教研教研小数大小的比较听课小数大小的比较听课评课评课（20202020） 今天有幸聆听了刘璇老师的小数大 小的比较，感受颇深，获益不少。在她的 教学中有以下几点让我印象颇深， 下面还有我一点点浅薄的意见： 我认为本节课落实了素质教育的三要 义，教学过程是师生交往、共同发展的互动 过程；教师是学习活动的组织者、引导者和 参与者。学生在自主、合作、探究的学习方 式中获得了不同程度的发展。 本节课的主要优点有以下几个方面：本节课的主要优点有以下几个方面： 1、教师能够在复习题中创设整数的比较 大小，让学生明确比较方法，为小数比较做 好顺势迁移。 2、教师的教学方法得当，课堂上能够充 分地放手让学生自我学习，从课堂效果来看， 学习效果很好，给了学生足够的探索和交流 的空间后，调动了学生的思维因素，充分地 展示了学生不同想法，这也是我们课堂上希 望看到学生主动学习和快乐学习的状态。 3、能够充分地给足时间让学生进行课堂 交流，教师在巡视时可以发现并倾听学生的 想法，给其信心和力量。 以上都是我个人不成熟的一些看法，如 有什么不到之处请大家指正。
