2023新教科版四年级上册《科学》期末填空题专题训练（含答案）.rar

教科版四年级上册科学期末填空题专题训练教科版四年级上册科学期末填空题专题训练1 是构成我们身体的主要成分之一；和 是人体能量的主要来源。2把人体吸进去的空气和呼出来的空气进行比较，发现呼出来的空气中增加了 ，减少了 。3橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越 。4人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出二氧化碳。5它是测量 的一种工具，它的单位是 ，简称 ，用符号 表示；6人体的消化器官包括 、。7声音由耳廓、传递到鼓膜，引起 的振动，再传递到 。8声音的强弱可以 来描述，单位是 （填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越 ；物体振动幅度越小，声音越 。9如果出现口腔溃疡，手指脱皮，身体可能缺乏的是 ，我们可以食用 、等食物来补充这种营养成分。10我们吃的食物含有 、等营养成分。11一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生 ，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。12物体振动幅度越大，声音越 ；物体振动幅度越小，声音越 。13养料被小肠壁上绒毛里的 吸收，传到全身各处。14下列食物中，含钙较丰富的是 ；含碘较丰富的是 。A.桔子 B.饮料 C.牛奶 D.猪肝 E.海带 F.萝卜15我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了 ，说明米饭和碘酒发生了 16外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起 振动，振动通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的 把信号传给大脑，我们就听到声音了。17在发射水火箭的过程中，如果飞行时机身打转，可以调整尾翼的 和 。18有些食物烧熟吃，不仅吃上去口感好，而且食物中的 (选填“蛋白质”或“维生素”)在加热后变得更容易被人体消化和吸收。19在吃食物的过程中，门齿和臼齿分别起什么作用?门齿的作用：。臼齿的作用：。20我们说话的声音是由 振动产生的。说话时把手放在喉结处能感受到 的振动。21消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和 ，这一过程叫要作 。22如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在 、等介质中能传播，不能在 中传播。23在机器上使用滚动轴承是为了 摩擦力。（填“增大”或“减小”）24声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。25声音能在 、中传播，不能在 中传播。26我们长时间运动以后，呼吸 。27运动的小车具有能量，同一小车以不同速度运动时，小车速度越快所具有的能量 ；不同小车以同样速度运动时，小车质量越大所具有的能量 。28 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的 产生的。29我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的 。30食物所含的营养成分非常丰富，通常分为 、以及水。31一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生 ，运动物体往往会受到一种 运动的力，这种力叫 。32橡皮筋在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 。33我们能够发声，靠的是 的 。34利用淀粉和 反应时颜色会变蓝这一特性，我们可以检验食物中是否含有淀粉。35 的主要机能是消化分解食物并从中摄取营养物质。36 在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为 。37生产生活中减少摩擦力的事例有：、。38擦脸时，毛巾在脸部表面运动，运动的毛巾受到一种阻碍其运动的力，这种力叫做 。39消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作 。食物在 就开始被消化。40物体振动的幅度越小，越小，物体振动的越快，越高；分贝是表示 的单位。41耳道的作用是 ，鼓膜有 的作用。42保护我们听力的方法有：、。43物体间接触面越光滑，摩擦力就越 ；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越 。44声音是由物体的 产生的，可以在气体、和 中传播。45小肠内表面有丰富的绒毛，使小肠与食物接触面积在 平方米以上。绒毛上有很多 ，可以吸收食物中的 。46人的一生有两副牙齿，一副 ，一副 。47用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越 ，行驶距离越 。48如果在食物上滴上碘酒，食物变成蓝紫色，说明该食物中含有较多的 ；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 。49本学期我们认识了各种各样的力。受到地球吸引而产生的力是 ；形变后要恢复原状的力是 ；由于相互接触而阻碍物体运动的力是 ；运动方向和气体喷出的方向相反的力是 。50 是食物进入人体的第一站。答案解析部分答案解析部分1【答案】蛋白质；糖类；脂肪【解析】【解答】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。糖类和脂肪能提供给我们能量。【分析】食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。2【答案】二氧化碳；氧气【解析】【分析】人体的肺部是进行气体交换的场所，其中吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳。3【答案】高【解析】【解答】橡皮筋拉的越近，振动的频率越大，发出的声音就越高。【分析】声音的高低和物体振动的频率有关。4【答案】氧气【解析】【分析】呼吸是指人体通过呼吸器官将氧气吸入身体，同时排出二氧化碳的过程。氧气进入身体靠的是人体血液中的血红细胞。5【答案】力的大小；牛顿；牛；N【解析】【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，力的单位是牛顿，简称牛，用字母 N 表示。牛顿在力学上做出了很大的贡献。6【答案】口腔；食道；胃；小肠；大肠【解析】【解答】人体的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。【分析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾、结肠、直肠、肛门）等部。7【答案】外耳道；鼓膜；大脑【解析】【分析】我们听到声音的过程：声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动，再通过听小骨传递到耳蜗，由耳蜗将振动转化为声音信号，经由听觉神经传递给大脑，我们就听到了声音。8【答案】音量；分贝；强；弱【解析】【解答】声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。物体的振幅越大，声音越强，振动的幅度越小，声音越弱。【分析】声音的产生实体的振动造成的。9【答案】维生素；蔬菜；水果【解析】【分析】手指脱皮、口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含 B 族维生素的食物，如胡萝卜、芹菜、韭菜等10【答案】脂肪；蛋白质；淀粉【解析】【解答】食物含有的六种主要营养成分是：脂肪、蛋白质、淀粉、矿物质（无机盐）、维生素和水。【分析】动物要维持生命就要消耗食物作为能量。11【答案】摩擦；摩擦力【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。12【答案】强；弱【解析】【解答】物体的震动幅度越大，声音越强；物体的振幅越小，声音就越小。【分析】本题考查的是物体震动幅度和声音大小的关系。13【答案】血管【解析】【分析】血管相当于运输兵，把养料和氧气运送到身体各个地方。14【答案】C；E【解析】【解答】牛奶中富含钙，海带中富含碘。【分析】我们身体许多必须的元素都可以在不同的食物中 获取。15【答案】蓝紫色；化学变化【解析】【解答】将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了蓝紫色，说明米饭和碘酒发生了化学变化。【分析】米饭中含有大量的淀粉，淀粉遇到碘酒会变蓝，产生了新物质。16【答案】鼓膜；神经【解析】【分析】外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。17【答案】位置；大小【解析】【分析】火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。调整尾翼的位置和大小可以调整机身平衡。18【答案】蛋白质【解析】【解答】吃熟的食物不仅比较松软味道好，而且食物中的蛋白质更容易被人体消化和吸收。【分析】蛋白质可以被人体消化和吸收，进入身体里面；但是纤维素是不能被人体消化吸收的，它能促进肠道蠕动。19【答案】切断食物；磨碎食物【解析】【分析】切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。20【答案】物体；声带【解析】【分析】考查声音的产生，声音是物体的振动形成的，人说话产生的声音是因为声带振动形成的。21【答案】能量；消化【解析】【分析】在人的身体里有一个近七米长的消化系统，其中消化道是用蠕动方式使食物前进的。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作消化。22【答案】空气；玻璃；真空【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体。声音的传播需要介质，声音不能再真空中传播。【分析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，需要在固体、液体、气体中传播。23【答案】减小【解析】【解答】对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。【分析】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。24【答案】振动；波【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，它是以声波的形式传播的。【分析】振动的物体肯定产生声音，正在发声的物体一定在振动。25【答案】气体；液体；固体；真空【解析】【分析】声音能够在气体、液体、固体中进行传播，但是声音不能够在真空中传播。26【答案】会变快（或急促）【解析】【分析】我们运动需要身体提供能量，身体供能需要氧气，而氧气是通过呼吸进入我们的身体的。所以运动的时候以及运动以后，我们的呼吸会变快。27【答案】越大；越大【解析】【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。所以同一小车以不同速度运动时，小车速度越快所具有的能量越大；不同小车以同样速度运动时，小车质量越大所具有的能量越大。28【答案】振动【解析】【解答】蜜蜂嗡嗡声是因为蜜蜂翅膀的振动产生的。【分析】声音是由物体的振动产生的。29【答案】声音【解析】【分析】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也模不着，但是我们却总能感觉到它的存在，声音是由物体振动产生的，我们自己也能发出多种不同的声音。30【答案】蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质【解析】【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。31【答案】摩擦；阻碍；摩擦力【解析】【分析】两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。32【答案】弹力【解析】【解答】橡皮筋在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。【分析】本题考查的是弹力的定义。33【答案】声带；振动【解析】【分析】我们能说话，主要是靠声带振动来实现的。34【答案】碘酒【解析】【分析】淀粉遇到碘酒变蓝。35【答案】消化系统【解析】【解答】消化系统的主要机能是消化分解食物并从中摄取营养物质。【分析】消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有利于整个胃肠道协调的生理活动。食物的消化和吸收，供机体所需的物质和能量，食物中的营养物质除维生素、水和无机盐可以被直接吸收利用外，蛋白质、脂肪和糖类等物质均不能被机体直接吸收利用，需在消化管内被分解为结构简单的小分子物质，才能被吸收利用。36【答案】真空不能传播声音【解析】【解答】月球表面是真空，声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。因而宇航员无法交谈。【分析】声音的传播需要介质，有固、液、气三种介质。固体传播最快。37【答案】游泳衣；游泳帽；滑冰鞋【解析】【分析】摩擦力对我们的生活有利有弊，有害摩擦我们要减小，游泳衣、游泳帽、滑冰鞋就是为了减小摩擦。38【答案】摩擦力【解析】【分析】阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。39【答案】消化；口腔【解析】【分析】将食物转变为我们可以吸收的养料和能量的过程叫做消化过程，食物是从口腔中进行初步消化的。40【答案】音量；音量；声音强度【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素，分贝时描述声音的强度的单位。41【答案】收集声波；将声波转化为振动【解析】【解答】耳朵分为三部分结构，耳道的作用是收集声波，鼓膜的作用是将声波转化为振动。【分析】耳朵是收集声音的器官。42【答案】远离噪声；减小生源发生【解析】【解答】噪声对我们听力有很大的伤害，我们应该远离噪声，避免噪声的产生，噪声产生时，要塞住耳朵。【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。43【答案】小；大【解析】【分析】摩擦力的大小与物体间接触面的光滑程度有关，接触面越粗糙，物体间的摩擦力越大。44【答案】振动；液体；固体【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播。45【答案】200；毛细血管；营养【解析】【分析】此题考查小肠的特点，小肠正是因为具备这些特点才能更大程度的吸收营养。46【答案】乳牙；恒牙【解析】【解答】牙齿生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。人有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。恒牙长出后终生不换。【分析】本题考的是乳牙和恒牙的相关知识点。47【答案】快；长【解析】【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶的距离越远。这和能量转化有关。48【答案】淀粉；脂肪【解析】【解答】食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有淀粉。【分析】食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。糖类和脂肪能提供给我们能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。49【答案】重力；弹力；摩擦力；反冲力【解析】【解答】重力产生的原因是地球对物体的吸引力；形变后要恢复原状是弹力；摩擦力是因为物体和物体之间发生相对运动产生的；运动方向和气体喷出方向相反的力是反冲力。【分析】牢记各种力的类型以及它们的作用。50【答案】口腔【解析】【分析】口腔是食物进入人体的第一步，食物在口腔中会进行初步的消化。