1、初中议论文知识点归纳初中议论文知识点归纳（20202020） *概念：议论文的特点：以议论为主要的表 达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态 度表明观点或主张；以充分的材料证明其观 点或主张。 一、议论文的三要素：一、议论文的三要素： 1、论点（概念）对所论述的问题所 持的观点、态度。 （*论点有中心论点、分论点两种，有的议 论文只有中心论点，有的议论文中心论点、 分论点均有。） 2、论据（1）概念对论点进行论证的 材料、依据。 （2）分类：论据有事实论据（*代表性 的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道 理论据（*自然科学的定义、定理，名言警 句，俗语谚语等） 3、论证用论据证明论点的过程和
2、方 法。 4、议论文的分类： （1）立论从正面论述其观点、说 明其观点的正确。 （2）驳论批驳错误观点，然后确 立其正确观点。 （*议论文按论证方式分类可分为：立 论文和驳论文。） 二、二、 把握中心论点把握中心论点 1、 从题目入手 题目即为论点。 例： 抱 着长不大、孝心无价；有的题目是论 题，从文中找出直接回答这个论题的语句， 就能把握论点。例：美的断想。 2、从文中运用的论据推断出论点。论 据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的 事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住 的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。 例：什么是自制力先说明自制力 是什么，再引用狐狸的事例论证是怎样的自 制力，
3、最后提出反问以结尾。 3、 捕捉文章的“中心句”。根据论点 常见位置（A 在标题；B 在开头；C 在中间； D 在结尾）来寻找。 4、 借助理清论证思路来把握论点。要很好 地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出 来。 先分析、后归纳的结构，论点常出现在 篇末； 总、 分、 总结构， 论点一般是在开头。 5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是 什么，对文章的论题还是能把握的，然后在 这一论题中作者的看法、主张是什么，这样 一来作者的观点就会比较明确。例：不应 该压制大胆的设想 论点：论题+作者的观点、态度明确的 判断 议论文一般只有一个中心论点，有的议 论文还围绕中心论点提出几个分论点。如： 怀
4、疑与学问中：中心论点：“学者先要 会疑”、“学则须疑”。 分论点：怀疑是从消极方面辨伪去妄的 必要步骤。 分论点：怀疑是从积极方面建设新学说 启迪新发明的基本条件 区别中心论点和分论点要明确分论点 是用来补充或证明中心论点的。 三、关于论证方法：三、关于论证方法： 举例论证：运用典型事例说明论 点。 用确凿、充分、有代表性的事例证明论 点。 道理论证： 引用经典或名言、 谚语、 警句等证明论点 通过讲道理来证明论点。 对比论证：借助形象的比喻来说明 论点。用正反两方面的道理或事实通过对比 来论证。 比喻论证：用反向事例或事理对比 说明论点。 用比喻的方式来证明论点。 （*5、引证法引用名言警句
5、来证明论 点。） 四、 关于论据： 明确论据类型四、 关于论据： 明确论据类型 不同论据的不不同论据的不 同作用同作用 1、论据类型：道理论据和事实论据。 2、作用表述格式： （1） 道理论据： 深刻而有力地证明了 例： 无私奉献 如果是警句，则说它具有警策作用， 增加了文章的说服力 例：谈“摆阔” （2）事实论据：确凿而准确地证明 了例：无私奉献 3、 文中提及多个事例， 是否过多。 例： 真正的人生需要磨练有钱就幸福吗 谈骨气析：考虑这个问题，往往从人物 的所处年代、国籍、身份来考虑的。、朝代 是否相同， 从古至今。 、 是国内还是国外的。 、 提及几个人物分别是从事什么工作的。 点体现了
6、典型性，更具有说服力。点 体现了普遍性。 如果几个事例分开分段来写，则要考虑 看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中 的普通人”或相反 4、 概括论据的答式：谁+做什么事+结 果怎样 （*归纳时， 要突出论证论点的一面） 总之，要揭示论点与论据，也即观点与 材料的内在联系，看论据是否能成为论点存 在的充足理由。特别注意的是：有些分列几 个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、 小论点同时又是中心论点的论据。 五、五、 论证结构论证结构 基本结构：引论 开头部分，提出问题。 本论主体部分，分析问题。 结论结尾部分，解决问题。 论证结构：并列式文章的层次、段 落之间、论据之间是平行的、并重的。 层
7、进式论述的层次一层比一层推 进、深入。 总分式先总后分 先分后总 先总再分后总 六、六、 品位议论文语言品位议论文语言 1、 议论文语言：准确性、严密性、逻 辑性、生动性。 2、 全文论述严密准确， 仍用了类似 “可 能”这样的词。 例：中国的革命具体题目具体分 析 3、 用了几组排比句，其作用是：突出 强调了紧扣文中的意思，提炼出主要 观点 用了几组比喻句，其作用是：形象生动 地描写了 4、 用排比段开头：使语言更优美 例： 智者无言 七、 议论文开头的几种特点及其作用 1、举事例寓言故事、对比论证引 入 以此引出论点，更有吸引力 例： 为生活设定目标 以一个事例来 引出论点，更有吸引力 注
8、：它的表达方式为 记叙 。议论文中 记叙的作用特点：概括性文字。 2、以设问引入 引发读者的思考，然后 再从分析后提出文章的中心论点 例：学而知之 以设问开头，增加读 者阅读的兴趣，引发读者的思考 3、引用诗歌、名人名言 作为论据来论 证中心论点，更加突出论证中心 例： 真正的人生需要磨练 作用： 1、 引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论 点 共同目的：1、引起读者的阅读兴趣 2、 从分析后得出中心论点。 另外， 也有是 在开头举了反面例子后加 以否定的基础上，进一步推导出论点。 例：成功是一种感受 八、 要注意段、句的开头的标志性词语。 分段时的技巧寻找标志性词语如： 由此、可见、当然 标志着出现对比论证的词语。如：相反 九、 考虑文章话语、顺序可否调换 1、 文章的内在逻辑顺序 2、前后呼应 十、关于写作（行文）思路（所有文章通 用） 1、文章的思路：第一步：把文章分三部分 或四部分；第二步：概括文章各部分大意； 第三部：把各部分大意合起来组成一段话， 特别记住每部分大意前分别加这几个序数 词“首先、然后、接着、最后”。 2、段落的思路：第一步：把段落分三层 分或四层；第二步：概括文章各层大意；第 三部：把各层大意合起来组成一段话，特别 记住每层大意前分别加这几个序数词“首先、 然后、接着、最后”。
