1、 【导语】经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯， 习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须 具备的习惯。可以让你脱颖而出。无忧考网搜集的音乐教师工作计划范例 ，供大家参考阅 读，更多内容 ，请访问工作计划频道。 音乐教师工作计划范例篇一 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后， 音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以 研究性学习、 合作学习、 探究性学习等为特点的教学模式。 但 音乐与戏剧 、 音乐与舞蹈 、 演奏 、 创作 、 歌唱等五个模块开
2、设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX 年我学 科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过 程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面 提高音乐教学的质量。XX 年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与 教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到 在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效
3、的唱歌课教学、如何使学生通过课 堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑， 计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一 线教师，XX 年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。 计划在全省范围内建立 5-10 个音乐名师工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文 撰写、网络教研等活动，培养、打造
4、一批名师，推动地方教研工作的开展。 XX 年行事历 3 月组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4 月全省音乐教研员培训会 5 月省音乐名师工作室挂牌仪式。 7 月全省普通高中教学模块培训及研讨会 9 月开展 2-3 个市送教上门活动 10-11 月组织参加全国第六届中小学音乐现场课评选活动观摩活动 音乐教师工作计划范例篇二 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后， 音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以 研究性学习、 合作学习、 探究性学习等为特点的教学模式。 但 音乐与戏剧 、 音乐与舞蹈 、 演奏 、 创作 、 歌
5、唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX 年我学 科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过 程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面 提高音乐教学的质量。XX 年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门” 、 “送培到门”等活 动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革， 做到在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师
6、们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课 堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑， 计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业“引领人” ，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务 一线教师， XX 年我学科计划开展教研员培训活动， 计划培训到县、 区及音乐专职音乐教研员。 音乐教师工作计划范例篇三 一、发声训练部分： 1、继续唱好 a、i 等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩
7、。 3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识 a-e 在五线谱上的位置。认识 四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲(增加 da(a)da，dadada，dadadada 等节奏)在教师帮忙下视唱 48 小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、 纯五度旋律音程)， 要求唱出各音的唱名(不好
8、求说出音程名称)。 听辩有附点与无附点节奏差 别;听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的 感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别 音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇 篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理知识。学习 dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上 的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学
9、生今后的学习是一个预备 期。因此，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。因此，本学期着重让孩子锻炼身体的协调潜质，以及听声潜 质。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编潜质。 学生状况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。因此，对不一样学生应用不一样教法，要培养 学生专长，即“普遍培养，重点发展” 。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体 的协调潜质，让学生能够渐渐增强身体
10、的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与 新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生 的用心性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学 生的团结协作潜质及创新潜质。 5、用心和其他学科沟通，用心研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中经验。
