1、 【导语】做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。 同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在 忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却 不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是 效率低下还会影响到你的工作业绩。 究其原因就是没有一个合理的工作计划。 这篇关于 2020 高中音乐教师工作计划的文章，是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 2020 高中音乐教师工作计划(一) 一、具体情况 本学期本人主要负责高一 1、2、3、4、5、6 班的
2、音乐鉴赏教学和高三年级音乐特长生教 学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生 的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间。 特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学 期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。并结合新课 标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标 1、 切实执行新课程标准对教学常规的要求， 依据课改要求， 认真完成所任教音乐模块各单元、 各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念
3、，落实新课 标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐 创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 4、 加强学生学习能力的培养， 加强学法知道， 课堂教学体现合作互动， 自主探究、 自主学习， 通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团 队合作与协调能力。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得 良好成绩。 三、教学理念 1、以音乐审美为核心，培养
4、兴趣爱好。 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的 情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验 之中。 2、面向全体学生，注重个性发展。 提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音 乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放 在重要的位置。 3、重视音乐实践，增强创造意识 在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得 音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的 自信心
5、，培养良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐 作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义 情感。 四、提高教学质量措施 1、以培养学生的特长为主，提高学生基本素质，提高学生的音乐审美能力。 2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏能力，提高音乐素养。启发学生在积极体验 的状态下，充分展开想象;保护和鼓励学生
6、在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重 视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思考与探究：培养学生探究学习的能力，自己解决问题的能力。重视发展学生创造性思维 的探究过程。 8、 收集与整理： 在这个教学环节中， 主要通过收集整理， 逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好， 养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的能力。同时，学会对当地的民间音乐文化 遗产资料进行收集与整理，保护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能技巧， 提高学生音乐的表演能力与创造性思维能力。
7、提供同学相互鉴赏与评价时间、空间。 2020 高中音乐教师工作计划(二) 为巩固中学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程 中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提 高音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后， 音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以 研究性学习、 合作学习、 探究性学习等为特点的教学模式。 但 音乐与戏剧 、 音乐与舞蹈 、 演奏 、 创作 、 歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，20 xx 年我 学
8、科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过 程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面 提高音乐教学的质量。XX 年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门” 、 “送培到门”等活 动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革， 做到在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课 堂乐器
9、的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑， 计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业“引领人” ，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务 一线教师，20 xx 年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研 员。 五、建立省级“音乐名师工作室” ，推动地方教研工作的开展。 计划在全省范围内建立 5-10 个“音乐名师工作室” ，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、 论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推
10、动地方教研工作的开展。 20 xx 年行事历 3 月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4 月，全省音乐教研员培训会 5 月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式。 7 月，全省普通高中教学模块培训及研讨会 9 月，开展 2-3 个市“送教上门”活动 10-11 月，组织参加“全国第六届中小学音乐现场课评选活动”观摩活动。 2020 高中音乐教师工作计划(三) 一、教学目标 1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正 确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱
11、好与爱好，把握必要的音乐知识与 欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较 与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有 机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。 1、强化
12、治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音 乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表 现作用。 3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变 化。 4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经 典性原则。 6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强 爱国主义教育。 7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 五教学反思 本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通 过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。 在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音 乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能 力。
