1、远足远足比较远的徒步旅行比较远的徒步旅行睡觉睡觉 那么那么 大海大海 天真天真 老老 师师 好吗好吗 同同 学学 什么什么 刚才刚才 天亮天亮睡睡觉觉 那那么么 大大海海 天天真真 老老 师师 好好吗吗 同同 学学 什什么么 刚刚才才 天天亮亮字词识记字词识记shushunnhihizhnzhnlolo shshmmtntn xuxushnshncicilinlin眨眨睁睁盯盯眼眼睡睡shushu目目 垂垂眼皮下垂眼皮下垂睛睛重点偏旁重点偏旁目字旁目字旁亮亮京京高高亩亩亭亭京字头京字头亠亠同同真真亮亮睡睡那那海海老老师师吗吗什什才才才才明明同同学学这这4 4个字分别是什么结构？个字分别是什么结
2、构？结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体独体横在横中线上，略长；竖钩的竖横在横中线上，略长；竖钩的竖段在竖中线上，竖段要直，钩要段在竖中线上，竖段要直，钩要短小有力；撇舒展。短小有力；撇舒展。cici才才一一mnmn明明结构：结构：左右左右部首：部首：日日书写指导：书写指导：“日日”在竖中线左边略偏上；在竖中线左边略偏上；“月月”竖撇起笔在竖中线，向左穿插。竖撇起笔在竖中线，向左穿插。tntn同同结构：结构：半包围半包围部首：部首：冂冂书写指导：书写指导：“冂冂”要写得横平竖直框正；要写得横平竖直框正；“口口”字上沿顶横中线，避免重心下沉。字上沿顶横中线，避免重心下沉。xuxu学学
3、结构：结构：上下上下部首：部首：子子书写指导：书写指导：前三笔写紧凑些，前三笔写紧凑些，“冖冖”适当宽些；适当宽些；“子子”的弯钩位于竖中线位置，起的弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。笔和收笔基本在同一条线上。整体感知整体感知诗歌共有几个小节，写了一件什么事？诗歌共有几个小节，写了一件什么事？第第1 1小节小节第第2 2小节小节第第3 3小节小节想海想海盼天亮盼天亮想云想云翻过来，翻过来，唉唉 睡不着。睡不着。课文品读课文品读第第2 2课时课时想大海想大海颜色多？颜色多？急切想要急切想要去远足去远足 “”是破折号，在这里是破折号，在这里表示叹气的声音很长。表示叹气的声音很长。“唉
4、唉”这条长长的这条长长的“尾巴尾巴”叫什叫什么，又表示什么？么，又表示什么？破折号破折号还可以还可以用于表示用于表示说话中断说话中断、解释说明解释说明、转折转折等。等。那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？想云想云洁白柔软？洁白柔软？翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的那地方的云云，真的像真的像同学同学说的，说的，那么那么洁白柔软洁白柔软吗？吗？那地方那地方洁白洁白柔软柔软明天要去远足的地方明天要去远足的地方没有被其他颜色污染的白色没有被其他颜色污染的白色软和；不坚硬软和；不坚硬 翻来覆去翻来覆去睡不着，激动睡不着，激动心情抑不住心情抑
5、不住你还知道哪些东西是洁白的？你还知道哪些东西是洁白的？还有什么也是还有什么也是“柔软柔软”的？的？盼天亮盼天亮好去远足好去远足翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉 到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？到底到底才才急切、无奈急切、无奈期盼天明好快去远足期盼天明好快去远足翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉体会体会“唉唉”包含的感情包含的感情“那地方那地方”还有哪些景物？仿照课文编一编。还有哪些景物？仿照课文编一编。翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗
6、？椰树椰树爸爸爸爸高大威武高大威武翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的那地方的贝壳贝壳，真的像真的像同学同学说的，说的，那么那么_吗？吗？千奇百怪千奇百怪翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉 到底到底 ，才才？什么时候什么时候能出发能出发板书设计板书设计明天要远足明天要远足兴奋激动兴奋激动睡不着睡不着乱想乱想海有那么多种颜色吗？海有那么多种颜色吗？云是那么洁白柔软吗？云是那么洁白柔软吗？到底什么时候才天亮呢？到底什么时候才天亮呢？翻过去翻过去翻过来翻过来 本文通过描写小朋友因为想到明天本文通过描写小朋友因为想到明天要远足而难以入睡、盼望天明的情景，要远足而难以入睡、盼望天明的情景，反映
7、了一个孩子对远足的向往和期盼反映了一个孩子对远足的向往和期盼。课文主题课文主题拓展发散拓展发散走走 走走 走走 走走 走走我我 们们 小小 手手 拉拉 小小 手手走走 走走 走走 走走 走走一一 同同 去去 郊郊 游游白白 云云 悠悠 悠悠 阳阳 光光 柔柔 柔柔 bibi ynyn yuyu yuyu ynyn unun ruru ruruzuzu zuzu zuzu zuzu zuzuww menmen xioxio shushu ll xioxio shushuyy tntn qq jiojio yuyuzuzu zuzu zuzu zuzu zuzu青青 山山 绿绿 水水 一一 片片
8、锦锦 绣绣走走 走走 走走 走走 走走我我 们们 小小 手手 拉拉 小小 手手走走 走走 走走 走走 走走一一 同同 去去 郊郊 游游qnqn shnshn ll shushu yy pinpin jnjn xixizuzu zuzu zuzu zuzu zuzuww menmen xioxio shushu ll xioxio shushuzuzu zuzu zuzu zuzu zuzuyy tntn qq jiojio yuyu一、给加点的字选择正确的读音，打一、给加点的字选择正确的读音，打“”“”。睡不着（睡不着（shushu shishi）老师（老师（shsh ss）真的（真的（zhn
9、zhn zhnzhn）那边（那边（ll nn）什么（什么（shnshn shnshn）大海（大海（hihi hihi）课堂练习课堂练习二、选字填空。二、选字填空。1.1.到底什么时候，才天亮（到底什么时候，才天亮（）？）？2.2.那地方的海，真的像老师说的，那么多那地方的海，真的像老师说的，那么多 种颜色（种颜色（）？）？吗吗呢呢呢呢吗吗朗读课文。朗读课文。课后习题课后习题 朗读指导朗读指导：本课是一首优美的童诗，绵远本课是一首优美的童诗，绵远悠长，可以读得慢一点。读时可以把自己当成悠长，可以读得慢一点。读时可以把自己当成诗中的主人公，想一想明天就要远足，此时的诗中的主人公，想一想明天就要远足
10、，此时的心情会怎样，然后带着这样的心情来读。心情会怎样，然后带着这样的心情来读。你有过这样的心情吗？和同学说一说。你有过这样的心情吗？和同学说一说。示例示例：我也有过这样的心情呢！上幼我也有过这样的心情呢！上幼儿园时，有一次举行儿园时，有一次举行“六一六一”联欢会，因联欢会，因为第二天要登台表演，我又激动又紧张，为第二天要登台表演，我又激动又紧张，晚上翻来覆去睡不着觉。晚上翻来覆去睡不着觉。1.1.朗读朗读课文。课文。体会体会孩子期待明天去远足的孩子期待明天去远足的 心情。心情。2.2.在田字格里正确地在田字格里正确地书写书写本课生字。本课生字。3.3.和同学和同学交流交流你期盼做某事时的情景
11、。你期盼做某事时的情景。课外练习课外练习学学明明同同才才部首：部首：一一 结构：结构：独体独体组词：组词：刚刚才才 才才干干形近字：形近字：寸寸造句：造句：他是个有他是个有才才干的小干的小伙子。伙子。笔顺：笔顺：才才同同明明学学cici横在横中线上面，略横在横中线上面，略长；竖钩竖的部分要长；竖钩竖的部分要直，钩短小有力。直，钩短小有力。平舌音平舌音部首：部首：日日 结构：结构：左右左右组词：组词：明明白白 明明月月形近字：形近字：朋朋造句：造句：笔顺：笔顺：mnmn“日日”在左半格略偏在左半格略偏上，上，“月月”竖撇沿竖竖撇沿竖中线向左穿插。中线向左穿插。明明天是一个好天气。天是一个好天气。
12、才才同同明明学学后鼻音后鼻音部首：部首：冂冂 结构：结构：半包围半包围组词：组词：同同学学 共共同同形近字：形近字：洞洞造句：造句：笔顺：笔顺：tntn“冂冂”横平竖直框正，横平竖直框正，“口口”字上沿顶横中线，字上沿顶横中线，避免重心下沉。避免重心下沉。后鼻音后鼻音妈妈妈妈同同意这周六带我意这周六带我去植物园玩。去植物园玩。才才同同明明学学部首：部首：子子 结构：结构：上下上下组词：组词：学学习习 学学校校形近字：形近字：字字造句：造句：笔顺：笔顺：xuxu秃宝盖可适当宽一些，秃宝盖可适当宽一些，“子子”字的弯钩位于字的弯钩位于竖中线位置。竖中线位置。我终于我终于学学会洗衣服啦！会洗衣服啦！才才同同明明学学
