1、八年级上册考点整理第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪2.参与社会生活有哪些意义？（为什么要参与社会生活）（P2-4）人的成长离不开社会。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻我们会更加关注社区治理，并献计献策会更加关心国家发展，或为之自豪，
2、或准备为之分忧3.个人与社会的关系？（P4-P5）（1）个人是社会的一员。个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）个人在社会中成长人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4.主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）地缘关系（如同乡、邻居等）业缘关系（如同学、同事等）第二框 在社会中成长1.什么是社会化？（P7相关链接）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。2.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（P7）通过
3、父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3.为什么说个人离不开社会？（P7）人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4.亲社会行为有哪些表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5.为什么要养成亲社会行为？（P8）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑
4、造健康的人格有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己有利于实现自己的人生价值6.如何养成亲社会行为？（P8）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会第二课 网络生活新空间第一框 网络改变世界1.网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）网络为经济发展注入新的活力（互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融
5、合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平）网络促进民主政治的进步（网络问政的意义：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用）网络为文化传播和科技创新搭建新平台（互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享）2.网络有哪些消极影响？（P15-16）（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息，会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定（网
6、络不良信息的危害）（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活（大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间碎片化信息影响人们的思考深度一些人因沉迷网络，虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 沉迷网络的危害）（3）个人隐私容易被侵犯（信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安）3.说说网络中虚假、不良信息及其危害（P15）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。第二框 合理
7、利用网络1.怎样理性参与网络生活？（P17-19）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。2.遵守网络规则做法。对自己网络言论负责不制造传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负面情绪等3.网络谣言危害、辨别方法、及防范措施（P14-18）（1）危害：扰乱人们的思想和行为侵犯他人合法权益，影响他人正常生活污染网络环境，扰乱网络秩序
8、加剧社会恐慌，引发社会信用危机，影响社会和谐稳定。（2）辨别方法：注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。（3）防范措施：国家建立健全相关法律法规行政机关严格执法，依法治理网络谣言广大网民守法自律，文明上网，不信谣不传谣。4.如何传播网络正能量？（P19-20）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律5有关网络生活知识点串联（1）网上交往：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点；网上交往有利有弊，我们要学会理性辨别、
9、慎重选择；网上交往过程中，我们要遵守法律法规。（七上第五课）（2）合理利用网络：合理利用网络要提高媒介素养，学会信息节食，学会辨别网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（八上第二课）（3）网络保护：指国家社会学校家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，有利于保护未成年人在网络空间的合法权益。（七下第十课）第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第一框 维护秩序1.社会秩序的内容？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2.社会秩序的作用？（P23）社会正常运行需要秩序。遵守社会规则能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，
10、降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。3.社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4.为什么说维护秩序靠规则？（规则与秩序的关系）（P25）社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现第二框 遵守规则1.社会规则与自由的关系？（P27-28）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利社会规则是人们享有自由的保
11、障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚2.公民应该如何自觉遵守规则？（P28-29）遵守规则需要他律和自律遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳3.我们应该如何维护规则？（P30）一方面要从自己做起，自觉遵守规则另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4.如何劝导他人遵守规则（P30方法与技能）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做有“节
12、”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。5. 为什么要积极改进规则？（P31）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。6. 我们应该如何改进规则？（P31）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。7、 如何对待规则？（P28-31）自觉遵守规则，坚定维护
13、规则，积极改进规则。第四课 社会生活讲道德第一框 尊重他人1、（尊重他人的个人价值）为什么要尊重他人？（P32-34）（1）个人方面尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征（2）社会方面尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度2.怎样尊重他人？（P35-36）积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思学会欣赏他人。3
14、.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（P33）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。4.怎样积极关注、重视他人？（P35）给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。5.为什么要平等待人？怎样平等待人？（P35）（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）做法：发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。6.怎样换位思考？（P35）我们要设身处地为他人着想，不把自己的
15、意志强加给他人应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。7.欣赏他人的要求（P36）善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给与他人积极的评价学会彼此欣赏，共同进步。第二框 以礼待人1.礼的表现（P37）语言文明、仪表端庄、举止文明2.为什么要文明有礼？（文明有礼重要性）（P37-39）文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象。3.怎样做一个文明有礼的人？（P39-40）要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行4.参加社交活动要注意什么（P40）容貌整洁
16、服装整洁、美观、大方 举止规范。第三框 诚实守信1.诚信的重要性？（P41-43）（1）诚信的地位道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。法律角度：诚信也是一项民法原则。（2）对个人：诚信是一个人“安身立命”之本，是我们融入社会的“通行证”（3）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉、赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（4）对国家社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成
17、本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。2.为什么要讲诚信？（P42-43）诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺3.怎样做一个诚信的人？（P43-45）（1）树立诚信意识。树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何处理尊重隐私
18、与对人诚实的关系）（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。4.为构建诚信社会提建议（拓展）国家角度可以从完善法律，加强执法方面回答社会角度可以从宣传方面回答学校角度可以从课程设置、开展活动方面回答企业角度可以从诚信经营方面回答公民角度可以从自身做起方面回答第五课 做守法的公民第一框 法不可违1.为什么说“法不可违”？（法律的重要性）（P46）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作
19、用）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.为什么要遵守法律？（P46）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。3.什么是违法行为？（含义）（P48）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3.违法的原因？（P48拓展）个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。4.违法行为包括哪几
20、类？（P48）（1）根据违反法律的类别分：民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。（2）根据对社会的危害程度分：一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。5.区分违法行为的种类违法行为对社会的危害程度违反的法律举例承担的法律责任一般违法行为民事违法行为相对轻微民事法律规范（如民法典）欠钱不还；辱骂他人至声誉受损
21、；偷用别人身份证注册手机号码；将他人的肖像作为自己博客的封面；违反合同民事责任：（包括停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。）行政违法行为相对轻微行政法律规范（如治安管理处罚法）吸毒；违规建设建筑；偷税逃税；闯红灯；违反治安管理处罚法扰乱公共秩序等行政制裁：包括行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）等形式犯罪刑事违法行为严重刑事法律规范（刑法）郭某收购国家一级保护动物走私入境并销售刑罚处罚：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）联系
22、无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。6.遵章守法做法？（青少年应如何做到尊法守法）（P51 P62）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第二框 预防犯罪1.刑法
23、的内容及作用？（P52）（1）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器2.犯罪的含义？（P53）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3.犯罪的基本特征？（P53）严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性5.犯罪的法律后果（P54）任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。4、刑罚的含义？（P54）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。5、刑罚的分类？（P54）（1）主
24、刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加使用。）6.未成年人为何要加强自我防范（P55）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。7. 青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？（常考P55-56）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪预防犯罪，需要我们杜绝不良行为我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。8. 刑事责任
25、年龄（P55）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。9. “不良行为”和“严重不良行为”的区分（P56）（1） 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成
26、年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。（2） 严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、
27、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。第三框 善用法律1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，怎样依法求助？（P58-59）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。2.诉讼含义、地位、类型及适用情况？（P60）（1）诉讼含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定
28、程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称打官司）（2）诉讼的作用（地位）：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼（4）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？（P61）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪
29、。4.同违法犯罪作斗争做法？（P61-63）（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益（见义勇为）（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（3）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。第三单元 承担社会责任第六课 责任与角色同在第一框 我对谁负责 谁对我负责1.责任含义来源？（P65）（1）含义：责任是一个
30、人分内应该做的事情。（2）来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.列举自己扮演的角色及承担的责任（P66）作为子女，孝敬父母是我们的责任作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运3. 角色与责任的关系是怎样的？（P66）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为每一种角色都意味着承担相应的责任4. 对自己负责的表现及意义？（P67）（1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信
31、守承诺、认真做事（2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。5.对他人负责的原因和做法？（P68-69）（1）原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（2）做法：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。6.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P66-69）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会只有对自己负责的人，才能使自己的潜
32、能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。第二框 做负责任的人1、承担责任的代价与回报（P71）（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.我们应该如何对待可以选择的责任？（P71）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作
33、出正确的评估，作出合理的选择无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。3. 我们应该如何对待不是自愿选择的责任？（P72）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。4. 为什么要承担社会责任？（P72-73）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。5.不言代价与
34、回报履行社会责任的表现及意义（P72-73）（1）表现：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命（2）意义：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。6、如何做一个负责任的公民？（P71-73）我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任无
35、论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任 第七课 积极奉献社会第一框 关爱他人1.为什么要关爱他人？（P76-77）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与，为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社文明进步2. 如何关爱他人？（P78-79）（1）关爱他人，要心怀善意。我们
36、应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动第二框 服务社会1. 为什么要服务和奉献社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）（P81）服务社
37、会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展。（我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）2.如何服务和奉献社会？（P83-84）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。3. 中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么？（P83）（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队
38、作用。（3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。4.我们可以参加的社会公益活动举例（P84）环境保护、社区服务在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为到科技馆、博物馆做志愿者5.中学生怎样培养爱岗敬业的精神？（P84）我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。第四单元 维护国家利益第八课 国家利益至上第一框 国家好 大家才会好1
39、.国家利益的内容？（P88）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。2.国家的核心利益的内容？（P88）国家主权 国家安全 领土完整 国家统一 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障。3.为什么要维护国家利益？（P85-87）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证维护国家利益是每个公民的基本义务国家利益关系民族生存、国家兴亡。4. 对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益
40、受到任何亵渎和损害。5. 国家利益和人民利益的关系？（P89-90）国家利益与人民利益相辅相成：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切人民利益的维护离不开国家利益：人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护国家利益的实现离不开人民利益：国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起第二框 坚持国家利益至上1.如何坚持国家利益至上？（P91-94）（1）
41、树立维护国家利益意识。要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。要增强维护国家利益的责任感和使命感。（2）捍卫国家利益：无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。3.如何正确表达爱国情感？（P93）我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。5
42、. 国家利益和集体利益、个人利益的关系？（P93）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾第九课 树立总体国家安全观第一框 认识总体国家安全观1.什么是国家安全？（P97）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。2.为什么要维护国家安全？
43、（重要性）（P96-97）国家安全是国家生存与发展的重要保障国家安全是人民幸福安康的前提国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。3.总体国家安全观的内涵？（P98）以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。4.坚持总体国家安全观原因及做法（P98-99）（1）原因：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。（2）做法：必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传
44、统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。第二框 维护国家安全1. 我国武装力量的任务是什么？（P100）巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。2.为什么要加强军队建设？（P101）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石是实现全面建设社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的战略支撑强国必须强军，军强才能国安3.全面推进国防和军队现代化的目标和做法？（P100-P101）（1）
45、目标：力争到二三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。（2）做法：必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。4.全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？（P101）力争到二三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。5.为什么说人人都是维护国家安全的主角？（P101-P102）维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任维护国家安全，人人应为。我国宪法和法律明确规定了公民和组
46、织应当履行维护国家安全的义务。6.公民应该怎样维护国家安全？（P101-P103）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。6. 设立国家安全教育日意义？有助于公民认清国家安全形势，增强危机意识,树立总体国家安全观有助于公民认真遵守自国家安全法和相关法律法规,积极配合国家安全机关履行职责为维护国家安全作出应有的贡献。第十课 建设美好祖国 第一框 关心国家发展1.我们可以从社会生活的哪些方面，感受到国家取得的巨大进步？（P105）飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活社会听证制度和新闻发布制度让政府决策更加透明我们的衣食住行用条件也越
