1、3上好科学课上好科学课 1单元 走进科学 一、导入新课一、导入新课 学生教室 科学实验室 科学实验室和我们普通的教室有什么区别呢？ 二、比较水多少的实验二、比较水多少的实验 【知识解析】用标准物体来测量。 二、比较水多少的实验二、比较水多少的实验 如何比较杯子里水的多少？ 你们有什么办法？需要什么 材料？ 二、比较水多少的实验二、比较水多少的实验 方法总结： 方法一：找一个一样的高瓶子，将矮瓶子里的水倒入高瓶子进行 比较； 方法二：找一个一样的矮瓶子，将高瓶子里的水例入矮瓶子进行 比较； 方法三：找两个同样的带有刻度的瓶子（量筒或量杯），将两瓶 水分别倒入进行比较。 二、比较水多少的实验二、比
2、较水多少的实验 请同学们以小组合作 形式，选择合适的方法， 比较出水的多少。 二、比较水多少的实验二、比较水多少的实验 在刚才做实验的过程中，哪些行为好？哪些行为不好？ 三、制定课堂规则三、制定课堂规则 1.交流时要轻声； 2.别人发言时要认真听； 3.取、放器材注意安全； 4.实验后要收拾桌面； 5.未经老师许可不要 尝东西。 小朋友，请你课下 思考一下，还可以 补充哪些实验室规 则？ 同学们，让我们一起制定科学实验室规则吧！ 四、课堂小结四、课堂小结 同学们，今天这节课我们熟悉了科学教室，做了比较水的多 少的实验，并且一起制定了科学课的规则。 希望大家以后在课堂上能自觉遵守纪律、遵守规则自觉遵守纪律、遵守规则，这样我们 才能更好地学习科学。 再再 见见
