1、高考语文名句名篇理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 1（2024年学易高考第一次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人都非常关注学习。孔子通过“_，_”（论语学而）提出了“好学”的表现，荀子从学习的意义、作用及方法、态度等角度论述了学习不能停止。（2）屈原列传中说屈原“其志洁，故其称物芳”，离骚（节选）中“_，_”两句可作为例证。（3）李白在把酒问月中有“古人今人若流水，共看明月皆如此”之慨，在他之前，张若虚在春江花月夜中
2、也有“_，_”之言，这“同曲”之思或可印证王羲之“每览昔人兴感之由，若合一契”之说。2（江淮十校2024届高三第二次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6 分)（1）五代史伶官传序引用尚书中的“满招损，谦得益”，结合庄宗得天下、失天下的史实，得出“_，_”的结论。（2）陶渊明归园田居（其)中的“ _，_ ”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。（3）小刚最近发表了一篇题为漫话成语，巧学文言的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征谏太宗十思疏里的“_，_ ”这句。3（2024华大新高考联盟11月）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在劝学
3、中说，君子和普通人没有什么差别，他们只是“_”，所以如果你只是整天思考，还“_”。（2）明代屈大均以“江水添将愁更满，茫茫直与长天远”表达明亡后自己的无尽愁绪，与李煜虞美人中“_，_”两句有着异曲同工之妙。（3）小刚给同学写毕业赠言，但不知写什么好。老师建议借用古代诗词名句，如“_，_”就十分应景。4（2024七省联考模拟三）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传中，“_”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“_”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。（2）历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。过秦论中“_，_”两句就是对此事
4、件效果的概括。（3）诗词中常以“明月”寄相思，在这方面春江花月夜中的“_，_”与李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。5【浙江省名校联盟第一次联考】（1）李贺李凭箜篌引中，“_”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“_”一句和红楼梦中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。（2）李白笔下的山雄伟高峻，气势磅礴，如蜀道难中“_”一句以夸张手法极言群峰之高，又如梦游天姥吟留别中“_”一句极言天姥山高与天齐。（3）李密在陈情表中用“_，_”两句表明自己本来就醉心官场，贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑。6【广东省六校第一次联考】（1）屈原在离
5、骚中通过“_，_”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定。（2）小刚画了一幅江山多娇图，想在上面题两句古诗表现祖国壮丽的河山。有同学告诉他说：“我们学过的诗词很多，比如_，_就很好。”（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更是承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情或者对自由生活的向往，等等，如“_，_”。7【湖北省部分重点中学起点考】（1）念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是_，_。（2）永遇乐京口北固亭怀古中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：_，_？（3）庄
6、周的逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是_，_。8【福建省福州市第一次质检】（1）论语十二章中探讨文与质的关系的句子是:“_，_”（2）离骚中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是:“_，_。”（3）登快阁中“_，_”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。9【福建省泉州市高中毕业班质量监测】（1）劝学中，荀子以“_，_”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。（2）过秦论中，贾谊极写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_，_”,山东豪杰最终推翻强案一事，发人深思。（3）青玉案元夕中，辛弃疾大力渲染欢
7、乐场面，街市里“_”,城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_”。10【湖北省武汉市九月调考】（1）荀子劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）欧阳修五代史伶官传序一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析,得出“_，_”的结论，告诚后人居安思危,力戒骄侈。（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲,抒发情怀,古代诗文中对此也多有描述,如_，_”。11【青岛期初】17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语雍也告诉我们，提高一个人的道德修养，在内应该保持质朴品性，在外应该讲礼貌、懂学问，不可偏废，否则“_，_”。(2)音乐可闻不可睹，苏轼、李贺都借助“蛟”来侧而表现音乐的感
8、染力，如赤壁赋中“ ”一句表现箫声的悲凉，李凭箜篌引中“ ”，一句表现箜篌的动听，可谓形神兼备。(3)杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”两句，描绘了扬州城绮丽的风光;而姜夔扬州慢中“_，_”两句，用拟人的手法写出了扬州城萧条冷落的景象。12【济南市2023-2024学年高中三年级摸底考试】(1)在屈原列传中，司马迁认为屈原的离骚虽然描写的是寻常事物但含意却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“_，_”(2
9、)将进酒中，诗人以否定权贵来表达自己郁愤情绪的诗句是：“_，_”(3)2023年9月，第19届亚运会将在杭州举行。你可以用柳永望海潮中“”一句来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“ ”一句来概括西湖的湖山之美。13【广东省惠州市第一次调研考试】（1）师说开篇即提出“_”的观点，托古言事，与当时一般人“_”的风气形成对照，令人警醒。（2）蜀相中“_，_”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。（3）陈情表中表现李密小时候命运不好，早早就遭遇了不幸的句子是“_，
10、_”。14【广东省广州市阶段训练】（1）孟子尽心下说:“言近而指远者，善言也。”屈原列传“_，_”两句也表达了相近的意思。（2）陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画。（3）暑期档电影长安三万里一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如：_，_15.【福建省福州市第一次质检】（1）论语十二章中探讨文与质的关系的句子是:“_，_”（2）离骚中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是:“_，_。”（3）登快阁中“_，_”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。16.【江苏省南通通州九月摸
11、底】（1）苏轼赤壁赋中谈到了变与不变的哲学思考，认为如果从变的角度看世间万物，那么“_”，如果从不变的角度看世间万物，那么“_”。（2）在诗经邶风静女中，“_，_”两句，是说约会的男子很喜爱静女送给他的礼物，感情直白而热烈。（3）小刚在背诵古代诗歌时发现，诗人对秋天的月亮情有独钟，比如“_，_”，给人一种特别的情思。17.【江西省第一次稳派大联考】（1）魏征在谏太宗十思疏中，以“固本浚源”为喻，自然引出文章的主要观点“_，_”。（2）曹植才高八斗，却备受猜忌，有志难展，后世文人常借他的遭遇抒发自己的感慨，如李白将进酒中的“_，_”。（3）小刚耽于游玩，不珍惜时间，为此老师引用古诗词中的名句如“
12、_，_”，规劝他，希望他珍惜时间。18.【湖北省区域性开学联合考】（1）韩愈师说中“_，_”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。（2）苏轼在赤壁赋中引用曹操短歌行里的诗句是：“_，_。”（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“_，_。”19.【广东佛山南海区摸底考试】（1）壬戌之秋，苏轼“_”，投入大自然怀抱之中，尽情领略赤壁夜景，最后与客“_”，不知不觉东方已露出白色曙光。（2）高适的燕歌行中写战场后方遍地动荡，绝域苍茫，呈现出宏阔视野的两句是：“_，_”（3）“叹人生，不如意事，十常八九”，当你遭遇挫折
13、时，可用“_，_”这两句诗来安慰自己。20【广东省惠州市第一次调研考试】（1）师说开篇即提出“_”的观点，托古言事，与当时一般人“_”的风气形成对照，令人警醒。（2）蜀相中“_，_”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。（3）陈情表中表现李密小时候命运不好，早早就遭遇了不幸的句子是“_，_”。21.【金太阳第一次联考】（1）贾谊过秦论用秦国前盛后衰进行对比，“_”一句表明秦国统理八州征服六国，“_”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。（2）王安石答司马谏议书中，“_”一句表明人们没有长远打算，“_”一句则表明盘庚不会因外部原因改变自己的计划。（3）杜甫是忧国忧民的“诗圣”
14、,但他其实也经常挂念家人，他的诗歌中常写到盼望家人的书信，如“_，_”。22.【福建省泉州市高中毕业班质量监测】（1）劝学中，荀子以“_，_”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。（2）过秦论中，贾谊极写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_，_”,山东豪杰最终推翻强案一事，发人深思。（3）青玉案元夕中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_”,城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_”。23.【广东省开学考】（1）荀子劝学中说，如果放弃雕刻，就会出现“_”的结果；如果不停雕刻，则会出现“_”的结果。（2）周礼乐器图记载：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦。”但李商隐锦瑟中“_，_”二句，说明瑟的弦数还有另一种
15、可能。（3）小明画了一幅春雨图，想在上面题两句诗，却一直没想好。王老师认为不妨直接用唐宋诗人的成句，比如“_，_”。24(2024宿州三模).（1）蜀相书愤同是歌咏诸葛亮，蜀相“_，_”，表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移，他在书愤中写下：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”渴望效法诸葛亮，施展抱负。（2）种树郭橐驼传是柳宗元针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的，“_，_”是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。（3）小刚写了一本网络小说我以我血荐轩辕，其中主人公在明朝灭亡之后，伤心流泪，想着自己已日暮途穷，听闻鸟儿
16、声声鸣叫，不禁想起前人的诗句“_，_”。25（2023河北校联考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语阳货中孔子论及文学的社会功能，其中认为诗可以提高人际交往能力的一句是：“_。”可以增长对自然认知的一句是：“_。”（2）古诗文中常运用侧面烘托的手法来描写动人的音乐，如苏轼赤壁赋中的“_”和李贺李凭箜篌引中的“_”，都是通过蛟龙起舞的画面来侧面表现音乐的魅力的。（3）“铁衣”在古诗词中既可用来指用铁甲编成的战衣，也可用来代指将士，作者们用这一意象来表现边塞战士们不畏严察、乐观激昂的战斗情绪，如“_，_”。26（2023秋河北邢台高三邢台市第二中学校考期末）补写出下列句子中的空缺部分（
17、1）在谏太宗十思疏中，文章开篇用生活中的木“臣闻求木之长者，必固其根本”与水“_，_”做类比，目的是为了向唐太宗说明思国之安者，必积其德义。（2）欧阳修在伶官传序说忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，孟子也曾有与之相近的话“_，_”。（3）雁自古就寄付着深厚的传统文化底蕴，有思乡怀旧之情，也有雁迹寒潭的孤高悲凉，还有鸿鹄之志的远大理想，请你写出一句带有“雁”字的诗句“_，_”。27（2023秋福建龙岩高三校联考期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语先进中，面对孔子的询问，公西华认为自己需要多学习，对于诸侯祭祀、朝见天子等事务感兴趣，他只希望“_，_”。（2）李贺在李凭箜篌引中用“_，_”两句描
18、绘了梦境中李凭将弹奏技艺教给神仙，乐声感物至深，具有超强的感染力。（3）赤壁之于苏轼，既是游览胜地又是抒怀寄情之处，多次出现在他的诗词文赋中，比如“_，_”。28（2023秋福建三明高三统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下离骚中的“_，_”，勉励同学们要内外兼修、不断提升自我。（2）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，张若虚在春江花月夜中写游子和思妇通过望月来表达思念之情，“_，_”，与之有异曲同工之妙。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如
19、“_，_”。29（2023山东潍坊校联考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）国家主席习近平曾引用论语泰伯里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华青年说道：“_,_。”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。（2）人民就是江山，守江山就是守住民心。阿房宫赋中用“_，_”对秦王朝建立在对人民的剥削和掠夺之上的挥金如土的奢靡生活进行了揭露和批判。（3）春社是汉族最古老的传统民俗节日之一，一般在立春之后的第五个戊日举行，主要内容是祭祀土地神，以祈求农事丰收。在古诗词中，“春社”经常出现，如“_，_”。30（2023春山东高三校联考开学考试）补写出下列句子中的空
20、缺部分。（1）诗经邶风静女中，写女子故意躲藏起来，令前来约会的男子焦急寻找的句子是“_，_”。（2）苏轼赤壁赋中描写明月在东山上空升起，在斗宿和牛宿两个星宿之间移动的句子是“_，_”。（3）“亭”是中国的一种传统建筑，古时人们常在“亭”中休憩、游赏，也常在“亭”中送别，这在古典诗文中屡见不鲜，如“_，_”。31（2023秋湖北高三校联考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力来统一天下的两句是：_，_。（2）书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：_，_。（3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的燕歌行并序中，“_，_
21、”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。32（2023湖北黄冈中学校联考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在礼记中有言“经师易得，人师难求”，用师说中的话来说，“经师”是“_”，“人师”是“_”，王阳明当属后者。（2）王阳明曾经留下“阳明格竹”的故事，想通过研究竹子来获得道理，这与礼记大学之道中“_，_”一脉相承。（3）王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼曾写过“此心安处是吾乡”，晏几道曾写过“借问芳心谁有”，李清照也曾写过“_，_”。33（2023春湖南常德高三常德市一中校考开学考试）补写出下列句子中的空缺
22、部分。（1）青玉案元夕中写出女子盛装观灯情态的句子是：“_，_。”（2）在拟行路难（其四）中运用反问语气表现作者极度矛盾痛苦和忍辱负重精神的句子是：_？_。（3）在中国古代诗词中，“鹧鸪”一词频繁出现，南来北往的游子，贬谪异乡的士大夫，独处深闺的思妇，将他们对人生的思考，对命运的感叹，都融入鹧鸪的形象中，如“_，_。”34（2023春湖南高三校联考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）登高中，杜甫表现自己历经艰难，潦倒困苦，年老衰颓，暂停饮酒而无法消愁的两句是“_，_”。（2）司马迁屈原列传中，“_”一句解释了“离骚”的意思，“_”一句阐明了“人困窘没有出路，就会追念根本”的道理。（3）
23、“管”“弦”连用，常用来代指音乐，这在古诗文中较为常见，如“_，_”。35（2023春广东高三统考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）以“_，_”两句作结，流露诗人挣脱官场羁绊，归隐田园的喜悦心情。（2）拟行路难（其四）中“_，_”两句，鲍照以“水”起兴，形象揭示人的处境是由门第决定的现实。（3）大雁是古诗词中常见的意象，古人常用它来表达思乡怀亲之情，如“_，_”。36（2023春广东汕头高三统考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中，“_，_”两句形象地写出了琵琶声的轻快流畅与低徊冷涩。（2）欧阳修在伶官传序中感慨：当李存勖强盛的时候，“_，_”；
24、而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“_，_”。37（2023秋江苏高三校联考期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏中指出君主不能靠严刑来监督百姓，威怒来震慑百姓，否则“_，_”。（2）高适燕歌行中的“_，_”两句，用对举的方式，对敌我双方进行描写，突出战事紧张。（3）“水”具有一去不复返的特点，古代诗人常借“水”的这一特点表达生命感悟，如“_，_”。38（2023秋江苏南通高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在礼记中
25、有言“经师易得，人师难求”，用师说中的话来说，“经师”是“_”，“人师”是“_”。（2）苏轼赤壁赋中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描绘的情形，在张孝祥的念奴娇过洞庭中也有类似的表述“_，_”。（3）屈原列传中称赞离骚“言浅意深”的两句是“_，_”。39（2023秋江苏苏州高三统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子曾告诫弟子：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在论语里仁中，孔子用“_，_”两句表达了类似的意思。(2)古人对为学之道中的“坚持不懈”有许多生动的譬喻，劝学中以雕刻设喻，正面论述道理的句子是“_，_”。(3)“影”这一意象可以表达不同的情感，李密在陈情表
26、中用“_”一句写出了自己的孤独无依，归有光则在项脊轩志中用“_”一句描写树影摇动的幽雅可爱，抒发自己的喜悦之情。附：参考答案（教师版）1（2024年学易高考第一次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人都非常关注学习。孔子通过“_，_”（论语学而）提出了“好学”的表现，荀子从学习的意义、作用及方法、态度等角度论述了学习不能停止。（2）屈原列传中说屈原“其志洁，故其称物芳”，离骚（节选）中“_，_”两句可作为例证。（3）李白在把酒问月中有“古人今人若流水，共看明月皆如此”之慨，在他之前，张若虚在春江花月夜中也有“_，_”之言，这“同曲”之思或可印证王羲之“每览昔人兴感之由，若合一契”之说。【
27、答案】：（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉 （2）扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 （3）人生代代无穷已 江月年年望相似（每空1分）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“扈”“辟芷”等，要理解字义去记忆。2（江淮十校2024届高三第二次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6 分)（1）五代史伶官传序引用尚书中的“满招损，谦得益”，结合庄宗得天下、失天下的史实，得出“_，_”的结论。（2）陶渊明归园田居（其)中的“ _，_ ”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。（3）小刚最近发表了一篇题为漫话成语，巧学文
28、言的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征谏太宗十思疏里的“_，_ ”这句。【答案】：(1)忧劳可以兴因，逸豫可以亡身(2)榆柳荫后檐，桃李罗堂前(3)有善始者实繁，能克终者盖寡【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“逸豫”“荫”等，要理解字义去记忆。3（2024华大新高考联盟11月）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在劝学中说，君子和普通人没有什么差别，他们只是“_”，所以如果你只是整天思考，还“_”。（2）明代屈大均以“江水添将愁更满，茫茫直与长天远”表达明亡后自己的无尽愁绪，与李煜虞美人中“_，_”两句有着异
29、曲同工之妙。（3）小刚给同学写毕业赠言，但不知写什么好。老师建议借用古代诗词名句，如“_，_”就十分应景。【答案】（1）善假于物也 不如须臾之所学也（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（3）示例一海内存知己 天涯若比邻示例二相知无远近 万里尚为邻示例三莫愁前路无知己 天下谁人不识君【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“须臾”“涯 ”等，要理解字义去记忆。4（2024七省联考模拟三）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传中，“_”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“_”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。（2）历史上，秦始皇派
30、遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。过秦论中“_，_”两句就是对此事件效果的概括。（3）诗词中常以“明月”寄相思，在这方面春江花月夜中的“_，_”与李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。【答案】（1）蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也 （2）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 （3）此时相望不相闻 愿逐月华流照君【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“蝉蜕”“报怨 ”“逐”等，要理解字义去记忆。5【浙江省名校联盟第一次联考】（1）李贺
31、李凭箜篌引中，“_”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“_”一句和红楼梦中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。（2）李白笔下的山雄伟高峻，气势磅礴，如蜀道难中“_”一句以夸张手法极言群峰之高，又如梦游天姥吟留别中“_”一句极言天姥山高与天齐。（3）李密在陈情表中用“_，_”两句表明自己本来就醉心官场，贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑。【答案】（1）女娲炼石补天处 江娥啼竹素女愁 （2）连峰去天不盈尺天姥连天向天横（3）本图宦达不矜名节6【广东省六校第一次联考】（1）屈原在离骚中通过“_，_”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和
32、肯定。（2）小刚画了一幅江山多娇图，想在上面题两句古诗表现祖国壮丽的河山。有同学告诉他说：“我们学过的诗词很多，比如_，_就很好。”（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更是承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情或者对自由生活的向往，等等，如“_，_”。【答案】（1）纷吾既有此内美兮 又重之以修能（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（乱石穿空，惊涛拍岸）（3）示例一：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼示例二：人生在世不称意明朝散发发弄扁舟示例三：驾一叶之扁舟举匏樽以相属7【湖北省部分重点中学起点考】（1）念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是_，_。（2）永
33、遇乐京口北固亭怀古中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：_，_？（3）庄周的逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是_，_。【答案】（1）人生如梦 一尊还酹江月（2）廉颇老矣 尚能饭否（3）(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮8【福建省福州市第一次质检】（1）论语十二章中探讨文与质的关系的句子是:“_，_”（2）离骚中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是:“_，_。”（3）登快阁中“_，_”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。【答
