相减得0 0。 1 1可以表示可以表示1 1个太阳、个太阳、 1 1个人、个人、1 1棵树棵树 真有意思！真有意思！ 3-3=0 5-5=0 成长小档案
