1、上好科学课 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 同学们，教室是我们上课的地方，你仔细 观察过我们的教室里有什么吗？ 说一说 但是我们的学校里除了教室，还有这样的 功能室，你知道这叫什么吗？ 科学教室 新知讲解新知讲解 一.参观科学教室 我们一起来参观科学教室 请用心观察， 看一看里面 有什么物品？ 请用笔写一 写，画一画 里面的物品 说一说 小组合作 科学教室里 有什么？ 科学教室与我 们的上课学习 的普通教室有 什么不同？ 讨论交流：比一比哪个小组发现的最多，说的最仔细。 展示交流 普通教室 科学教室 课桌 水电 材料 . 单人课桌、小 大，多个人 没有开通 水电开通 没有试验材料 有实验材
2、料 特别提示 未经老师允许一定不 能随便碰触电源 未经老师允许一定不 能随便拿和抢玻璃等 试验器材 特别提示 试管加热时要使用试管 夹，以防烫伤操作者。 烧杯加热时应放在石棉 网上，使其受热士均匀， 以防受热不均而炸裂。 二.做比较水的多少试验 说一说 比一比，那个杯子水最多，那个杯子水最少。 （1） （2） （3） （4） （5） 展示交流 按照水的多少我们给它们排序是： （4）（2）（1）（5）（3） 说一说，你是怎样得 出答案的？ 因为这五个水杯是完 全一样的，杯里面水 的多少只需要看水位 的高低就能判断 说一说 这一高一矮的两瓶水，哪一 瓶的水多？哪一瓶水少呢？ 我们能想出什么办法 准
3、确地判断它们的多 少呢？ 小实验 准备器材 与盛水的一样的两个瓶子，量筒 想一想：你有 几种对比的方 法？ 做一做 在实验过程中一定要注意安全使用器材 展示交流 将矮瓶子里的水倒入高 瓶子，比较两个高瓶子 里的水的多少 将高瓶子里的水倒入矮 瓶子，比较两个矮瓶子 里的水的多少 将两个瓶子里的分别倒 入量筒中，记录刻度， 比较多少 合作交流 有没有人争抢实 验器材？ 小组里的声音是实 验室里最大的吗？ 有没有将桌上搞 得到处都是水？ 实验结束后有没 有整理好器材？ 三.制定科学课的规则 说一说 不要大声喧哗， 不要弄得到处是水， 不要抢夺实验器材， 及时收拾实验桌面 别 人 发 言 时 要 认
4、真 听 交 流 时 要 轻 声 未 经 老 师 许 可 不 要 尝 东 西 取 放 器 材 注 意 安 全 实 验 后 要 收 拾 桌 面 我学会了. 还可以补 充哪些？ 课堂练习课堂练习 做一做 1.请列举出科学教室与普通教室的区别？ 2.请列举出科学教室的上课的规则有哪些？ 答：科学教室课桌大，有水电、器材全。 答：1、交流时要轻声。 2、别人发言时要认真听。 3、取放器材注意安全。 4、实验后要收拾桌子。 5、未经老师许可不要尝试。 课堂总结课堂总结 这一节我们学习了 1.通过参观学习我们知道了科学教室与普通教室的区别。 2.通过实验探究我们学会了比较两个不同瓶子中水的多少。 3.通过实验总结我们发现了我们在科学教室的适当和不适当 行为。 4.通过学习我们知道了科学实验室上课的规则。 板书设计板书设计 上好科学课 一.参观科学教室 二.做比较水的多少试验 三.制定科学课的规则 对比其与普通教室 的区别 思考几种比较的方法 注意自己的言行 作业布置作业布置 做一做 1.熟记科学实验上课的规则 2.请通过网络戒刊物戒相关书籍搜集科学实验的功能以 及还有哪些使用规则。 3.请整理成书面作业，比一比谁整理的细致、仔细。
