1、Happy family!谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，而假设每个小组都有一个木桶，而这个木桶是由长短不一的木板和木箍这个木桶是由长短不一的木板和木箍组成。请分组讨论一下：组成。请分组讨论一下：（1 1）不要短木板？）不要短木板？（2 2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3 3）长、短木板各自提升高度）长、短木板各自提升高度我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。长度最短的那一块木板。给你的启示？给你的启
2、示？总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.1、一个木桶能装多少水，不是取决于最高的板，而是取决于最低的板（短板效应）。启示一：迅速找到团队最致命的弱点。2、太短的板（比箍低）要马上换掉。启示二：实行末尾淘汰机制。3、帮助较短的木板（比箍高）尽快成长。启示三：对较差成员持续训练以提高能力4、长板长出部分可以补到短板上。（取长补短）启示四：差者产生的差距要有能者补上。5、木桶可向长板做临时适当
3、倾斜以多装水。启示五：政策倾斜，让能者多劳，有私奉献 一个班级的战斗力，不仅取一个班级的战斗力，不仅取决于每个学生的水平，也取决于决于每个学生的水平，也取决于相互之间协作与配合的紧密度。相互之间协作与配合的紧密度。1、一个木桶能装多少水，不是取决于最高的板，而是取决于最低的板（短板效应）。启示一：迅速找到团队最致命的弱点。2、太短的板（比箍低）要马上换掉。启示二：实行末尾淘汰机制。3、帮助较短的木板（比箍高）尽快成长。启示三：对较差成员持续训练以提高能力4、长板长出部分可以补到短板上。（取长补短）启示四：差者产生的差距要有能者补上。5、木桶可向长板做临时适当倾斜以多装水。启示五：政策倾斜，让能
4、者多劳，有私奉献6、选择最长的两块板做木桶的帮，帮不够长，同样也要换掉或助其成长。启示六：建立任人唯贤机制。团队管理系统要出色，要得到成员的认可。7、帮要上与梁紧密连接，下与其他板密切配合。启示七：管理者要有承上启下的执行力。8、做多大桶、装多少水取决于有多大的梁。启示八：领袖人物要被一致认同，能堪此重任。9、梁虽处在最高位，但最终承担全部的重量。启示九：团队的成败责任将由领袖独自承担。6、选择最长的两块板做木桶的帮，帮不够长，同样也要换掉或助其成长。启示六：建立任人唯贤机制。团队管理系统要出色，要得到成员的认可。7、帮要上与梁紧密连接，下与其他板密切配合。启示七：管理者要有承上启下的执行力。
5、8、做多大桶、装多少水取决于有多大的梁。启示八：领袖人物要被一致认同，能堪此重任。9、梁虽处在最高位，但最终承担全部的重量。启示九：团队的成败责任将由领袖独自承担。10、从板到帮到梁，每一个部分都要合格。启示十：每个成员都能独立高效地完成本职工作。11、木桶有两条结实的箍：一条靠近木桶的上部（制度箍），一条靠近木桶的底部（文化箍）。启示十一：团队的凝聚力来自两个方面：规章制度与企业文化12、制度箍不能太低，文化箍也不能太松。启示十二：规章制度要合理，可监督人20的行为 企业文化要积极，可领导人80的思维军军训训军训汇报表演、广播操比赛一等奖每周优秀小组宿舍团队苦练内务宿舍团队苦练内务餐厅秩序严
6、格自律两休时间的我们睡得香全力以赴备战期中1 1、来自同学、舍友、组员、来自同学、舍友、组员、.2 2、来自老师、来自老师.1.在学习方面在学习方面2.在纪律方面在纪律方面3.众人划桨开大船众人划桨开大船一支竹篙呀难渡汪洋海一支竹篙呀难渡汪洋海众人划桨哟开动大帆船众人划桨哟开动大帆船一棵小树呀弱不禁风雨一棵小树呀弱不禁风雨百里森林哟并肩耐岁寒耐岁寒百里森林哟并肩耐岁寒耐岁寒一加十十加百百加千千万一加十十加百百加千千万你加我我加大家心相连你加我我加大家心相连同舟嘛共济海让路同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进百舸嘛争流千帆进波涛在后岸在前波涛在后岸在前一根筷子呀轻轻被
7、折断一根筷子呀轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀拍也拍不响一个巴掌呀拍也拍不响万人鼓掌哟声呀声震天声震天万人鼓掌哟声呀声震天声震天请思考：请思考：一滴水如何才能不干涸？一滴水，只有放进大海，才不一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地班集体是我们成长的园地寄语：寄语：21 2
8、1班就是我们班的共同的大家庭，我班就是我们班的共同的大家庭，我衷心的希望大家能生活在一个团结协作衷心的希望大家能生活在一个团结协作和谐融洽的大家庭里，让我们一起为创和谐融洽的大家庭里，让我们一起为创办一个充满爱心和正气的班集体而努力办一个充满爱心和正气的班集体而努力奋斗吧！奋斗吧！现在，跳绳比赛和隆重的艺术节就要来了，还有本学期的另一大仗-期末考试，我们又应该做什么呢？难道我们的第一要被他们给抢走?难道我们就不如他们么？现在，就让我们打起200%的精神准备迎接我们的比赛、我们的胜利！备用工具&资料 现在，跳绳比赛和隆重的艺术节就要来了，还有本学期的另一大仗-期末考试，我们又应该做什么呢？难道我
9、们的第一要被他们给抢走?难道我们就不如他们么？现在，就让我们打起200%的精神准备迎接我们的比赛、我们的胜利！一滴水，只有放进大海，才不一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地班集体是我们成长的园地 一个班级的战斗力，不仅取一个班级的战斗力，不仅取决于每个学生的水平，也取决于决于每个学生的水平，也
10、取决于相互之间协作与配合的紧密度。相互之间协作与配合的紧密度。总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，而假设每个小组都有一个木桶，而这个木桶是由长短不一的木板和木箍这个木桶是由长短不一的木板和木箍组成。请分组讨论一下：组成。请分组讨论一下：著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。长度最短的那一块木板。谢谢谢谢聆聆听听 也许我们每个人的力量都是都很小，也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。力量。老师希望，每个同学都能老师希望，每个同学都能爱家、爱爱家、爱班、爱校、爱国班、爱校、爱国，让我们的国家更加强大，让我们的国家更加强大！
