1、青岛版科学六三制五年级上册热对流教学设计一、学习目标1. 理解热对流的概念及方式，掌握热对流的规律。2. 能够解释生活中的热对流现象，并运用热对流知识解决实际问题。3. 培养学生对科学探究的兴趣和实验操作能力，提高他们的观察和思考能力。二、教材分析本课主要介绍了热对流的基本概念和方式，并通过实验探究热对流的规律。教材中提供了丰富的实例和图片，帮助学生理解热对流现象。同时，教材还设计了一些习题，旨在巩固学生对热对流知识的掌握，提高他们的应用能力。三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学探究能力和观察能力，对生活中的现象也比较好奇。本课通过实验和探究的方式，让学生了解热对流现象及其影响因素，符
2、合学生的认知规律。同时，本课注重实验操作和观察，有利于培养学生的实验操作能力和观察能力。四、重难点1. 重点：掌握热对流的规律和方式。2. 难点：能够解释生活中的热对流现象，并运用热对流知识解决实际问题。五、教学过程（一）、导入新课师：同学们，你们知道热是怎么传递的吗？生：热可以从高温物体传递到低温物体。师：非常好，那么你们能举一些生活中的例子来说明热的传递吗？生：水烧开后，壶嘴冒出白气；冬天抱着热水袋取暖；沙子烫脚，水烫沙子等。师：非常好，这些都是热的传递现象。那么，今天我们就来一起探究一下热对流的现象。（二）、观察与实验1. 实验一：热对流现象师：首先，我们来做一个实验，探究一下热对流的现
3、象。同学们看，我手中有两个试管，一个装有热水，一个装有冷水。现在我将它们分别插入到两个试管中，你们观察一下两个试管的温度变化。生：热水试管插入到冷水试管中后，热水试管中的水变少了，而冷水试管的温度升高了。师：是的，这就是热对流现象。通过接触传热，热量从高温物体传递到低温物体。那么，这种热对流现象是怎么产生的呢？生：因为热水密度比冷水小，所以热水会浮在冷水上面。由于热传递的作用，冷水会吸收热量而升温。师：非常好，这就是热对流产生的原因。现在我们来总结一下热对流的规律。2. 实验二：热对流的应用师：接下来，我们来做第二个实验，探究一下热对流的应用。同学们看，我手中有两个保温杯，一个装有热水，一个装
4、有冷水。现在我将它们分别放入两个保温杯中，你们观察一下两个保温杯的温度变化。生：装有热水的保温杯温度逐渐下降，而装有冷水的保温杯温度逐渐升高。但是，两个保温杯中的水最后都变得一样热。师：是的，这就是热对流的应用。通过保温杯的设计，我们可以让热水的热量传递给冷水，从而达到保温的效果。现在我们来总结一下这种应用的规律。（三）、总结与应用1. 总结热对流的规律及影响因素师：通过以上两个实验，我们可以得出以下结论：热对流是指热量通过接触和流动传递的过程；热量总是从高温物体传递到低温物体；影响热对流的因素包括物质的种类、温度差、接触面积和介质等。2. 应用：如何利用热对流改善生活环境师：现在我们知道可以
5、通过控制热对流来改善生活环境。那么，在实际生活中，我们该如何运用这个知识呢？生：在冬季取暖时，我们可以使用暖气片或者火炉等设备来提高室内温度；在夏季降温时，我们可以使用空调或者电扇等设备来降低室内温度。此外，在建筑物的设计和材料选择上也可以考虑采用保温材料和隔热材料来减少能量的流失和提高能源利用效率。师：非常好，这些应用都是利用热对流的原理来实现的。通过控制热对流，我们可以有效地调节室内温度和节约能源。希望同学们能够在以后的生活中多加观察和应用所学的知识来改善我们的生活环境。（四）、习题设计1. 选择题：下列哪个选项属于热对流现象？A. 水烧开后，壶嘴冒出白气。B. 冬天，抱着热水袋取暖。C.
6、 夏天，狗伸出舌头降温。D. 沙子烫脚，水烫沙子。答案：B. 冬天，抱着热水袋取暖。解析：热对流是指热量通过流动传递的过程。选项A中水烧开后壶嘴冒出白气是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，与热传递无关；选项C中狗伸出舌头降温是通过唾液蒸发吸热来降温，与热传递无关；选项D中沙子烫脚水烫沙子是因为沙子的比热容比水小，在相同条件下沙子温度高，与热传递无关。只有选项B中抱着热水袋取暖属于热对流现象。2. 填空题：请填写下面的空白处：（1）热对流是指热量通过_和_等方式进行传递的过程。答案：（1）热对流是指热量通过气体或液体的流动和接触等方式进行传递的过程。解析：根据教材中的描述，热对流是指热量通过气体或液体
7、的流动和接触等方式进行传递的过程。因此，答案为气体或液体的流动和接触。（2）在液体中，热对流主要发生在_和_之间。答案：（2）在液体中，热对流主要发生在气体和液体之间。解析：在液体中，热对流主要发生在气体和液体之间。当液体温度不均匀时，热就通过气体和液体之间的相互作用而传递。因此，答案为气体和液体之间。3. 问答题：请简要回答下面的一个问题：什么是热对流？举例说明生活中的热对流现象。答案：热对流是指热量通过气体或液体的流动和接触进行传递的过程。例如，冬天抱着热水袋取暖时，热水袋中的热量通过接触传递给人体；用锅炒菜时锅底的热量通过锅底传递给锅中的食物等都属于热对流现象。解析：根据教材中的定义，热对流是指热量通过气体或液体的流动和接触进行传递的过程。在生活中的许多现象都属于热对流现象，例如冬天抱着热水袋取暖时，热水袋中的热量通过接触传递给人体；用锅炒菜时锅底的热量通过锅底传递给锅中的食物等。这些现象都说明了热对流在生活中的重要作用。
